PSYCHOPATIA DZIECIĘCA: OBJAWY, PRZYCZYNY I LECZENIE - ECONOMÍA - 2026

Psychopatia dziecko pokazano u dzieci z brakiem empatii i poczucia winy, są egocentryczne, mają ograniczone wpłynąć są nieszczere i mają urok powierzchni. Psychopatia jest jednym z zaburzeń psychicznych, które mają najbardziej niszczycielskie konsekwencje u osoby, która na nią cierpi, a zwłaszcza w jej otoczeniu. Ponadto, jak zobaczymy później, jest to jedno z najtrudniejszych do leczenia zaburzeń.

Chociaż nie ma wielu badań dotyczących psychopatii dziecięcej i młodzieńczej, wykazano, że zaburzenie zaczyna się w dzieciństwie. Niektóre badania wskazują nawet, że obecność psychopatii w dzieciństwie i okresie dojrzewania jest zmienną, która może przewidywać zachowania przestępcze w wieku dorosłym.

Już w 1976 roku Cleckley zdefiniował osobowość psychopatyczną za pomocą szeregu kluczowych cech: powierzchownego uroku, braku nerwowości, nieszczerości, aspołecznego zachowania, ograniczonej uczuciowości, obojętności wobec relacji osobistych, niemożności podążania za spójnym planem życiowym, wśród inni.

Z drugiej strony badacze zgadzają się, że w odniesieniu do dzieci i młodzieży mówimy o cechach psychopatycznych, a nie samej psychopatii, ponieważ u niektórych z tych dzieci, gdy stają się dorosłymi, zaburzenie nie rozwija się.

Jakie są dzieci psychopatyczne?

Robert Hale, jeden z czołowych ekspertów w tej dziedzinie, opisuje psychopatów jako swego rodzaju drapieżniki. Wyróżnia również te osoby na podstawie charakterystycznych objawów w zakresie afektywnym, interpersonalnym i behawioralnym:

Płaszczyzna afektywna

Charakteryzują się powierzchownymi i szybko zmieniającymi się emocjami. Brakuje im empatii i wykazuje niezdolność do utrzymywania trwałych więzi z innymi ludźmi.

Płaszczyzna interpersonalna

Są aroganccy, egocentryczni, manipulujący, dominujący i energiczni.

Płaszczyzna behawioralna

Są nieodpowiedzialni i impulsywni. Poszukują nowych, mocnych doznań i na bieżąco naruszają normy społeczne. Mają także tendencję do prowadzenia niestabilnego społecznie stylu życia.

Inne cechy, które pojawiają się u dzieci i młodzieży z psychopatią to:

• Brak wyrzutów sumienia i poczucia winy z powodu zachowań, które mogą szkodzić innym ludziom.
• Odrętwienie emocjonalne.
• Dzieci wydają się być trudniejsze i bardziej złośliwe, nieustannie próbując przeciwstawić się zasadom i ludziom władzy.
• Używają kłamstw w patologiczny sposób.
• Agresywne zachowanie, które powoduje fizyczną krzywdę lub zagrożenie dla ludzi lub zwierząt, a także wykazuje okrucieństwo w tych zachowaniach. Pojawiają się destrukcyjne zachowania i / lub podpalają przedmioty.
• Często są izolowani społecznie, nie angażują się w żadne działania ani relacje międzyludzkie.

Inne badania na ten temat wykazały, że młodzież z cechami psychopatycznymi rozwinęła w dzieciństwie inne patologie, takie jak zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, zaburzenia zachowania w dzieciństwie czy zaburzenia zachowania.

Diagnoza psychopatii dziecięcej

Ważne jest, aby postawić właściwą diagnozę i odróżnić normalnego nastolatka lub dziecko od tego z zaburzeniem.

Dzieci i młodzież mogą mieć szereg charakterystycznych cech tego okresu, takich jak brak empatii, przekraczanie norm lub ryzykowne zachowania, takie jak używanie substancji.

Niektórzy autorzy, tacy jak Seagrave i Grisso, wskazują, że wiele cech psychotycznych pojawiających się w okresie dojrzewania to normalne aspekty tego etapu rozwoju.

Są jednak inni autorzy, którzy zgadzając się z poprzednim stwierdzeniem, uważają, że wiele objawów psychopatii u dzieci i młodzieży to więcej niż normalne objawy na tym etapie rozwoju.

Brak strachu

Według niektórych autorów, szczególnie charakterystyczną cechą tych dzieci jest to, że są uważane za niezbyt lękliwe, a skutki socjalizacji są praktycznie zerowe, ponieważ nie doświadczają winy ani nie uczą się na karach.

Rodzice uczą dziecko, kiedy i jak przeżywać emocje, takie jak duma, wstyd, szacunek lub poczucie winy, stosując karę, gdy postępuje źle. U takich dzieci nie jest łatwo zaszczepić poczucie winy, ponieważ jeszcze go nie rozwinęło.

Brak lęku lub strachu

Nie odczuwają lęku ani strachu, gdy zamierzają złamać jakąś zasadę, ani obawy przed odwetem ze strony rodziców lub innych autorytetów. To sprawia, że ​​normalizacja socjalizacji jest bardzo trudna.

