- Czy ważne jest, aby mieć w domu normę koegzystencji dla dzieci?
- Korzyści z ustanawiania standardów
- Jak możemy zastosować te zasady w domu?
- Rodzaje i cechy norm
- Co zrobić, jeśli niektóre zasady nie są spełnione?
- wniosek
- Bibliografia
Te zasady współżycia w domu dla dzieci są niezbędne do wspierania pozytywnych zachowań, uniknąć negatywnych zachowań i podnieść psychicznie i fizycznie zdrowych ludzi.
W wielu przypadkach nasze dzieci nie zachowują się dobrze w domu i nie wiemy, jaki jest najlepszy sposób na wyznaczenie norm lub granic tych działań. Zapobieganie tego typu działaniom może pomóc zmniejszyć późniejsze sytuacje ryzyka lub niewłaściwe zachowania nieletniego zarówno w dzieciństwie, jak iw okresie dojrzewania.

Aby żyć w społeczeństwie, potrzebujesz zasad. Rodzina jest uważana za pierwszą grupę społeczną, do której dziecko należy i jako taką, w której zaczyna żyć. Dlatego musi odpowiadać za ustalanie standardów zachowania, które mają kierować zachowaniem dziecka.
Czy ważne jest, aby mieć w domu normę koegzystencji dla dzieci?
Życie w świecie bez reguł jest nie do pomyślenia z racjonalnego punktu widzenia, ponieważ gdyby ich nie było, wszystko byłoby chaosem i nic nie działałoby poprawnie. W domu, gdy mieszkamy z małoletnim, musimy ustalić zasady, które są mu znane i rozumiane.
Oznacza to, że muszą wiedzieć, której linii nie mogą przekroczyć, a jeśli tak, to czy takie złe zachowanie będzie miało konsekwencje.
Dziecko, które dorasta bez reguł, nie nauczy się odpowiednio zachowywać w otaczającym go świecie, więc rodzice są odpowiedzialni za przekazywanie mu tych informacji.
Normy i ograniczenia odgrywają wielką rolę w jego procesie adaptacji i środowiska, ponieważ pomagają mu określić sposób działania we wszystkich pojawiających się sytuacjach (Beato, 2008).
Z tego artykułu dowiesz się więcej o tym, dlaczego standardy są ważne.
Korzyści z ustanawiania standardów
Ale… Czy wyznaczanie standardów w domu przynosi jakieś korzyści? Następnie ujawnimy kilka:
- Generują poczucie ochrony i zapewniają bezpieczeństwo nieletnim . Coś, czemu musimy zapobiec, to fakt, że dziecko wie, że ma większe zdolności decyzyjne niż jego rodzice. Jeśli chcemy, aby nasz syn nas szanował, musimy mieć zasady i ograniczenia, które sprawią, że będzie czuł się bezpieczny i chroniony, ponieważ będzie wiedział, że jego rodzice będą go kierować w nauce.
Dzięki temu ich świat będzie przewidywalny, a tym samym bezpieczny, ponieważ mają orientację, która kieruje ich zachowaniem.
- Promują szacunek dla innych i uczą odpowiednich zachowań. Dzięki ustalaniu reguł dziecko zawsze wie, czy jego zachowanie jest właściwe, czy też nie, oraz jakie konsekwencje może mieć nieprzestrzeganie reguły. Ustalanie granic i norm to sposób, w jaki rodzice muszą mówić swoim dzieciom, jak powinny się zachowywać.
- Pomaga im później utrzymywać dobre relacje z kolegami i otaczającym ich światem. Chociaż prawdą jest, że maluchy lubią odkrywać otaczające je środowisko, bez względu na to, ile my dorośli im powiemy, jest to coś, co muszą zrobić dla siebie. Oto nie tylko eksploracja ich otoczenia, ale także władza, jaką mają nad nimi rodzice. To doświadczenie nauczy ich, gdzie są ograniczenia w rodzinie, a później w innych sytuacjach towarzyskich, takich jak szkoła.
