MARÍA DE MAEZTU: BIOGRAFIA, STYL I TWÓRCZOŚĆ - LITERATURA - 2026

María de Maeztu y Whitney (1881-1948) była znaną hiszpańską nauczycielką, humanistką i politykiem. Nieustannie walczyła o prawo kobiet do edukacji, będąc pionierką akademickiego przygotowania płci żeńskiej.

Praca Maeztu charakteryzowała się szczególnym pedagogiką. Jego intencje i cele były ukierunkowane na zapewnienie kobietom idealnego treningu, tak aby mogły odpowiednio przygotować się intelektualnie. Jednocześnie otworzył im drzwi do odpowiedzialnego i równego udziału.

Maria de Maeztu. Źródło: Zobacz stronę autora, za pośrednictwem Wikimedia Commons

Intelektualne zdolności wychowawcy dały jej zdolność bycia błyskotliwym mówcą i niezrównaną wstrzemięźliwością. Zawsze była pewna swoich celów i walczyła o bardziej sprawiedliwe i protekcjonalne społeczeństwo dla kobiet. Edukacja była jego sztandarem.

Biografia

Narodziny i rodzina

María Maeztu urodziła się 18 lipca 1881 roku w mieście Vitoria. Była córką Manuela Maeztu i Rodrígueza, inżyniera kubańskiej i hiszpańskiej krwi, oraz Juany Whitney, założyciela słynnej Akademii Maeztu. Pisarz miał czterech braci: Ramiro, Ángela, Miguel i Gustavo.

Edukacja Maeztu

Pierwsze lata nauki Marii odbyły się w jej rodzinnej Vitorii. Matka miała znaczący udział; bycie córką brytyjskiego dyplomaty pozwoliło jej na optymalne wykształcenie. Oprócz wszystkich powyższych Maeztu cieszył się znajomością kilku języków.

Śmierć ojca i przeprowadzka do Bilbao

Kiedy przyszła pisarka miała siedemnaście lat, jej ojciec zmarł na Kubie, co oznaczało smutek i ruinę dla rodziny. Trudna sytuacja ekonomiczna zmusiła wdowę do przeprowadzki z dziećmi do Bilbao, z wielką siłą woli udało jej się założyć akademię językową, zwłaszcza angielską i francuską.

W 1896 Maeztu rozpoczął studia w Escuela Normal del Magisterio, które ukończył dwa lata później. Wraz ze studiami współpracował z matką w akademii. Jakiś czas później uzyskał możliwość nauczania w gminie Santander w instytucji publicznej.

Kontynuowano szkolenie akademickie działacza. Zapisała się na Uniwersytet w Salamance jako nieoficjalna studentka, aby studiować filozofię i literaturę, które zakończyła w Madrycie. W 1902 roku María rozpoczęła już pracę jako nauczycielka, wyróżniając się inną metodologią i pedagogiką.

Studia Marii Maeztu i Whitney stały się międzynarodowe. Odbył staż pedagogiczno-pedagogiczny na uniwersytetach w Niemczech, Brukseli i Stanach Zjednoczonych, studiował także w Centre for Historical Studies of Spain.

Residencia de Señoritas i Instituto Escuela

Międzynarodowa Rezydencja dla Młodych Dam była największym i najbardziej ambitnym projektem Maríi Maeztu, która była dyrektorką ośrodka przez ponad dwadzieścia lat, od 1915 do 1936 roku. Celem instytucji było zapewnienie Hiszpankom niezbędnych narzędzi do ich rozwoju w dziedzina akademicka.

Kobiety mogły wchodzić do rezydencji od siedemnastego roku życia. Byli uczestnikami spotkań i zgromadzeń, które odbywały się między intelektualistami tamtych czasów. Oprócz tego kobiety cieszyły się wymianą kulturalną i naukową. María wiedziała, jak rozsławić drużynę dzięki swojej silnej osobowości.

