RUBRYKA TYGRYSA: CHARAKTERYSTYKA, RODZAJE I PRZYKŁAD - LITERATURA - 2026

Tygrys Rubryki odnosi się do zestawu technik edukacyjnych, które są przeznaczone do udanych wkład w dyskusje, które odbywają się na forach w sieci i oceny ich skuteczności. Jest to taktyka akademicko-edukacyjna, która pozwala na łatwe zrozumienie, jak zaprojektować forum do dyskusji w wirtualnych klasach.

W tym przypadku słowo „tygrys” jest akronimem; to znaczy słowo utworzone z inicjałów innych słów. Ten zasób pedagogiczno-andragogiczny ma na celu wygenerowanie znaczącej wiedzy na podstawie indywidualnego i grupowego wkładu uczestników w uspołecznioną dyskusję online.

Ta rubryka ma na celu wzmocnienie poznawczej wartości forów poprzez zapewnienie ich uczestnikom odpowiedniego uczestnictwa i narzędzi oceny. Każda z liter, które go tworzą, odnosi się do szeregu zaleceń wskazujących na zachowanie, którego należy przestrzegać podczas pisania artykułu w Internecie.

Ma to pozytywny i partycypacyjny wpływ na czytelników; sensowna nauka wymaga skutecznej komunikacji. Powinno być jasne, że słowo „rubryka” w dziedzinie edukacji nie oznacza „znaku”, ale raczej odnosi się do szeregu kryteriów oceniających.

Kryteria te mają na celu pomóc uczniom w nauce. Każdy nauczyciel, który je stosuje, bierze pod uwagę indywidualne i grupowe mocne i słabe strony swoich uczniów. Termin „rubryka tygrysa” został wymyślony w 2005 roku przez Álvaro Galvisa, który próbował odtworzyć nowe środowiska uczenia się w Internecie.

Galvis nakreślił, jakie według niego powinny być kroki, które należy wykonać, przygotowując komentarz do przesłania go do Internetu. Jego celem było promowanie prawdziwych i włączających nauk.

Znaczenie akronimu „tygrys”

T: wymowny tytuł

Mówiąc o wymownym tytule, odwołujemy się do uderzającego stwierdzenia, które mówi samo za siebie i jasno pokazuje treść tego, co chcesz przekazać.

Galvis ograniczył to, ponieważ gdy na forum jest zbyt wiele wypowiedzi, uczestnicy nie mają czasu na czytanie dużej ilości informacji. Ludzie, patrząc na tytuł, określają, co pić, a czego nie, do swoich badań.

Teraz, jeśli ludzie, którzy wejdą na forum, zobaczą jasny i zwięzły tytuł, który im się podoba, przestaną czytać i wybierać to, co im odpowiada. To praktycznie jeden z najważniejszych elementów, bo to właśnie przyłapuje uczestnika.

I: ilacja

Po tytule to pozwoli czytelnikowi kontynuować artykuł lub się wycofać. Wątkowanie to sposób, w jaki twórca tekstu łączy główne pomysły, aby zbudować treść swojej wypowiedzi.

Jeśli chodzi o dyskusje na forach, do których w zasadzie odnosi się rubryka tygrysów, wątek zostanie określony przez wątek konwersacyjny forum. Musisz zwracać uwagę na udział członków i odpowiadać elokwentnie w oparciu o to, co zostało omówione.

Należy pamiętać, że rubryka o tygrysach ma na celu generowanie wiedzy grupowej, tworzenie konglomeratu, a nie jednostki. Chociaż wkład jest subiektywny, odpowiada obiektywnemu obciążeniu generowanemu przez masę uczestników dyskusji.

Rozumowanie, wnioskowanie, domniemanie, dedukcja i inne postawy poznawcze odgrywają kluczową rolę w tworzeniu fascynującej i produktywnej fabuły.

G: generuj dyskusję

Rubryka o tygrysach zachęca uczestników do dalszego zgłaszania pomysłów na forum. Chodzi o wykuwanie ciągłości w formułowaniu niewiadomych; Od uczestników należy wymagać coraz większego wkładu, aby wygenerować sensowną naukę.

Im więcej pomysłów jest wyrażonych w odniesieniu do tematu (co nazywają „nowymi ziarnami”), tym większe jest zrozumienie wiedzy. Większa ilość treści generuje większą ilość połączeń neuronalnych, zarówno indywidualnych, jak i zbiorowych, dotyczących tematu.

R: pisanie i prezentacja

Nawiązuje do sposobu, w jaki idea została podniesiona z syntaktycznego i gramatycznego punktu widzenia. Wiele razy możesz mieć świetne pomysły i wkład, a także wspaniałe nasiona do poszerzania i pogłębiania rozmów, ale znajomość języka i pisanie nie pomagają.

Czasami masz dobre pojęcie o pisaniu, ale pracujesz zbyt szybko. Nie pozwalanie sobie na odpoczynek pomysłów jest problemem; Jeśli nie jest wypoczęta, w momencie publikacji wymykają się drobne błędy, które osłabiają siłę wypowiedzi.

Zaleca się uważne i głośne przeczytanie każdego z wpisów, które zostaną wprowadzone, zanim zostaną opublikowane. Pozwoli to dopracować przekaz i osiągnąć większą efektywność podczas przekazywania pomysłu, który chcesz wysłać.

