METODA SCAMPER: SPOSÓB JEJ STOSOWANIA, CZASOWNIKI I PRZYKŁADY - ARTE - 2025

Metoda SCAMPER to technika składająca się z zestawu pytań i czasowników określających czynności, które pomagają ludziom w kreatywnym rozwiązywaniu problemów. Proces składa się z opcji Zastąp, Połącz, Dostosuj, Zmień, Zmień położenie, Usuń i Zmień kolejność.

Chociaż niektórzy ludzie są bardziej kreatywni niż inni, kreatywność jest wrodzoną zdolnością istoty ludzkiej. Nie oznacza to jednak, że nie można się go nauczyć ani udoskonalić. Wiele okoliczności może spowodować utratę łączności z kreatywnością. Techniki takie jak SCAMPER pomagają w ponownym połączeniu.

Technika ta wywodzi się z innej, jeszcze lepiej znanej, czyli niczym więcej i niczym innym jak burzą lub burzą mózgów. W połowie XX wieku Bob Eberle stworzył SCAMPER w oparciu o burzę mózgów Alexa Osborna, z myślą, że będzie lepiej zorganizowany i łatwiejszy do zapamiętania.

Podstawową ideą jest to, że osoba lub grupa ludzi zadaje sobie pytania dotyczące czasowników oznaczających czynności, które zastępują, łączą, dostosowują, modyfikują, proponują, eliminują i przestawiają. Jest to rodzaj listy kontrolnej służącej do ulepszania lub modyfikowania produktu, usługi, procesu lub pokrewnych. To wychodząc od założenia, że ​​wszystko, co istnieje, jest adaptacją czegoś, co już istniało.

Czasowniki SCAMPER

Przed wyjaśnieniem, w jaki sposób stosowana jest technika SCAMPER, konieczne jest poznanie, we właściwej kolejności, znaczenia każdej z liter tego słowa lub, co jest tym samym, czasowników czynności, do których odnosi się ta technika. Te elementy są wyjaśnione w poniższej tabeli.

Proces aplikacji

1-Zidentyfikuj problem do rozwiązania lub pomysł do stworzenia

Pierwszy krok może wydawać się najłatwiejszy, ale nie zawsze jest. Umiejętność zdefiniowania problemu wymaga precyzji i bardzo dobrej znajomości sytuacji. Jeśli problem zostanie zdefiniowany w bardzo niejasny sposób, odpowiedzi na pytania nie będą wystarczająco głębokie.

Jedną ze strategii, aby to zrobić, jest podzielenie definicji problemu na trzy elementy. Najpierw sam problem, potem hipotetyczne rozwiązanie (nieważne, że nie wygląda to pozytywnie), a na końcu stwierdzenie. Oznacza to przekształcenie problemu i rozwiązania w pozytywne stwierdzenie lub frazę.

Na przykład, gdyby problem brzmiał: „Jak można wyeliminować zapach śmieci w domu?”, Rozwiązaniem mogłoby być „z próżniowo zamykanymi pojemnikami”. Na tej podstawie można by stwierdzić, że „Dzięki zastosowaniu próżniowo zamykanych pojemników z domu wyeliminowano zapach śmieci”. Stanowiłoby to punkt wyjścia do następnej fazy.

2-Zadaj pytania SCAMPER

Drugim krokiem byłoby zadawanie pytań SCAMPER i odpowiadanie na nie. A ponieważ ta technika wywodzi się z burzy mózgów, robienie tego z poszanowaniem zasad burzy mózgów jest doskonałą opcją. To znaczy poświęcić krótki, ale intensywny czas na eksplorację, nie cenzurować żadnego pomysłu, spisywać wszystko i poszukiwać zbiorowego udziału.

Na przykład przydałoby się poświęcić 2 lub 3 minuty na każdy czasownik określający czynności, jeśli jesteś już częścią jednej z list pytań SCAMPER, takiej jak ta oferowana w tym artykule. Czasownik może zająć do 5 minut, jeśli pytania również zostaną opracowane od podstaw. Możesz wybrać kogoś do zapisania lub wszystkich, którzy zapisują wszystko, co mogą.

