Te zasady metody naukowej , które są najbardziej istotne dla jego prawidłowego stosowania są powtarzalność i refutability. Ponadto w tej metodologii, aby uzyskać nową wiedzę, konieczne są obserwacje, badania, stawianie hipotez i badanie danych.
Metoda naukowa jest procedurą służącą do prowadzenia badań naukowych nad empirycznymi zjawiskami przyrody, w której można ugruntować solidną wiedzę o badanym zjawisku.
Metoda ta składa się z szeregu kroków, których przestrzeganie w ramach dochodzenia zwiększa produktywność i poprawia perspektywę osób, które ją przeprowadzają.
Metodę naukową zastosowano w celu zapewnienia, że wyniki badań mogą być poparte dowodami empirycznymi, które można zweryfikować ogólnie przez społeczność naukową. Na tym polega jego znaczenie.
Ponadto zapewnia różnym dziedzinom nauki wspólny sposób rozumienia i komunikowania ogólnych zasad naukowych, które będą stosowane przez wszystkie z nich.
Amerykańskie Stowarzyszenie Postępu Naukowego (AAAS), jedno z największych i najbardziej prestiżowych stowarzyszeń naukowych na świecie, ustala, że w ramach metodologii naukowej łączy się metodę naukową o charakterze ogólnym z wyspecjalizowanymi technikami każdej konkretnej nauki do wytwarzania wiedzy.
Najważniejsze zasady metody naukowej
Etapy metody naukowej: pytanie, badanie, formułowanie hipotezy, eksperyment, analiza danych, wnioski.
Metoda naukowa posiada zbiór reguł, którym muszą odpowiadać wszelkie prace badawcze i eksperymentalne, czyli takie, które gwarantują, że jej wyniki spełniają kryteria niezbędne do uznania ich za wiedzę naukową, czyli wiedzę popartą dowodami.
Te zasady to odtwarzalność i obalalność.
- Odtwarzalność
Pierwsza zasada to powtarzalność. Jest to proces, w którym procedura, dowody i wyniki uzyskane w dochodzeniu są podawane do wiadomości publicznej i przejrzyste, tak aby były dostępne dla społeczności naukowej w ogóle.
Wiarygodność twierdzeń naukowych opiera się na dowodach, które je potwierdzają, ponieważ zostały uzyskane za pomocą określonej zastosowanej metodologii, szeregu zebranych i przeanalizowanych danych oraz ich interpretacji.
Dlatego zasady ustalone na podstawie badań, które można powtórzyć przy różnych okazjach i dać takie same wyniki, będą zasadami wiarygodnymi.
Z powyższego wynika znaczenie tej zasady, ponieważ zastosowana pozwala ona na upowszechnienie i poznanie procedur badawczych innym badaczom, a to pozwala im doświadczyć tych samych procesów, a tym samym je sprawdzić.
Przy stosowaniu metody naukowej konieczne jest, aby badania i cała zastosowana w nich metodologia została później przejrzana, skrytykowana i powielona. Tylko w ten sposób Twoje wyniki mogą być wiarygodne.
Bez tej przejrzystości, która dopuszcza regułę odtwarzalności, wyniki mogłyby osiągnąć wiarygodność tylko w oparciu o zaufanie, jakim ktoś darzy autora, a przejrzystość jest środkiem lepszym niż zaufanie.
- Możliwość odparcia
Możliwość obalenia to reguła, która stanowi, że każde prawdziwie naukowe twierdzenie można obalić. Gdyby w nauce utrwalono prawdy absolutne, potwierdzałoby to w sposób dorozumiany, że dowiedzionej wiedzy nie można zaprzeczyć w przyszłości.
Metoda naukowa odrzuca istnienie takiej możliwości, ponieważ uważa się, że zawsze można obmyślić sposób zaprzeczenia, poprzez eksperymentowanie, konkretnym lub izolowanym częściom dochodzenia.