Obsługa i chłód

W tej grupie dzieci i młodzieży o tak zróżnicowanych cechach należy zwrócić szczególną uwagę na osoby, które oprócz zachowań aspołecznych i ciągłego przeciwstawiania się normom i autorytetom, są osobami chłodnymi, manipulacyjnymi, z trudnością przeżywania emocji.

Te cechy osobowości wraz z brakiem internalizacji normy sprawiają, że te dzieci i młodzież są szczególnie trudne do zniesienia.

Przyczyny

Istnieje wiele badań dotyczących przyczyn, które prowadzą do rozwoju tego zaburzenia psychiatrycznego. Badania w tej dziedzinie trwają, ponieważ nie znaleziono wyraźnego wyznacznika ich rozwoju. Wydaje się raczej wynikiem wpływu różnych czynników.

Czynniki genetyczne

Przeprowadzono liczne dochodzenia z rodzinami, bliźniakami lub dziećmi adoptowanymi. Wyniki pokazują, że geny mogą być odpowiedzialne za to, że niektóre osoby są podatne na rozwój tego typu zaburzeń.

Ale za to zaburzenie nie odpowiada żaden pojedynczy gen. Chodzi o wiele genów, które łączą się, aby wygenerować tę lukę. Z drugiej strony, ryzyko zachorowania na tę chorobę może się różnić w zależności od liczby genów, które dana osoba dzieli z osobą cierpiącą na tę chorobę.

Czynniki biologiczne

Niektóre badania wskazują, że uszkodzenie lub dysfunkcja mózgu może mieć wpływ na rozwój zaburzenia. Z drugiej strony wydaje się, że u tych osób brakuje połączenia między ciałem migdałowatym (odpowiedzialnym za regulację emocji) a korą przedczołową.

Przeprowadzono również badania nad wpływem, jaki mogą mieć neuroprzekaźniki, takie jak dopamina czy serotonina.

Czynniki psychologiczne

Dominującą teorią w tej dziedzinie jest tak zwany model podatności na stres. Jej podstawowym założeniem jest to, że aby zaburzenie mogło się rozwinąć, konieczne jest istnienie podatności, która może być aktywowana przez różne stresory, które przyspieszają pojawienie się zaburzenia.

Leczenie

Jeśli chodzi o leczenie tego zaburzenia, nie wykazano jeszcze, że istnieje rodzaj interwencji, który jest skuteczny w przypadku tych osób. Badania w tym kontekście są również pesymistyczne, a niektórzy autorzy, tacy jak Harris i Rice, dochodzą nawet do wniosku, że w niektórych przypadkach leczenie jest nie tylko nieskuteczne, ale może również przynosić skutki odwrotne do zamierzonych.

Głównymi problemami podczas przeprowadzania interwencji są z jednej strony ograniczenia wynikające z przeprowadzonych badań w tym zakresie, z drugiej cechy tych osób, które powodują, że leczenie jest nieskuteczne.

Cechy te obejmują niemożność stworzenia połączenia między terapeutą a pacjentem; nie odczuwają potrzeby zmiany, nie ma szczerej komunikacji i uniemożliwiają pracę emocjonalną.

Zasady interwencji

Lösel podsumował szereg zasad, które powinny kierować interwencją z tymi podmiotami, biorąc pod uwagę badanie metod leczenia zastosowanych do tego momentu, które okazały się najbardziej skuteczne. Jak podsumowuje, programy lecznicze powinny mieć takie fundamenty:

1. Powinny być oparte na badaniach nad przyczynami psychopatii na poziomie psychologicznym i biologicznym.
2. Przeprowadź dokładną ocenę jednostki, aby doprowadzić do trafnej diagnozy i nie mylić nawykowego zachowania nastolatka z cechami patologicznymi.
3. Postępuj zgodnie z intensywnym i długotrwałym leczeniem.
4. W takich przypadkach należy przeprowadzić leczenie w zorganizowanych i wyspecjalizowanych placówkach, aby uniknąć ewentualnej manipulacji psychopatą.
5. Tworzyć w placówce pozytywne otoczenie i utrzymywać je w obliczu wrogich zachowań leczonych.
6. Bezpośrednim elementem leczenia jest uświadomienie im, że ich zachowania antyspołeczne są dla nich głównie szkodliwe, ponieważ w zasadzie krzywdzenie innych nie ma na nich żadnego negatywnego wpływu.
7. Programy terapeutyczne o multimodalnej i poznawczo-behawioralnej orientacji okazały się najbardziej skuteczne w tej dziedzinie.
8. Upewnij się, że program leczenia jest w pełni przestrzegany.
9. Wybierz, przeszkol i uważnie nadzoruj specjalistów, którzy będą interweniować w leczeniu.
10. Wzmocnij naturalne czynniki ochronne, takie jak silni i konsekwentni rodzice, którzy zachęcają do rozwoju umiejętności prospołecznych.
11. Przeprowadzić kontrolowaną obserwację, gdy pacjent zakończy leczenie i zapobieganie nawrotom.

