Laminarny jest tradycyjnym źródłem wizualny, który służy do wspierania procesu nauczania-uczenia się. Zasób ten składa się z serii zdjęć przygotowanych i sklasyfikowanych w taki sposób, aby służyły do zilustrowania określonego tematu studiów.
Do jego przygotowania wykorzystuje się przede wszystkim materiały pochodzące z recyklingu, takie jak m.in .: stare almanachy, czasopisma, broszury turystyczne. W tym sensie laminaria są często używane w bibliotekach szkolnych w przypadkach, w których nie ma książek poruszających określone tematy.
To swego rodzaju dossier zawierające wycinki prasowe - głównie grafiki - różnego rodzaju dokumenty pisane i ilustracje. Są one dołączone do kilku kartonów lub kart o tym samym rozmiarze i są klasyfikowane według odpowiednich odniesień w pliku.
Laminar jako źródło wizualne
Zasoby wizualne to te wsparcie procesu nauczania-uczenia się, które działa poprzez ich modalność wizualną i które dostarczają bodźców instruktażowych.
Modalność wizualna jest jednym ze środków, które nauczyciel wykorzystuje do przekazywania informacji, rozwijania różnorodnych umiejętności uczniów i prowokowania pożądanych zmian w zachowaniu.
cechy
Ogólnie rzecz biorąc, ten typ zasobu powinien mieć następujące cechy:
-Jego rozmiar musi być wystarczająco duży, aby był widoczny dla wszystkich uczniów, niezależnie od ich lokalizacji.
-Muszą mieć znaczenie i zawsze służyć praktycznemu celowi.
- Informacje zawarte w materiale muszą być aktualne i dokładne.
- Muszą być proste w wykonaniu i niezbyt drogie.
- Muszą być praktyczne i łatwe w transporcie.
-Jego treść musi być dostosowana do poziomu psychicznego uczniów.
- Celem zasobu wizualnego jest informowanie, a nie tylko rozrywka.
-Projekt zasobu musi motywować ucznia i przyciągać jego uwagę.
- Pomagają w realizacji założonych celów dydaktycznych.
-Mogą być używane na wielu lekcjach i na różnych poziomach klasowych.
- Uzupełniają proces nauczania, ale nie mogą zastąpić nauczyciela.
Laminar, jeśli jest dobrze zaprojektowany, spełnia wszystkie powyższe cechy. Stanowi to użyteczny materiał dla facylitatora, dostarczający bodźców instruktażowych niezbędnych do prawidłowego uczenia się w klasie.
Pomimo swojej użyteczności, w obecnej epoce technologicznej laminar i inne tradycyjne materiały instruktażowe stały się przestarzałe. Zamiast tego wykorzystywane są obecnie dostępne media cyfrowe i elektroniczne.
Przygotowanie laminaru
Aby wykonać laminar trzeba mieć niezbędne do jej przygotowania materiały takie jak papier lub karton (ważne, żeby były tej samej wielkości), nożyczki, jakiś rodzaj kleju (np. Szkolny), kolorowe kredki i markery.
Ważne jest, aby mieć materiał, najlepiej recykling, z którego zostaną uzyskane zarówno informacje, jak i ilustracje.
Następnie wybiera się interesujące tematy i wybiera aluzyjne obrazy. Są one rozmieszczane na arkuszach za pomocą jakiegoś logicznego schematu i sklejają się klejem.
W jednym z dolnych końców pozostaje miejsce na napisanie stopki grawerunku. Zbiór płyt dotyczących tego samego tematu należy przechowywać razem. Każda kolekcja powinna być posortowana w porządku alfabetycznym, aby była łatwo dostępna.
Bibliografia
- Van Patten de Ocampo, EM (1987). Elementy biblioteczne dla biblioteki szkolnej i centrów zasobów edukacyjnych. San José: EUNED.
- Soler Fiérrez, E. i in. (1990). Nauczanie języków w edukacji średniozaawansowanej. Madryt: Rialp Editions.
- Mukalel, JC (2004). Kreatywne podejście do nauczania w klasie. New Delhi: Discovery Publishing House.
- Raczej AR (2004). Podstawy technologii instruktażowej. New Delhi: Discovery Publishing House.