- Medium uczenia się dla dorosłego życia. Nie możemy zapominać, że są dziećmi i że na początku jest to normalne, że trudno im postępować zgodnie z wytycznymi. Dlatego nie możemy się na niego gniewać, ale zachować spokój i pokazać mu, że nie może robić tego, co chce przez cały czas. Chociaż możesz w to nie wierzyć, zrelaksowana postawa jest bardziej skuteczna niż krzyki i groźby, ponieważ nie możemy zapominać, że ta postawa i działanie jest również wzorem i możesz je naśladować, gdy musisz rozwiązać własne konflikty.
Chociaż na początku będą potrzebować reguł, które będą im „narzucane”, z czasem dziecko nauczy się ustalać własne, ponieważ zinternalizuje już, kiedy zachowanie jest właściwe, czy nie (Beato, 2008).
Jak możemy zastosować te zasady w domu?
Przestrzeń, jaką mają dzieci, jest uwarunkowana dwoma aspektami: wiekiem i zachowaniem. Po pierwsze, wiek, w którym dorastają, wolność, którą im zapewniamy, będzie większa. W drugim, w zależności od zachowań, jakie prezentują, wolność, jaką im dajemy, może być rozszerzona lub nie.
Jeśli nasze dzieci są małe, na początku zostaną im narzucone reguły i ograniczenia, będą im posłuszne nie dlatego, że uważają je za rozsądne, ale dlatego, że są im narzucone. Dzięki temu dowiesz się, że jeśli będziesz się do nich stosować, to nadejdzie pozytywne wzmocnienie. Chociaż na początku są mu narzucane i jest im posłuszny, ponieważ tak jest, musimy przestrzegać reguł i ograniczeń wyjaśnień, aby stopniowo je rozumiał.
Zaleca się, abyś był nagradzany za przestrzeganie zasad, chociaż jeśli uwzględniasz je w swoim zachowaniu, powinno to być ograniczone. Gdy dziecko dorośnie, postaraj się dojść do porozumienia w sprawie zasad, nie narzucaj ich, zostaną one narzucone tylko w przypadku nieosiągnięcia porozumienia (Lentini i Fox (S / F).
Ustanowienie standardów obejmuje proces, który jest określony na różnych etapach:
- Zachowaj kontrolę emocjonalną. Rodzice muszą być spokojni i opanowani, ustalając standardy.
- Oceń wiek i stopień dojrzałości dzieci. Zasady muszą mieć różne cechy w zależności od wieku. Kiedy są młodzi, wystarczy mieć autorytet. Im jaśniejsza reguła, tym bezpieczniejsze będzie dziecko w swoim zachowaniu i relacjach z otoczeniem.
Kiedy nasze dzieci osiągną wiek dojrzewania, dojdzie do konfrontacji z normą i trzeba umieć argumentować o powodach i wykazywać potrzebę normy. W okresie dojrzewania wskazane jest negocjowanie dodatkowych zasad, które pozwolą nam z jednej strony osiągnąć akceptowalny stopień zgodności, a po drugie, uczyć nasze dziecko podejmowania decyzji i rozważania za i przeciw każdej opcji.
- Pomyśl o normie. Jeśli rodzice już ocenili potrzebę standardu, należy to uzgodnić. Rodzicom wygodnie jest wspólnie analizować zachowanie, które ma zostać wdrożone.
- Przekaż regułę. Ważne jest, aby znaleźć odpowiedni czas, aby z nimi porozmawiać i wyjaśnić, dlaczego jest to konieczne. Oprócz pozytywnych konsekwencji wynikających z ich przestrzegania i negatywnych, jeśli nie są przestrzegane.
- Rozpocząć. Musisz być zdecydowany, a także współpracować w egzekwowaniu zasad, zachęcając nieletnich i podkreślając pozytywne wzmocnienie.
- Przegląd i ocena. Przyjęcie reguł i ich przestrzeganie przez dzieci wymaga wyznaczenia ram czasowych (Madridsalud (S / F).
Rodzaje i cechy norm
Istnieje wiele rodzajów reguł, które można ustawić w rodzinie. Poniżej przedstawimy te, które sprzyjają jej zachowaniu:
- Wszystkie zasady, które są skierowane do małoletniego, muszą być w zasięgu jego możliwości, aby były zgodne z jego wiekiem, zdolnościami i dojrzałością.
- Jeżeli małoletni nie rozumie zasad, nie będzie mógł ich przestrzegać, więc muszą być zrozumiałe i jasne od pierwszej chwili.
