CO TO JEST INICJACJA? - ARTE - 2025

Empowerment lub upodmiotowienia (empowerment w języku angielskim), jest metodą, która obecnie stosowana do zróżnicowanych grup zagrożonych wykluczeniem społecznym.

Ma swoje źródło w powszechnej edukacji, koncepcji opracowanej przez teoretyka Paulo Freire w latach sześćdziesiątych.

Jednak koncepcja empowerment pojawiła się w latach 80. XX wieku, a Dawn była kluczową grupą kobiet badaczek zajmujących się wykluczeniem płci. Grupa ta zastosowała metodologię, której głównym celem było wzmocnienie możliwości i zasobów we wszystkich dziedzinach życia kobiet. Ta metodologia miała na celu zmianę zarówno indywidualną, jak i grupową.

Rappaport w 1984 roku definiuje empowerment jako poziom procesu i mechanizmów, dzięki którym ludzie, społeczności i organizacje uzyskują kontrolę nad swoim życiem. W tej definicji proces i wyniki są ze sobą ściśle powiązane.

Od tamtego czasu i do dziś, upodmiotowienie jest stosowane w wielu grupach zagrożonych wykluczeniem społecznym lub podatnością na zagrożenia. Chociaż prawdą jest, że grupą, w której częściej się używa, są kobiety, istnieje również upodmiotowienie wielu innych, na przykład osób dotkniętych problemem narkomanii lub w celu zacieśnienia współpracy na rzecz rozwoju w sferze społecznej. i społeczność.

Co to jest inicjacja?

Empowerment to zestaw strategii i metod, których celem jest pomoc różnym grupom marginalizowanym lub zagrożonym wykluczeniem społecznym. W tym celu podejmuje się próbę zwiększenia ich władzy i dostępu zarówno do zasobów symbolicznych, jak i materialnych, dzięki którym zwiększają swój wpływ społeczny i mogą aktywniej uczestniczyć w zmianach społecznych, aby sprostać ich potrzebom.

Jednostka musi odgrywać aktywną rolę, aby działać w każdym programie współpracy. W ten sposób jednostka przechodzi od biernego podmiotu do aktywnego podmiotu w swoim rozwoju.

Krótko mówiąc, sprawia, że ​​jednostka jako osoba lub znajdująca się w niekorzystnej sytuacji grupa społeczna staje się potężna lub silna.

Empowerment działa na poziomie społecznym i grupowym

W wielu przypadkach grupy te nie są w stanie dostrzec własnych praw, możliwości i przywiązywać wagi do swoich interesów. Upodmiotowienie pomoże im uświadomić sobie to wszystko i uświadomić sobie, że ich opinie, zdolności i interesy są również przydatne i niezbędne w grupowym podejmowaniu decyzji.

Oznacza to, że empowerment ma na celu nadanie osobie strategii zarówno na poziomie indywidualnym, jak i grupowym, uzyskując wielowymiarowy poziom. Na poziomie indywidualnym pracuje się nad poziomem pewności siebie, poczucia własnej wartości oraz umiejętności bycia świadomym i uwzględniania osobistych potrzeb.

W tych grupach brakuje tych czynników; Ich poczucie własnej wartości jest zwykle bardzo pogarszane przez powtarzające się kulturowe przesłania ucisku i bezwartościowości, które zinternalizowali o sobie. Dlatego ten proces uświadamiania ich możliwości jest często długi i trudny.

Jeśli chodzi o poziom społeczny lub grupowy, niezwykle ważna jest również praca nad tym. Ważne jest, aby osoby zagrożone wykluczeniem społecznym brały udział w życiu społecznym i broniły swoich praw przed społeczeństwem, ponieważ zazwyczaj mają podobne cele.

Należy podkreślić, że są oni świadomi sytuacji nierówności i niesprawiedliwości, których doświadczają, i pokazać, że mają możliwość i zdolność poszukiwania zmian.

Następnie zostawiam Ci film, który moim zdaniem bardzo dobrze oddaje koncepcję wzmocnienia, świadomości naszej zdolności do zmiany, samowiedzy i poczucia własnej wartości, aby osiągnąć naszą autonomię i cele:

Trzy rodzaje uprawnień

Autor Friedman w 1992 roku uważał, że upodmiotowienie jest związane z posiadaniem dostępu do trzech rodzajów uprawnień i kontrolowaniem ich. To są:

• Władza społeczna: bądź świadomy naszych opinii i interesów, aby ujawniać je na poziomie społecznym.
• Władza polityczna: związana z dostępem do podejmowania decyzji, które wpłyną na ich przyszłość.
• Siła psychiczna: to ta, która wzmacnia nasze osobiste możliwości, rozwój siebie i wiarę w siebie.

Obszary, w których używa się inicjacji

Obecnie istnieje wiele obszarów, w których wykorzystuje się wzmocnienie. Następnie opiszę obszary, w których inicjacja ma miejsce najczęściej.