3-Uporządkuj odpowiedzi

Po zakończeniu tej fazy będziesz mieć wiele pomysłów, pytań i odpowiedzi, ale będą one bardzo nieuporządkowane. Dlatego trzecia faza to zamówienie wszystkiego, co zostało wyprodukowane w poprzednim etapie. Ale jeszcze nie czas na ocenianie czy cenzurowanie pomysłów, więc muszą być zorganizowane w taki sposób, aby żadna nie została pominięta, bez względu na to, jak absurdalne może się to wydawać.

4-Oceń pomysły

Czwartym krokiem jest teraz ocena pomysłów pochodzących z kroku drugiego. W tym miejscu bardzo przydatne będzie powrót do opisu problemu i stwierdzenia, ponieważ te komponenty mogą służyć jako markery dla kryteriów wyboru pomysłów do wykorzystania i odrzucenia. Czasami stwierdzenie się zmieni, ale problem musi pozostać nienaruszony.

Ważnym pytaniem na tym etapie jest zauważenie, czy niektóre z pomysłów, które nie pomagają rozwiązać problemu, mogą być przydatne do rozwiązania innych.

Nowatorskie pomysły na więcej niż jedną sytuację wynikają często z jednego ćwiczenia SCAMPER. Dlatego tych opcji nie należy odrzucać i warto je później zbadać.

5-Wybierz pomysły

Ostatnim etapem zastosowania techniki SCAMPER byłoby wybranie pomysłów, które pojawiły się jako najlepsi kandydaci do rozwiązania problemu. Wymagałoby to podania uzasadnienia, dlaczego te pomysły mogą być przydatne, oraz krótkiej ich prezentacji. Wtedy wystarczyłoby tylko przetestować te pomysły.

Propozycje pytań dla każdego czasownika

Cokolwiek chcesz tworzyć, rozwiązywać, modyfikować, ulepszać lub promować, te podstawowe pytania można dostosować do użycia SCAMPER. Na końcu każdego czasownika znajduje się pytanie macierzowe, które próbuje ująć pozostałe.

S jak substytut

• Czy jedną część, komponent lub część można zastąpić inną?
• Czy można zastąpić osoby odpowiedzialne?
• Czy populację docelową można zastąpić lub zmienić?
• Czy przepis, prawo, normę lub zasadę można zastąpić lub zmienić?
• Czy tę usługę można zastąpić inną?
• Czy tę reakcję / emocję konsumenta / twórcy można zastąpić inną?
• Czy można tę procedurę zastąpić?
• Czy można zastąpić ten składnik lub materiał?
• Czy rola / pozycja odgrywana / pełniona przez tę osobę / zespół może zostać zmieniona?
• Co jeszcze można zastąpić?

Pytanie macierzowe: które elementy mogę zastąpić, a które nie z mojego rozwiązania?

C jak Combine

• Czy można łączyć różne komponenty, części lub elementy?
• Czy można łączyć pomysły, strategie, założenia, cele lub rozwiązania?
• Czy ludzie / zespoły z różnych dywizji / umiejętności mogą się mieszać?
• Czy można łączyć różne usługi?
• Czy można łączyć różne procedury?
• Czy sposoby korzystania z obiektu / usługi mogą zostać połączone?
• Czy można łączyć różne materiały lub składniki?
• Czy to rozwiązanie można połączyć z konkurencją?
• Czy wcześniej połączone elementy mogą się ponownie połączyć?
• Co jeszcze możesz połączyć?

Pytanie macierzowe: jakie czynniki wewnętrzne i / lub zewnętrzne w kontekście mojego rozwiązania mogą być połączone w całości lub w części tego rozwiązania?