Jeśli chodzi o jego pracę w Instituto Escuela, celem było poszerzenie podstaw pedagogiki o nauczanie na poziomie średnim. Głównym planem Marii jako pedagoga było to, aby dzieci uczyły się poprzez refleksję, weryfikowały otrzymane informacje i wykonywały je z pełną świadomością.

Nowy Lyceum Club Femenino

Pedagog był „feministą”, jak sama stwierdziła. Była przekonana o obowiązku stałego udziału kobiet w rozwoju kultury. Robił to przy każdej akcji, potwierdzając to, tworząc w 1926 roku Klub Kobiet, który działał do 1939 roku.

Liceum było nowością, która pojawiła się w kilku krajach Europy. To był rodzaj wspólnoty siostrzanej i miejsce dla zamężnych kobiet z rodzinami do nauki, spotkań towarzyskich i rekreacji bez ograniczania się wyłącznie do prac domowych.

Klub zaczynał z około stu pięćdziesięcioma różnymi członkami iz biegiem czasu się rozrósł. Jej członkowie prowadzili działalność literacką, artystyczną, muzyczną, plastyczną i przemysłową. Ponadto mieli okazję uczęszczać na wykłady wybitnych intelektualistów.

María Maeztu z polityki i nauczania uniwersyteckiego

Niestrudzona, taka właśnie była María, kobieta zdolna stawić czoła każdej sytuacji i zawsze zdeterminowana, by pokazać, że kobiety mogą występować we wszystkich dziedzinach, a także mężczyźni. Była aktywnym uczestnikiem życia politycznego swojego kraju.

Rodzina Maeztu-Whitney. Źródło: autor AnonymousUnknown, za Wikimedia Commons

Był członkiem Krajowego Zgromadzenia Konsultacyjnego ds. Edukacji w okresie dyktatury Primo de Rivera. W tym celu miał wsparcie i wsparcie swojego brata, eseisty, krytyka literackiego i politycznego Ramiro de Maeztu.

W dziedzinie nauczania uniwersyteckiego spędzał czas, w latach 1926-1929, podróżując po Ameryce Łacińskiej, prowadząc wykłady i kursy. Reprezentował także swój kraj na różnych kongresach na całym świecie i piastował stanowiska dydaktyczne, takie jak Wydział Filozofii i Literatury na Centralnym Uniwersytecie w Madrycie.

Wygnanie i śmierć Marii de Maeztu

Hiszpańska wojna domowa z 1936 r. Również dotknęła nauczyciela. Po pierwsze z powodu egzekucji Ramiro, jej brata, a także dlatego, że została zmuszona do opuszczenia Residencia de Señoritas. Musiał także opuścić swój kraj, aby nie cierpieć prześladowań.

Maeztu spędził sezon w Stanach Zjednoczonych, a następnie udał się do Argentyny, a konkretnie do jej stolicy. W Buenos Aires założył swoją rezydencję i poświęcił się nauczaniu na uniwersytecie w katedrze historii edukacji, którą zajmował do końca swoich dni.

María musiała przyzwyczaić się do nowego życia, w którym miała wsparcie przyjaciół. Na próżno próbował założyć Rezydencję dla Młodych Dam w stolicy Argentyny, ponieważ nie miał dość pieniędzy. W 1947 roku wrócił do swojej ojczyzny, Hiszpanii, aby wziąć udział w pogrzebie swojego brata Gustavo

María de Maeztu, 1919. Źródło: Bachrach. , za pośrednictwem Wikimedia Commons

Pedagog wróciła do Buenos Aires i kontynuowała naukę na uniwersytecie. Zaskoczyła ją śmierć 7 stycznia 1948 r. Jej ciało zostało przyjęte w Hiszpanii z uznaniem i honorami. Dziś spoczywa w rodzinnym panteonie Navarry.

Styl

Styl Marii de Maeztu y Whitney był zorientowany na pracę pedagogiczną i edukacyjną. Oznacza to, że więcej niż sposób tłumaczenia pomysłów na poziomie pisania, robił to w działaniu, w sposobie prowadzenia zajęć i stosowanych przez siebie metodach.

