UTALENTOWANE DZIECI: 9 SYMPTOMÓW POZWALAJĄCYCH JE ROZPOZNAĆ - ECONOMÍA - 2026

Możesz wykryć uzdolnione dzieci, jeśli znasz cechy i objawy, które zwykle przejawiają, niezależnie od tego, czy są w wieku 3, 5 lat czy nastolatkami. W tym artykule pokażę Ci najważniejsze znaki i klucze, które musisz obserwować.

Françoys Gagné, doktor psychologii z Uniwersytetu w Montrealu, wyjaśnia: „Dzieci uzdolnione to studenci, których potencjał różni się od przeciętnego w jednej lub kilku z następujących dziedzin: zdolności intelektualne, twórcze, społeczne i fizyczne”.

Dla Gagné kluczowym słowem jest potencjał. Daje większe znaczenie czynnikom środowiskowym niż wrodzonej inteligencji; dziecko musi być stymulowane, aby mogło wykorzystać swój potencjał.

Innymi słowy, bez odpowiedniej stymulacji z twojego otoczenia wrodzona inteligencja może się nie rozwinąć.

Czy testy inteligencji są przydatne do wykrywania uzdolnionych dzieci?

Testy obliczające iloraz inteligencji (IQ) często nie są wystarczająco dokładne i wystarczające, aby wykryć uzdolnione dzieci. Z czym te dzieci mogą uzyskać średni wynik w tych testach.

Przyczyny mogą być różne. Czasami poziom niepokoju, jaki mogą wykazywać podczas wykonywania testu, wpływa na ich wynik.

Innym czynnikiem przeszkadzającym jest to, że testy te często mają podtesty czasowe, w których najwyższe wyniki uzyskują osoby, które przystąpiły do ​​testu szybciej.

Zatem te dzieci, które są bardzo perfekcjonistami i reagują wolniej, ponieważ szukają precyzji w swoich odpowiedziach, uzyskają niższy wynik w ogólnym IQ.

Dziecko wykazujące się dużą aktywnością może mieć również większe trudności z koncentracją na bardziej ustrukturyzowanych zadaniach, takich jak te, które są zwykle włączane do tych testów.

Jak widać, testy oceniające IQ są ograniczone, jeśli chodzi o identyfikację dzieci ze specjalnymi zdolnościami, dlatego testy należy interpretować jako kolejny element układanki.

9 objawów, na które należy zwrócić uwagę u uzdolnionych dzieci

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko może być uzdolnione, ważne jest, abyś został o tym poinformowany, abyś mógł je jak najszybciej wykryć. Te klucze mogą Ci w tym pomóc:

Mają zainteresowania dla dorosłych, naukę lub literaturę

Najlepszym sposobem rozpoznania dzieci zdolnych jest obserwacja prowadzona przez nauczycieli, a przede wszystkim rodziców. Powinni zwracać uwagę na wszelkie oznaki, które wydają się niezwykłe.

Jeśli nie uda nam się zidentyfikować dzieci zdolnych, możemy narazić się na dwa zagrożenia:

• Po pierwsze, że dziecko czuje się niedostosowane społecznie, ponieważ czuje się inaczej niż inne dzieci i nie rozumie dlaczego.

Na przykład Javi to 8-letni chłopiec, który w wolnym czasie lubi czytać o wszechświecie. Kiedy kilka rodzin spotyka się z innymi dziećmi w jego wieku, Javi próbuje się z nimi bawić, ale wkrótce potem się nudzi i udaje się do rodziców.

Ten przykład pokazuje nam typowe zachowanie uzdolnionego dziecka.

To, co widzimy, dzieje się z dziećmi takimi jak Javi, to to, że inne dzieci w jego wieku postrzegają go jako dziwne dziecko i dają mu znać. To sprawia, że ​​czują się dziwni i różni się od innych, co negatywnie wpływa na ich samoocenę.

• Drugim błędem, który popełniamy, gdy nie identyfikujemy utalentowanych dzieci, jest utrata specjalnych umiejętności, które dziecko z tymi cechami może wnieść do społeczeństwa.

Powinno być jasne, że uzdolnione dziecko nie rzutuje tego na oceny szkolne lub wyniki egzaminów.

Dlatego nie jest to istotny czynnik, który należy brać pod uwagę przy rozpoznawaniu dziecka uzdolnionego. Musisz spojrzeć, które wykracza poza wyniki akademickie.

Co mogą zrobić rodzice, aby wzmocnić i wykorzystać swoje umiejętności?

