GREGORIO TORRES QUINTERO: BIOGRAFIA, METODA ONOMATOPEICZNA, WKŁAD - HISTORIA - 2025

Gregorio Torres Quintero był meksykańskim nauczycielem, pedagogiem i twórcą metod edukacyjnych, który charakteryzował się stworzeniem metody onomatopeicznej. Jego postępy w nauczaniu zostały uznane na całym świecie, a jego metody są nadal aktualne 80 lat po jego śmierci.

Urodził się w burzliwym okresie w historii Meksyku i doświadczył upadku Drugiego Cesarstwa Meksykańskiego, powstania Porfiriato i powrotu swojego narodu do ideologii demokratycznej po upadku Porfirio Díaz. Jego reformy edukacyjne rozpoczęły się wraz z etapem zmian szkolnych w Colima (jego rodzinnym mieście) i rozprzestrzeniły się na cały Meksyk.

Onomatopeiczna metoda nauczania czytania jest jego najbardziej chwalonym dziełem za to, jak nowatorska była na tamte czasy, nie pomijając przy tym skuteczności, jaką ma dzisiaj w pomaganiu młodszym dzieciom w nauce czytania.

Biografia

Gregorio Torres Quintero urodził się 25 maja 1866 roku w Colima w Meksyku. Urodził się w rodzinie o skromnym pochodzeniu i o niewielkich możliwościach ekonomicznych. Jego ojciec był szewcem, który pracował w tym samym mieście, w którym się urodził.

Kiedy miał zaledwie 17 lat, rozpoczął naukę, aby zostać pedagogiem. Ze względu na ograniczone zasoby ekonomiczne, jakimi dysponowała jego rodzina, rząd Colimy przyznał mu przywilej studiowania w najbardziej prestiżowej instytucji kształcenia nauczycieli w Meksyku: National School of Teachers.

Ukończył szkolenie w 1891 roku i jak najszybciej poświęcił się wykonywaniu zawodu, rozpoczynając życie od osobistych sukcesów, ale przede wszystkim osiągnięć na polu edukacji na całym świecie.

Profesjonalne życie

Za rządów Porfirio Díaz był nauczycielem w szkole noszącej to samo imię co dyktator. Ponadto zajmował stanowisko w rządzie, odpowiadając za reformy edukacji i jako odpowiedzialny za dopilnowanie, aby wszystkie instytucje w kraju działały pozytywnie.

Po uzyskaniu stanowiska naczelnika w nauczaniu publicznym udało mu się wykonać swoje najważniejsze dzieło: wdrożenie metody onomatopeicznej w całym Meksyku.

Ułatwiłoby to dzieciom naukę czytania i zostałoby uznane na całym świecie za jedną z najbardziej rewolucyjnych zmian w edukacji tamtych czasów.

Całe swoje życie zawodowe poświęcił meksykańskim postępom edukacyjnym aż do śmierci w 1934 roku.

Metoda onomatopeiczna

Metoda onomatopeiczna była rewolucyjnym pomysłem pod względem edukacyjnym, jaki miał Torres Quintero.

Aż do momentu historii, w której powstał, dzieci uczyły się czytania poprzez samodzielne studiowanie sylab. W tej metodzie zaproponowano skupienie się na dźwiękach liter, zanim dzieci przeanalizują kombinacje między nimi.

Ta metoda posłużyła jako uzupełnienie nauczania pedagogicznego Enrique Rébsamena, który zaproponował, aby nie studiować w szczególności liter, ale dźwięk, który każdy z nich wypowiada na głos.

Metoda onomatopeiczna pomaga dzieciom w nauce czytania i pisania. Obowiązująca wówczas metoda polegała na analizie artykulacji sylab do nauczania dzieci. Z drugiej strony ta nowa metoda opierała się na systemie, w którym osoby niesłyszące uczyły się wyrażać siebie.

Sposób, w jaki Torres Quintero dostosował swoją metodę nauczania, zyskał uznanie na całym świecie i do dziś metoda onomatopei pozostaje jednym z najskuteczniejszych sposobów nauczania młodych ludzi czytania i pisania.

Składki na edukację

Przez całe życie napisał ponad 30 tekstów i zajmował ponad 6 stanowisk edukacyjnych, którymi starał się zrewolucjonizować meksykański system edukacji.

Oprócz przedmiotów edukacyjnych i pedagogicznych Torres Quintero pisał także opowiadania dla dzieci do celów dydaktycznych. Rozwijał się jako nauczyciel i wychowawca w najważniejszych szkołach zarówno zawodowych, jak i studenckich, na całym terytorium Meksyku.

Jego pierwsza poważna reforma miała miejsce w jego rodzinnym mieście, kiedy zrestrukturyzował system edukacji Colima za pomocą Colima School Reform.

Wiedza historyczna

Jedną z kwestii, na których skupił się jako osoba odpowiedzialna za modernizację meksykańskiego systemu edukacji, była drastyczna zmiana, jaką musiała dokonać historia w szkołach podstawowych.

Do tego czasu młodym ludziom prezentowano po prostu dane i nazwy bitew do zapamiętania, ale łączyło się to z filozoficznym i trudnym do zrozumienia systemem.

Zmiana, którą zaproponował Torres Quintero, polegała na wprowadzeniu narracji historycznej, która byłaby łatwiejsza do zrozumienia dla młodych ludzi. Pomysł pedagoga polegał na tym, aby zmodyfikować lekcje historii w meksykańskich szkołach podstawowych, tak aby wszystko było wyjaśniane jako rodzaj opowieści, ponieważ nie jest sprawiedliwe wyjaśnianie historii dzieciom tak, jakby były dorosłymi.

Nauczanie

Jedną z jego głównych skarg na istniejący wówczas system była łatwość, z jaką nauczyciele zostali zastąpieni podręcznikami.

Był głęboko przekonany, że nauczyciel powinien być obecny nie tylko po to, aby przekazywać wiedzę, ale także po to, aby upewnić się, że wiedza jest rozumiana przez uczniów.

Torres Quintero postrzegał nauczycieli jako niezastąpiony obraz w edukacji, niezależnie od systemu, o którym mowa, czy metody, za pomocą której starali się uczyć uczniów.

Wykształcenie podstawowe

Stworzenie metody onomatopeicznej nie było jedynym wkładem, jaki Torres Quintero wniósł do meksykańskiej edukacji podstawowej. Był jednym z pedagogów, którzy promowali jego rozwój i stworzyli podstawy jego rozwoju w kraju Ameryki Środkowej.

Jego pomysły opierały się na zastosowaniu bardziej nowoczesnych metod i wykorzystaniu postępu technologicznego w procesie edukacyjnym w Meksyku.

W rzeczywistości, aby zwiększyć skuteczność ulepszeń edukacyjnych, Torres Quintero współpracował z politykiem i pisarzem Justo Sierra Méndez, który był sekretarzem edukacji publicznej w reżimie Porfirio Díaz.

Bibliografia

1. Metoda onomatopeiczna Gregorio Torres Quintero (nd). Zaczerpnięte z upnvirtual.edu
2. Gregorio Torres Quintero, Ecured, (nd). Zaczerpnięte z ecured.cu
3. Gregorio Torres Quintero, Pedagogika (nd). Zaczerpnięte z pedagogía.mx
4. Biografia Gregorio Torres Quintero, National Autonomous University of Mexico (nd). Zaczerpnięte z unam.mx
5. Gregorio Torres Quintero: jego życie i praca (1866-1934), Génaro H. Correa (nd). Zrobiono z books.google.com