• Umocnienie osobiste: jest to proces, w którym nabywa się zdolność do podejmowania decyzji i brania odpowiedzialności za nasze życiowe decyzje. W ten sposób możemy poczuć, że jesteśmy tym, kim jesteśmy za kierownicą samochodu. Wiedząc, że to my możemy coś zmienić, podjąć działania i decydować o naszym życiu.

• Upodmiotowienie organizacyjne: pracujemy nad sposobem, w jaki pracownicy przejmują inicjatywę w podejmowaniu decyzji firmy wraz z liderami w celu ustalenia polityki firmy. W tym celu kierownicy wyższego szczebla firmy muszą dzielić się swoim autorytetem, tak aby pracownicy również mogli brać udział w podejmowaniu decyzji.

Oprócz dzielenia się odpowiedzialnością za podejmowanie decyzji, osoby na wyższym szczeblu muszą opracować strategie rozwoju pracowników, tak aby mogli rozwijać swoje szczególne talenty i zainteresowania.

Ważne jest, aby informacje były dostępne dla pracowników. Przekazanie pracownikom wystarczających informacji pozwala im lepiej zrozumieć aktualną sytuację, zwiększa zaufanie do organizacji oraz zwiększa odpowiedzialność, jaką pracownicy podejmują wobec firmy.

• Empowerment w grupach zmarginalizowanych: grupy marginalizowane zwykle tracą wiarę w siebie, nie będąc w stanie zaspokoić swoich podstawowych potrzeb. Ten brak pewności siebie i poczucia własnej wartości prowadzi ich do problemów psychicznych, które czynią ich bardziej niepełnosprawnymi.

Poszukuje się, aby dzięki wzmocnieniu te grupy, poprzez bezpośrednią pomoc lub osoby niezmarginalizowane, mogły osiągnąć podstawowe możliwości. Ponadto obejmuje również wspieranie rozwoju umiejętności samodzielności.

• Empowerment for health: WHO definiuje empowerment jako proces, dzięki któremu ludzie uzyskują większą kontrolę nad decyzjami i działaniami, które mogą wpływać na ich zdrowie.

W ramach tego istnieje indywidualna inicjatywa, która miałaby na celu umożliwienie danej osobie podejmowania decyzji i kontrolowania jej życia osobistego. Z drugiej strony mówimy o wzmocnieniu społeczności, w której jednostki grupy są zaangażowane, aby uzyskać większy wpływ na determinanty poprawy zdrowia i jakości życia w ich społeczności.

• Upodmiotowienie płci u kobiet: to wzmocnienie obejmuje zarówno zmianę indywidualną, jak i zbiorową, w której chcemy osiągnąć zróżnicowanie w procesach i strukturach definiujących podrzędną pozycję kobiet jako płci. To wzmocnienie ma na celu zwiększenie poczucia własnej wartości kobiet, ich pewności siebie i rozwinięcie ich zdolności do wpływania na zmiany społeczne. W ten sposób zdobędą umiejętność organizowania się z innymi ludźmi dla osiągnięcia wspólnego celu.

Proces wzmacniania

Proces umacniania może umożliwić osobie uzyskanie większej autonomii, siły decyzyjnej i wpływu na innych. Ta zmiana musi mieć miejsce na 3 poziomach: poznawczym, afektywnym i behawioralnym.

Dlatego nie jest zaskakujące, że indywidualne upodmiotowienie ma wzajemny związek ze zbiorowością. Osoba, która ma wysoką samoocenę, zdolność decyzyjną oraz rozwiniętą i pewną siebie autonomię, będzie częściej uczestniczyć w podejmowaniu zbiorowych decyzji, pokazując swoje opinie i zainteresowania.

W ten sam sposób osoba ciesząca się społeczeństwem, w którym informacje są jasne i dostępne dla każdego, ma dostęp do dostępnych usług i w którym uwzględniane są jej interesy, zwiększy swoją indywidualną pozycję.

Krótko mówiąc, oto niektóre z cech, które powinien mieć każdy proces wzmacniania:

• Mieć dostęp do narzędzi, informacji i zasobów niezbędnych do podjęcia właściwej decyzji.
• Masz własną władzę decyzyjną.
• Przejmij odpowiedzialność za wyniki.
• Umiejętność wykazania się asertywnością w podejmowaniu decyzji w grupie, wywierania na nie wpływu.
• Miej pozytywne myślenie i umiejętność dokonywania zmian.
• Umiejętność poprawiania własnego wizerunku i poczucia własnej wartości, przezwyciężanie stygmatyzacji narzuconej przez społeczeństwo.
• Zaangażowanie w proces zmian i ciągły rozwój osobisty.
• Silne poczucie siebie i indywidualności, moc pochodzi z autentyczności osoby jako jedynej w swoim rodzaju jednostki.

Czynniki, które sprzyjają i promują wzmocnienie

• Dostęp do informacji: dostarczanie osobie informacji daje jej władzę. Społeczeństwo, w którym informacje są otwarte i dostępne dla wszystkich grup, pozwala tym grupom mieć większą wiedzę o wszystkim, co dzieje się wokół nich (na poziomie politycznym, społecznym, prawnym itp.).