Chociaż, oczywiście, jego pisarstwo było szczegółowe i dopracowane, bezpośrednie i proste, aby jak najlepiej je zrozumieć. Pisał w najlepszy sposób, jaki potrafił wytrawny pedagog, po prostu przeczytał jego pracę i zrozumiał internalizację, jaką musiał mieć ze swoich celów życiowych, aby osiągnąć taką jasność.

Maria utrzymywała, że ​​nauczanie jej przekazywane w jej czasach nie było najwłaściwsze; student musiał być aktywnym uczestnikiem swojej edukacji. Chociaż musiał zapamiętywać, aby uczyć się lekcji, jeszcze bardziej prawdą było, że musiał być rozważny i świadomy swojej nauki. Te idee znalazły odzwierciedlenie w jego pracach.

Jedną z jego głównych zasad pedagogicznych było „Stare powiedzenie, że list z krwią wchodzi, ale nie może być z dzieckiem, ale z nauczycielem, jest prawdą”. Oznaczało to, że nie należy źle traktować ucznia, aby mógł się uczyć, ale nauczyciel powinien w trakcie nauczania porzucić wszystko.

Jego styl opierał się również na wolności bycia, wyboru, uczenia się. Dla niej ważniejsze było, aby uczeń zinterpretował to, co usłyszał, żeby grał, żeby żył tym, czego się uczył, żeby pozwolił się prowadzić nauczycielowi, ale miał własne kryteria.

Praca

Praca Maeztu nie była obfita, ale była ważna w czasie, w którym została poczęta, i wciąż odbija się echem w domach formacyjnych, które są uznaniem jego pracy pedagogicznej. Oto najważniejsze tytuły jego pracy jako nauczyciela i humanisty:

- Pedagogika w Londynie i przedszkola (1909).

- Praca kobiet: nowe perspektywy (1933, to cykl konferencji, które odbyły się w Szkole Pielęgniarek Hiszpańskiego Czerwonego Krzyża 8 kwietnia 1933 r.).

- Problem etyki: nauczanie moralności (1938).

- Historia kultury europejskiej. Nowoczesność: wielkość i niewola. Próba powiązania historii przeszłej z okolicznościami obecnego świata (1941).

- Antologia, XX wiek. Hiszpańscy prozaicy (1943).

wniosek

María de Maeztu y Whitney była kobietą, która ustanowiła precedensy w historii Hiszpanii i świata. Jej oddana pasja do nauczania i jej chęć „wyzwalania” kobiet uczyniły ją godną zaszczytów i uznania, co świadczy o znaczeniu wychowania z miłością, wolnością i szacunkiem.

Maeztu otrzymała nominację na profesora nadzwyczajnego Uniwersytetu Columbia w Nowym Jorku w 1927 roku. Uniwersytet Meksykański mianował jej honorowym profesorem w 1930 roku. W 1919 roku Smith College w Stanach Zjednoczonych nadał jej tytuł doktora honoris causa.

W jego kraju rząd stworzył uznanie na cześć jego pracy i spuścizny. Wyróżnienie to znane jest jako „María de Maeztu Unit of Excellence” i jest przyznawane instytucjom publicznym, które realizują działania mające na celu wywieranie wpływu i przywództwo mające wpływ na rozwój społeczny.

Bibliografia

1. Rodrigo, A. (2006). Maria de Maeztu. Hiszpania: Eyes of Paper. Odzyskane z: ojosdepapel.com.
2. Ferrer, S. (2012). Edukacja kobiet, María de Maeztu (1881-1948). Hiszpania: Kobiety w historii. Odzyskane z: mujeresenlahistoria.com.
3. Maria de Maeztu. (2019). Hiszpania: Wikipedia. Odzyskane z: wikipedia.org.
4. Maria de Maeztu. (2019). Kuba: Ecu Red. Odzyskane z: ecured.cu.
5. Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney, pedagog i pedagog. Hiszpania: Kobiety z nauką. Odzyskany z: mujeresconciencia.com.