A do adaptacji

• Czy można dostosować jakąkolwiek funkcję, użyteczność lub korzyść?
• Czy komponent, część lub część mogą pasować?
• Czy można dostosować pomysł, strategię, założenie, cel lub rozwiązanie?
• Czy można je dostosować do innego kraju, rynku, grupy docelowej lub potrzeb?
• Czy potrafisz się przystosować, aby jednocześnie rozwiązać inny problem?
• Czy usługę można dostosować?
• Czy można dostosować prawo, normę, regułę lub zasadę?
• Czy można dostosować format?
• Czy możesz nadal dostosowywać się do zmieniającego się kontekstu?
• Co jeszcze można dostosować?

Pytanie macierzowe: W jaki sposób moje rozwiązanie i / lub niektóre (niektóre z jego) elementów można dostosować do rozwiązania innego problemu (ów)?

M jak modyfikować i powiększać

• Czy można powiększyć jakąkolwiek funkcję, użyteczność lub korzyść?
• Czy można zwiększyć rynek docelowy lub liczbę odbiorców?
• Czy może być przesadzone lub przewymiarowane bez utraty znaczenia?
• Czy można go zmodyfikować, aby był mocniejszy, trwalszy, szybszy, wydajniejszy, mądrzejszy itp.?
• Czy można rozszerzyć zespół roboczy i / lub produkcję?
• Czy można poprawić wrażenia użytkownika lub ich uznanie dla usługi lub produktu?
• Czy można zwiększyć otrzymywane korzyści materialne lub nagrody?
• Czy można zmienić jego nazwę, rozmiar, kolor, teksturę, znaczenie, prezentację, układ, marketing itp.?
• Czy można zwiększyć jego wiarygodność lub popularność?
• Czy może stać się wirusowy?
• Co jeszcze można zmodyfikować lub powiększyć?
• O ile więcej i o ile więcej można go powiększyć przed osiągnięciem sufitu?

Pytanie macierzowe: Jakie elementy mojego rozwiązania i jak można je zmodyfikować, aby powiększyć jego zakres i / lub przekroczyć jego granice?

P do proponowania innych zastosowań

• Czy można go użyć do czegoś innego?
• Czy można go używać w inny sposób?
• Czy może być używany przez różne osoby, zwierzęta lub instytucje (a także przedmioty lub usługi)?
• Czy można złamać schematy, zasady lub konwencje dotyczące jej stosowania?
• Czy można to uznać za wielofunkcyjne, wieloplatformowe itp.?
• Czy konsument, użytkownik lub odbiorca może tworzyć nowe zastosowania, rozwiązania lub ulepszenia poprzez własną kreatywność?
• Czy poza zastosowaniami głównymi i dodatkowymi może stanowić wartość dodaną na poziomie emocjonalnym, duchowym lub transcendentalnym?
• Jakie inne zastosowania może mieć?

Pytanie macierzowe: Jakie inne zastosowania lub wartości dodane mogą być nadane elementom lub całemu mojemu rozwiązaniu, na ich własny rachunek lub przez ich odbiorców?

E jak Usuń lub Minimalizuj

• Czy można usunąć jakąkolwiek funkcję, użyteczność lub korzyść?
• Czy można ją zminimalizować lub ograniczyć do podstaw, nie tracąc przy tym istoty?
• Czy można go zmodyfikować, aby był mniejszy, lżejszy, gładszy, prostszy, krótszy itp.?
• Czy można usunąć materiały, składniki, komponenty, części lub części?
• Czy można wyeliminować jakąkolwiek część procedury?
• Czy można zmniejszyć czas lub wysiłek zespołu roboczego, produkcji?
• Czy można usunąć część doświadczenia użytkownika bez zmiany jego oceny usługi lub produktu?
• Czy można zminimalizować wydatki lub inwestycje materialne?
• Czy można zminimalizować potrzebę naprawy, aktualizacji lub zmian?
• Czy można zminimalizować błędy, ryzyko lub wypadki, które mogą wystąpić?
• Czy można zwiększyć jego wiarygodność lub popularność?
• Co jeszcze można wyeliminować lub zminimalizować?
• O ile więcej io ile bardziej można to zminimalizować przed osiągnięciem dna?