Dałoby to inne wyniki niż oczekiwano, a wraz z nim niemożliwość i względność przy ustalaniu wiedzy naukowej.
Dlatego pożądanym statusem stwierdzenia naukowego będzie zawsze stan „nie obalony”, a nie status „zostało całkowicie zweryfikowane”. W zakresie, w jakim stwierdzenie naukowe pokona kilka analiz, krytyki i procesów eksperymentalnych poświęconych temu, by mu zaprzeczyć, jego wiarygodność będzie coraz bardziej weryfikowana i wzmacniana.
Innym ważnym aspektem tej zasady jest to, że skoro wiedza naukowa oparta jest na dowodach eksperymentalnych, obalalność twierdzenia naukowego jest możliwa, w ten sam sposób, jedynie na podstawie doświadczenia.
W konsekwencji, gdyby postulat nie mógł zostać obalony w drodze doświadczenia, nie byłby w rzeczywistości postulatem rygorystycznym.
Typowym przykładem ilustrującym to jest następujący: stwierdzenie „jutro będzie padać albo nie będzie padać tutaj” nie może być empirycznie potwierdzone ani odrzucone, a zatem zasada obalalności, zgodnie z którą każde stwierdzenie musi być podatne być obalalnym.
W ten sam sposób, w jaki teorię można zweryfikować jedynie na podstawie dowodów uzyskanych w trakcie eksperymentów, tak prawdziwie naukowego twierdzenia nie można sformułować w taki sposób, aby nie można było go obalić poprzez eksperymenty.
Każde twierdzenie naukowe musi spełniać wymóg zasady obalalności, a jeśli tak nie jest, nie można uznać, że spełnia kryteria metody naukowej.
wniosek
Podsumowując, metoda naukowa, na którą składają się zasady odtwarzalności i obalalności, gwarantuje badaczowi, że w procesie rozwiązania zaistniałego problemu da wynik godny zaufania wobec środowiska naukowego.
Za pomocą tych zasad metoda naukowa ma na celu zbudowanie modelu studiów, badań i pracy, dzięki któremu możemy udzielić dokładnych odpowiedzi, o ile to możliwe, na różne pytania, które zadajemy sobie, dotyczące porządku, w jakim przestrzega się natura i przyroda. wszystkie jego składniki.
Zastosowanie metody naukowej do realizacji tego celu nada naszej pracy tę zaletę, że została wykonana w sposób rygorystyczny i odpowiedzialny naukowo, a zatem jej wyniki będą miały akceptowalny poziom rzetelności i akceptacji.
Bibliografia
- CAMPOS, P .; BAZÁN, B.; SAN MARTIN .; TORRES, M.; MINGO, B.; FERNÁNDEZ, M.; BOIXADERAS, N .; DE LA RUBIA, M.; RODRÍGUEZ, R .; PINTO, R. & GULLÓN, M. (2003). Biologia 1. Pobrano 27 czerwca 2017 r. Z sieci World Wide Web: books.google.com
- CAREY, S. (2011). Przewodnik po metodzie naukowej dla początkujących. Dostęp 28 czerwca 2017 r. W sieci WWW: books.google.com
- FOUREZ, G. (1994). Konstrukcja wiedzy naukowej: socjologia i etyka nauki. Dostęp 3 lipca 2017 r. W sieci WWW: books.google.com
- GAMA, M. (2004). Biologia 1. Dostęp 28 czerwca 2017 r. W sieci WWW: books.google.com
- GAUCH, H. (2003). Metoda naukowa w praktyce. Dostęp 28 czerwca 2017 r. W sieci WWW: books.google.com
- Nature Human Behavior (2017). Manifest powtarzalnej nauki. Pobrano 5 lipca 2017 r. W sieci WWW: nature.com
- SCHUSTER, G. (2005). Rozdział VI - Wyjaśnienie i obalalność. Sprawdzono 5 lipca 2017 r. W sieci WWW: library.clacso.edu.ar.