- Bez względu na nastrój lub inny czynnik, musisz przestrzegać zasad.
- Ustalone standardy lub ograniczenia muszą być spójne (Kast-Zahn (2002).
Dodatkowo zasady możemy podzielić na:
- Są to standardy, które charakteryzują się dużą jasnością i obowiązkiem. Na przykład: nie trzymają się zwierząt, należy ich szanować.
- Są bardziej dopracowane niż poprzednie i muszą być liczne i wyraźne. Niektóre aspekty można negocjować. Na przykład: godzina odbioru po wyjściu.
- Służą do regulowania codziennego życia w rodzinie, można je też negocjować. Na przykład: codzienna pomoc w pracach domowych (Kast-Zahn, 2002).
Co zrobić, jeśli niektóre zasady nie są spełnione?
Czasami zasady mogą nie być przestrzegane. Aby temu zapobiec, ważne jest, aby dziecko wiedziało, dlaczego musi je szanować, a także aby wiedziało, jakie znaczenie ma każdy z nich.
Oprócz analizy przyczyn, które doprowadziły do jego nieprzestrzegania, jeśli nie są one uzasadnione, zastosowana zostanie konsekwencja uznana przez rodziców za odpowiednią. Jeśli zobaczymy, że z biegiem czasu nieletni nadal łamie tę zasadę, będziemy musieli pomyśleć o zaostrzeniu kary lub jej zmianie lub wręcz przeciwnie, szukaniu bardziej pozytywnych i atrakcyjnych konsekwencji.
Z tego artykułu dowiesz się, jak skutecznie nakładać kary.
Czasami nie jesteśmy świadomi naszych działań jako rodziców lub naszych reakcji, gdy nasz syn / córka złamał zasady. Ważne jest, aby złamanie zasad nie skutkowało upokorzeniem lub dyskwalifikacją dziecka, dlatego ważne jest, aby znaleźć odpowiednie miejsce i czas, aby zobaczyć złamaną regułę i zapamiętać konsekwencje (proporcjonalne i dostosowane do wieku), musiał złamać zasadę.
wniosek
Jak widzieliśmy, ważne jest, aby nasze dzieci były nauczane według ustalonych norm i aby trwały w czasie, to znaczy, że nie są zmienne.
Gdyby tak było, wpłynęłoby to na ich codzienne życie, żyjąc z lękiem i niepewnością związaną z brakiem wiedzy, co stanie się po określonym zachowaniu, a na dłuższą metę może przekształcić się w poczucie niepewności .
Ustalenie jasnych i dobrze zdefiniowanych reguł i granic pozytywnie wpłynie na Twoje życie i rozwój. Jeśli to się nie spełni, nie będą wiedzieli, dokąd się udać i tam rozpocznie się walka z regułami organizacji grupy lub rodziny, co w konsekwencji doprowadzi do wielu problemów z zachowaniem w szkole i odrzucenia przez uczniów. towarzysze.
Jako ojcowie, matki i wychowawcy musimy być świadomi korzyści, jakie reguły niosą ze sobą w życiu małoletniego i konsekwencji, jakie pociągałyby za sobą, gdyby ich nie miał. Ważne jest również, aby zwracać uwagę na to, jak zasady powinny być wdrażane, ponieważ czasami, jeśli nie jesteśmy wytrwali, możemy osiągnąć efekt odwrotny do tego, czego chcemy.
Na koniec pamiętaj, że nasze dzieci będą naśladować to, co o nas widzą, dlatego ważne jest, abyśmy byli zawsze spokojni, gdybyśmy nie szanowali żadnego z nich.
Bibliografia
- Beato, M. d. PF (2008). Ustalenie norm i ograniczeń w rodzinie. Innowacje i doświadczenia edukacyjne.
- Przewodnik po przepisach dotyczących domów dziecka, w tym norm dotyczących równości (2014). Wydział edukacji
- Lentini R. i Fox L. (S / F). Rodzinny przewodnik po rutynie. Pozytywne rozwiązania dla rodzin. Centrum na społecznych i emocjonalnych podstawach wczesnego uczenia się.
- Madridsalud (S / F). Zasady i ograniczenia. Przewodnik dla rodzin.
- Pearce, J. (1996). Dobre i złe nawyki: od życia rodzinnego do życia w społeczeństwie.