• Skoncentruj się na czytaniu
• Graj w gry takie jak Scrabble, Rummikub, Boggle …
• Przypisz osobistych nauczycieli
• Podróżować

Zaawansowane umiejętności językowe

Podczas gdy większość dzieci rozwija umiejętność artykulacji zdań i rozumienia złożonego języka w wieku dwóch lat, uzdolnione dzieci zwykle rozwijają ją we wcześniejszym wieku.

Cechy języka, które należy wziąć pod uwagę przy określaniu, czy dziecko jest uzdolnione, są następujące:

• Wysoki rozwój słownictwa oraz łatwiejsza nauka nowych słów.
• Tendencja do szybkiego mówienia.
• Uczą się czytać w młodszym wieku niż dzieci w ich wieku. Wiele uzdolnionych dzieci uczy się czytać jeszcze przed rozpoczęciem szkoły.
• Nieustannie pytają, dlaczego tego, co widzą i co słyszą, mając nadzieję na odpowiedź lub wyjaśnienie.
• Mają umiejętność dostosowania swojego języka w zależności od sytuacji, w której się znajdują. Na przykład, są w stanie mówić w bardziej złożony i zorganizowany sposób, kiedy rozmawiają z dorosłymi, a zamiast tego dostosowują swój język do prostszego i niechlujnego sposobu, gdy mówią do młodszych dzieci.
• Są zdolni i mają tendencję do wchodzenia w rozmowy dorosłych. Mają talent do rozumienia podprogowych lub ukrytych komunikatów, więc uważaj, co mówisz!
• W przeciwieństwie do zwykłych dzieci w tym samym wieku, uzdolnione dzieci są w stanie zrozumieć i wykonać polecenia wymagające wielu zadań, takich jak: ścielenie łóżka, włożenie misia do szafy, włożenie walizki do samochodu, a następnie wynieś śmieci.

Rozwinięte zdolności poznawcze

Wszystkie dzieci mają pilną potrzebę poznania i zbadania otaczającego ich świata. To, co wyróżnia uzdolnione dzieci, to sposób, w jaki to robią.

Ich mózgi stale rozwijają mentalne gąbki i nieustannie wprowadzają nowe informacje i nowe pomysły. Posiadają szereg naturalnych zdolności, takich jak:

• Mają wielką zdolność do obserwacji i nadawania znaczenia temu, co widzą. Mają obserwację opartą na szczegółach.
• Szybko ustanawiają związki przyczynowo-skutkowe między rzeczami.
• Mają zwykle pamięć wewnętrzną dla dużej liczby motywów i mają do nich szybki dostęp.
• Mają dobrą umiejętność analizy złożonych elementów, rozdzielania ich na bardziej elementarne elementy i systematycznej ich analizy.
• Mogą łatwo wyodrębniać zasady i uogólniać przedmioty, ludzi lub zdarzenia.
• Mają talent do wychwytywania niespójności i niespójności. Krytyczna zdolność.
• Mają wielką zdolność do abstrakcji, konceptualizacji i syntezy.
• Lubią zajęcia intelektualne.
• Bardziej interesują ich książki polecane dzieciom starszym niż ich wiek.
• Mają oryginalność w swoich myślach. Często tworzą niezwykłe i niekonwencjonalne skojarzenia.
• Mają zdolność tworzenia relacji między przedmiotami lub ideami, które pozornie nie mają żadnego związku.
• Nie czują się zahamowani, jeśli chodzi o wyrażanie swoich pomysłów i opinii. Często wyrażają sprzeciw w intensywny emocjonalnie sposób.
• Mają elastyczną mentalność i w obliczu problemu widzą różne alternatywy i różne sposoby podejścia do niego.

Zdolności emocjonalne i behawioralne

Dzieci zdolne są często bardziej wrażliwe niż inne dzieci. Mają skłonność do odczuwania większej intensywności emocjonalnej, empatii wobec uczuć innych w sytuacjach, w których inne dzieci czują się obojętne.

Cechy emocjonalne, które posiadają uzdolnione dzieci, mogą obejmować:

• Mając tę ​​wrażliwość, zwykle doceniają muzykę i sztukę. Mogą być również łatwo podekscytowani naturalnym pięknem gór, wschodu słońca, morza lub zwierząt.
• Lubią spędzać czas samotnie. W przeciwieństwie do innych dzieci, które wolą spędzać czas z innymi dziećmi lub członkami rodziny, uzdolnione dzieci lubią samodzielnie wykonywać czynności, takie jak pisanie, malowanie, czytanie lub po prostu zagłębianie się w swoje myśli.
• Wydaje się, że nie wyczerpują się baterie, ponieważ mają wysoki poziom aktywności. Ciągle się poruszają, rozmawiają, odkrywają, wścibscy.
• Często czują, że inne dzieci mówią bardzo wolno i denerwują się tym. Oprócz tego czują się nieswojo, gdy widzą, że osoba, z którą rozmawiają, często chodzi w pobliżu i potrzebuje czasu, aby dojść do ważnego punktu.
• Mają tendencję do zmiany w nowym kierunku.
• Ze względu na swoje zaawansowane zdolności mają talent do interakcji zarówno ze starszymi dziećmi, jak i dorosłymi.