Pytanie macierzowe: Jakie elementy mojego rozwiązania i jak można je wyeliminować lub zminimalizować bez obniżania ich jakości, trafności lub znaczenia lub utraty istoty?

R jak uporządkować i odwrócić

• Czy różne części procedury można zmienić lub odwrócić?
• Czy można zmienić kolejność zaangażowanych osób / zespołów?
• Czy można odwrócić role / stanowiska zaangażowanych osób / zespołów?
• Czy można zmienić strategie, założenia, cele lub rozwiązania?
• Czy można wymieniać komponenty, formaty lub modele?
• Czy można zmienić plan pracy lub działania?
• Czy można zmienić kalendarz wydarzeń, priorytetów lub potrzeb?
• Czy można odwrócić logikę rozwiązania?
• Czy opowieść, fabułę lub wyjaśnienie można zmienić lub odwrócić bez utraty znaczenia?
• Co jeszcze można zmienić lub odwrócić?

Pytanie macierzowe: jakie elementy mojego rozwiązania i jak można je zmienić lub odwrócić bez obniżania ich jakości, trafności lub znaczenia lub utraty ich istoty?

Przykłady aplikacji

Przepis na jajko sadzone

Przykładem zastosowania tej techniki jest tworzenie przepisu (jajko sadzone):

• Jakie składniki mogę zastąpić? (S). Zamiast oleju do smażenia można użyć masła.
• Jakie techniki gotowania mogę łączyć? (DO). Możesz użyć innego sposobu niż smażenie, aby go ugotować.
• Jak dostosować go do mojego kraju? (DO). Jeśli w moim kraju jest gorąco, mógłbym ugotować go na czystym, gorącym kamieniu.
• Jak mogłeś zmienić jego smak? (M). Możesz dodać składniki, które rosną lokalnie.
• Jakie inne zastosowania można zaproponować? (P). To może być dzieło sztuki.
• Co można usunąć? (I). Możemy wyeliminować użycie soli.
• Co można zmienić? (R). Czy możemy ugotować jajko w innej kolejności? Na przykład możesz najpierw ugotować jajko.

Jak widać, ta technika sprawia, że ​​kwestionujesz rzeczy, których nie zrobiłbyś, dając sobie oryginalny wynik.

Stworzenie kursu wirtualnego

Omawiany problem jest ujęty w tworzeniu wirtualnego kursu. Nauczyciel lub grupa nauczycieli, którzy go tworzą, przewidują trudności w osiągnięciu interakcji uczniów we wspólnych działaniach i zastanawiają się, jak mogliby zachęcić wszystkich zaangażowanych do większego udziału.

Aby rozpocząć od techniki SCAMPER, podano hipotetyczne lub robocze rozwiązanie, które tekstowo wskazuje na następujące: Pozwól „… uczniom zaproponować sytuacje w ich społeczności, aby poradzili sobie z nimi w ramach wspólnych działań”. Na tej podstawie napisano twierdzenie i udzielono odpowiedzi na pytania.

W tym linku można uzyskać dostęp do dokumentu PDF z przykładem zastosowania techniki SCAMPER. Jak w przypadku każdego zastosowania tej techniki, żadna z zgłoszonych odpowiedzi, pomysłów lub rozwiązań nie jest i nie powinna być uważana za ostateczną. Każdy może mieć lepszy pomysł na ten sam problem.

Biorąc pod uwagę wszystkie te elementy, można więc wyraźnie dostrzec wszechstronność i użyteczność tej techniki w promowaniu kreatywnych rozwiązań każdego rodzaju problemu. Zaproszenie jest do samodzielnego wypróbowania i odkrycia jego zalet. Mogą też zostawić swoje komentarze, jeśli już to zrobili lub już to zrobili.