Chociaż do dnia dzisiejszego nie ma programu, który okazałby się skuteczny w leczeniu dzieci, młodzieży i dorosłych z tą patologią, nadal trwają badania i badania, aby ją znaleźć.

Kochanska podkreśliła już, jak ważne jest ocenianie temperamentów dzieci, ponieważ osoby o mało lękliwych cechach osobowości będą miały trudności z rozwijaniem takich emocji, jak poczucie winy czy empatia.

Podobnie, istnieją dowody na to, że interwencje z dziećmi i młodzieżą muszą mieć na celu głównie kontrolowanie antyspołecznych impulsów poprzez ścisłe i uporządkowane traktowanie zgodnie z zasadami i nawykami.

Krótko mówiąc, do tej pory nie stwierdzono, jaki rodzaj interwencji jest odpowiedni dla osoby o tych cechach. Konieczne jest, aby dowiedzieć się więcej o przyczynach i procesach związanych z jego rozwojem, aby zapewnić wspólne leczenie z farmakologii i psychologii.

Wskazówki dla rodziców dzieci z psychopatią

1- Uświadom sobie problem

Pierwszym krokiem dla rodziców, którzy podejrzewają, że ich dziecko może mieć to zaburzenie, jest uświadomienie sobie tego. Wiele razy ze strachu lub strachu przed tym, co powiedzą, próbują ukryć problem, ale to nie pomoże znaleźć rozwiązania ani możliwej poprawy objawów.

2- Skonsultuj się z profesjonalistą

Biorąc pod uwagę złożoność schorzenia, ważne jest, aby udać się do profesjonalnego eksperta w tej sprawie, który może pokierować i doradzić w zakresie odpowiedniego leczenia. Ponadto będzie w stanie udzielić rodzicom wskazówek behawioralnych i edukacyjnych, które są niezbędne do leczenia tych dzieci i młodzieży.

3- Dowiedz się o chorobie

Znajomość możliwych przyczyn zaburzenia lub sposobu jego działania może pomóc rodzicom lepiej zrozumieć i zaakceptować proces, przez który przechodzi ich dziecko.

4- Nie reaguj agresywnie

Chociaż w wielu przypadkach jest to reakcja, która wydaje się niekontrolowana, w żadnym przypadku nie jest to korzystna dla leczenia tych dzieci.

5- Promuj adaptacyjne nawyki i zachowania społeczne

Chodzi o promowanie adaptacyjnych nawyków i zachowań społecznych poprzez nakłanianie ich do przestrzegania pewnych zasad oraz ze szczególnym naciskiem na wyjaśnianie i demonstrowanie, że to właściwe zachowanie ma pozytywne konsekwencje głównie dla nich samych.

6- Znajdź zewnętrzny system wsparcia

Bardzo ważne jest, aby rodzice borykający się z tym zaburzeniem mieli sieć wsparcia, z którą mogliby dzielić się swoimi obawami lub szukać wsparcia w razie potrzeby.

Ta sieć może składać się z rodziny, przyjaciół, a nawet grup wzajemnej pomocy składających się z większej liczby rodziców w tej samej sytuacji, w której mogą podzielić się swoimi obawami.

7- Okaż tolerancję i cierpliwość

Należy pamiętać, że dziecko lub nastolatek z tym zaburzeniem będzie dbać tylko o własne zainteresowania i potrzeby. W takich przypadkach bardziej wskazane jest osiągnięcie porozumienia z nim niż konfrontacja i omówienie jego przekonań i / lub zachowań.

8- Stanowczość i bezpieczeństwo

Wskazane jest, aby rodzice byli stanowczy i pewni siebie w stosunku do dziecka lub nastolatka oraz wykazywali przed nim jak najmniejsze słabości, aby uniknąć manipulacji.

9- Nie trać nadziei

W wielu przypadkach sytuacja ta może przytłoczyć rodziców i porzucić wszelką nadzieję na poprawę. Może nawet prowadzić ich do podejmowania decyzji lub wykonywania zachowań, które są dla nich szkodliwe, takich jak nadużywanie substancji lub narkotyków. W żadnym wypadku nie pomaga to dziecku w poprawie, ale raczej znacznie pogarsza sytuację rodzinną.

Odnośniki bibliograficzne

1. Cleckley, H (1988). Maska rozsądku. St. Louis.
2. Hara, RD (2003). Poprawiona lista kontrolna psychopatii zajęcy. Toronto
3. Harris, GT, Rice, ME (2006). Leczenie psychopatii: przegląd ustaleń empirycznych. Nowy Jork.
4. Kochanska, G. (1997). Wiele dróg prowadzących do sumienia dla dzieci o różnych temperamentach: od dzieciństwa do wieku 5. Psychologia rozwojowa.
5. Lynam, DR (1998). Wczesna identyfikacja raczkującego psychopaty: umiejscowienie psychopatycznego dziecka w aktualnej nomenklaturze. Journal of Abnormal Psychology
6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Rozwój młodzieńczy a pomiar psychopatii młodzieńczej. Prawo i ludzkie zachowanie.
7. Erikson, EH (1968). Tożsamość, młodość i kryzys. Nowy Jork.