Przywództwo

• W naturalny sposób przejawiają wielkie zdolności przywódcze.
• Potrafią dobrze stymulować potencjał innych ludzi i rozpoznawać ich sukcesy i umiejętności.
• Mają umiejętność organizowania innych w różnych zadaniach.
• Są ludźmi empatycznymi i dlatego mają wielką zdolność słuchania innych i rozumienia ich uczuć. To fundamentalny aspekt, który sprawia, że ​​stają się liderami.
• Nie są autorytarni, ale ze względu na swoje zdolności ostatecznie sprawują władzę, ale w sposób odpowiedzialny. Nigdy go nie nadużywając.
• Mają tendencję do wspierania członków grupy, gdy uważają to za konieczne.
• Są dobrymi koordynatorami zespołu.
• Inni zwykle czekają na Twoją odpowiedź, podejmując decyzję.
• Rozpoznają sukcesy grupy.
• Rozumieją, jak ludzie się czują i jak działają grupy.
• Potrafią wydawać dyrektywy w jasny i skuteczny sposób.

Rozwinięte umiejętności psychomotoryczne

• Są rytmiczne.
• Są wysportowani.
• Mają koordynację, równowagę i czują się pewnie podczas aktywności fizycznej.
• Są oryginalne, jeśli chodzi o zmianę trybu gry i znajdowanie nowych wariantów.
• Są energiczni.
• Potrafią zrozumieć intelektualny aspekt czynności psychomotorycznych.
• Wykazują siłę i wytrwałość w aktywności fizycznej.

Rozwinięto umiejętności artystyczne

Muzyka

• Dobre wyczucie rytmu.
• Zrozum relacje muzyczne.
• Umiejętność rozróżniania dźwięków.
• Dobra koordynacja rytmiczna.
• Dobra pamięć muzyczna.
• Używają muzyki do wyrażania uczuć i doświadczeń.
• Tworzą oryginalne odcienie.

Ekspresja ciała

• Wykazuje zainteresowanie i lubi zajęcia z mową ciała, takie jak teatr.
• Od razu czują się dobrze grając role innych postaci.
• Przekazują uczucia za pomocą dobrego wyrazu twarzy, gestu i postawy.
• Używają swoich głosów, aby odzwierciedlić wahania nastroju.
• Lubią wywoływać emocjonalne reakcje swoich słuchaczy.

Sztuka

• Rysują różnorodne obiekty.
• Rysują głębią i dobrymi proporcjami.
• Lubią robić trójwymiarowe figury z gliny lub plasteliny.
• Wykorzystują sztukę do wyrażania emocji i doświadczeń.
• Traktują sztukę poważnie i lubią ją.
• Lubią wypróbowywać nowe materiały.

Inne umiejętności do obejrzenia

• Niezwykła czujność od dzieciństwa.
• Idealizm, moralność i poczucie sprawiedliwości w młodym wieku.
• Świadomy problemów społecznych, kwestii politycznych i wymiaru sprawiedliwości.
• Długotrwała koncentracja i intensywna koncentracja.
• Świetna pojemność pamięci.
• Zaabsorbowani własnymi myślami - marzyciele.
• Niezwykłe poczucie humoru.
• Perfekcjonista.
• Lubią strukturę i porządek.

Ukryte umiejętności

Nie wszystkie uzdolnione dzieci osiągają te umiejętności w różnych dziedzinach. Często pokazują tylko kilka z wielu omówionych powyżej znaków. Na przykład niektórzy zaczynają mówić później niż oczekiwano lub są bardziej emocjonalnie powściągliwi.

Dlatego nie chodzi o ustalenie sztywnych wzorców, ale o pomoc rodzicom i nauczycielom w znalezieniu punktu wyjścia. Z czego różnice są oczywiste.

Należy również pamiętać, że uzdolnione dziecko może mieć duże zdolności uczenia się i zdolności emocjonalne, a nie wyjątkowe zdolności poznawcze.

Często zdarza się, że te dzieci ukrywają swoje umiejętności, aby lepiej dopasować się do innych dzieci w swoim wieku lub uniknąć presji, aby sprostać wysokim oczekiwaniom.