Ułatwia to ich władzę decyzyjną i negocjacyjną w celu skorzystania z praw, które mogą im zostać przyznane. To samo dzieje się na poziomie indywidualnego rozwoju, ponieważ im więcej informacji i narzędzi zostanie przekazanych jednostce, tym bardziej będzie świadoma swoich możliwości.

• Otwarte i przejrzyste instytucje : instytucje o takich cechach promują dostępność informacji dla wszystkich osób, co będzie również promować równość w dystrybucji dostępnych zasobów.

• Integracja społeczna i partycypacyjna: im bardziej grupa jest zintegrowana, tym większy jest jej udział w podejmowaniu decyzji.

• Lokalne zdolności organizacyjne: mechanizmy społeczności pozwalają jednostkom współpracować i mobilizować zasoby, którymi dysponują, w celu rozwiązania ich problemów. Kiedy udaje im się rozwiązać swoje problemy, zwiększa się ich poczucie własnej wartości i przekonanie, że mają realną zdolność do wprowadzania zmian, zanim zaistnieją okoliczności, wraz ze wzrostem poczucia wsparcia społecznego.

Czynniki, które utrudniają wzmocnienie

• Niska samoocena: w grupach wycieczkowych poczucie własnej wartości jest zwykle zależne od samooceny innych osób. W dzieciństwie polecenia starszych są oczekiwaniami do spełnienia. Jeśli nawet w okresie dojrzewania i dorosłości te nakazy innych osób nadal będą spełniać nasze oczekiwania, jest to oznaka ucisku.

Bez wątpienia wpływa to na samoocenę osoby, ponieważ nie uwzględniamy naszych oczekiwań, ale oczekiwań innych. Dlatego jest to punkt, który sprawi, że inicjacja będzie trudna i na którą trzeba będzie położyć większy nacisk, aby ją zmodyfikować.

• Strach: strach to kolejne uczucie, które utrudnia nam realizację naszych intencji i pragnień, paraliżuje nas i blokuje naszą kreatywność. Strach jest czasami związany z przesłaniami odrzucenia, które otrzymywaliśmy od najmłodszych lat. Dlatego wiele naszych lęków to nic innego jak fantazje, które opracowaliśmy i które uniemożliwiają nam podjęcie działań w celu wykonania naszych decyzji. Psychologiczne i / lub społeczne lęki mają tendencję do zakłócania naszego umysłu wiadomościami typu: „Muszę…”, „Nie mogę…”, „Nie jestem w stanie…”.

Strach paraliżuje zdolność rozwiązywania problemów, ale dzięki wzmocnieniu możemy mieć świadomość, że to, co odczuwamy, to strach, rozpoznać go, aby sobie z nim poradzić i skutecznie sobie z nim radzić.

Werbalizacja strachu (mówionego lub pisanego) pomaga nam pozbyć się tego uczucia, a jednocześnie możemy znaleźć pomoc u naszego rozmówcy. Jeśli wyrazimy swój strach na piśmie, pomoże nam to uzyskać niezależność i samoświadomość o tym, co się z nami dzieje.

• Brak możliwości powiedzenia NIE : powiedzenie „nie” może być postrzegane w naszej kulturze jako brak uczucia lub sposób odrzucenia z naszej strony wobec innych. Jednak nauka mówienia „nie” w sytuacjach, w których naprawdę nie chcemy się poddawać, jest ważna dla rozwinięcia dobrego wzmocnienia. W ten sposób staniemy się „dla innych”, aby móc myśleć „dla siebie”. Chodzi o zrozumienie, że nie oznacza to odrzucenia innych, ale bardziej słuchania siebie.

Podsumowując, możemy podkreślić, że dzięki narzędziom upodmiotowienia dajemy danej osobie większą autonomię, samoświadomość o jej możliwościach i siłę decyzyjną w sprawach indywidualnych lub społecznych w celu zaspokojenia jej potrzeb i interesów.

Bibliografia

1. Craig, G. and M. Mayo (red.) (1995), Community Empowerment: A Reader in Participation and Development, Zed Press, London.
2. DAWN (Development Alternatives with Women for a New Era) (1985), Development, Crisis and Alternative Visions: Third World Women Perspectives, Delhi.
3. Parsons, RJ, Empowerment: Purpose and Practic Principle in Social Work, Social work with groups, 2/14: 7-21, 1991
4. Rowlands, J. (1997), Questioning Empowerment, Oxfam, Oxford.
5. Mcwhriter, EH (1991), „Empowerment in Counseling”, w Journal of Counseling and Development, nr 69.
6. Moser, C. (1989), „Gender Planning in the Third World: Meeting Practical and Strategic Gender Needs”, w: World Development, vol. 17, nr 11.
7. Friedman, J. (1992), Empowerment. Polityka alternatywnego rozwoju, Blackwell Ed., Massachusetts.
8. Bernoff, J. Social Technographics: Osoby prowadzące rozmowy wchodzą na drabinę. Wzmocniony.