E: wzbogacić dyskusję

Poza tym dobry piszący na forum nie tylko tworzy dobre tytuły, ma dobry wątek, generuje pomysły, które stają się nasionami i rozmnażają się, dobrze pisze to, co myśli, ale też wzbogaca rozmowę za każdym razem, gdy się ujawnia.

Aby to osiągnąć, członek forum nie ogranicza się do tego, co wie lub czyta we wpisowym wątku. Uczestnik musi przeszukiwać i badać poza forum, analizować i dopracowywać to, co uzyskał, i wnosić to do dyskusji.

Wzbogacenie dyskusji nadaje nowy wymiar aktowi poznawczemu, poszerza możliwości uczenia się uczestników. Nie chodzi o to, by być po to, by być, ale o to, by mieć wpływ, zmieniać, odkrywać na nowo i wprowadzać innowacje.

cechy

- Jest używany w dziedzinie sieci, został zaprojektowany w celu wzbogacenia wypowiedzi, które są wnoszone w dyskusjach, które są generowane na forach.

- Dotyczy dwóch podstawowych aspektów: sposobu generowania treści na forum i oceny poziomu uczestnictwa. Obydwa aspekty rządzą się tym, co wyjaśniono w literach składających się na akronim, z tym że pierwszy dotyczy głównie partycypacji, a drugi oceniający.

- Rubryka tygrysów powinna być stosowana w celach konstruktywnych, a nie pejoratywnych. Partner nie zostanie zniszczony, zostanie oceniony pod kątem poprawy.

- Ma dwojaki charakter, ponieważ w tym samym czasie, gdy partner jest oceniany, zachodzi wewnętrzna samoocena. Ewaluator również mierzy i poprawia jakość ich uczestnictwa.

- Ułatwia tworzenie jasnych treści w dyskusjach. Ta jakość prowadzi do większego uczestnictwa, a tym samym do solidniejszej nauki.

- Generuje łączność, skrupulatnie wplatając różne myśli i pomysły, które wnoszą uczestnicy. Ta osoba tworzy efektywne sieci wiedzy, które wzbogacają i pozytywnie łączą członków forum.

- Motywuje do interwencji, kończąc nawyk „biernego podmiotu” w dyskusjach.

- Zachęcaj do doskonalenia pisania, aby uzyskać bardziej spójne i skuteczne komunikaty, które maksymalizują zdolność komunikacyjną uczestników.

- Zachęca uczestników do wzbogacenia dyskusji poprzez badania, co dodaje dynamizmu, który zwiększa umiejętności członków forum.

Rodzaje

W oparciu o główne koncepcje terminu „rubryka” w dziedzinie edukacji można wyróżnić dwa rodzaje rubryk tygrys:

Globalna rubryka o tygrysach

Mówiąc o aspekcie globalnym, odwołujemy się do faktu, że potencjalności produktu ogólnego, które są wynikiem społecznej dyskusji, są analizowane i oceniane. Nie jest naprawiana w poszczególnych aspektach procesu uczenia się, ale w ogólnym.

Globalna rubryka o tygrysach koncentruje się na treści makro, umiejętnościach, które uczeń musi nabyć po zakończeniu spotkania pomysłów dotyczących ogólników przedmiotu.

Rubryka Tygrysa analitycznego

Ten, w przeciwieństwie do poprzedniego, odpowiada za ocenę i analizę każdej z części składających się na indywidualny proces uczenia się; stara się oczyścić wszystko, co utrudnia dobre działanie forum.

Rubryka analitycznego tygrysa przygląda się poszczególnym procesom, szczegółom uczenia się, aby jak najlepiej wykorzystać uczestnika. Ma na celu oczyszczenie szorstkich krawędzi, które uniemożliwiają podmiotowi stanie się najlepszą wersją samego siebie.

Ta konkretna rubryka ułatwia tworzenie macierzy SWOT dla osoby. Pozwala to na dłuższą metę eliminować słabości i zagrożenia, potwierdzać mocne strony i wykorzystywać szanse.

Przykłady

Parametry wyceny „Tigre” do dokonanego udziału

Aby ocenić, musisz wziąć pod uwagę to, co podano w wyjaśnieniu liter akronimu.

Oceniający dodaje subiektywną wartość procentową do każdej litery, a wagi, które będzie rozważał dla każdej z nich, będą zależały od jego oceny wyników ocenianego przedmiotu w odniesieniu do cech danego udziału.

Jeśli oceniana osoba w pełni się podporządkowała, ma najwyższą wagę; Jeśli nie, nie osiągają maksymalnego wyniku i są wyjaśniane, dlaczego i co powinni zrobić, aby zwiększyć swój wkład.

Poniższe oceny „tygrysa” oparte są na przykładowym artykule przedstawionym powyżej. W tym przypadku każdy parametr mieści się w przedziale od 0 do 100% i mają one indywidualny charakter analityczny. Tutaj możesz zobaczyć perspektywy nauczyciela i ucznia dotyczące udziału ucznia w fikcyjnym forum:

Przykład 1

«Oceniający: José Valbuena (nauczyciel).

T: 60% ze 100%, ponieważ: „Tytuł był bardzo długi, powinieneś postarać się być bardziej zwięzły…”.

I: 90% ze 100%, ponieważ: „Bardzo dobry wątek, przemówienie jest dobrze prowadzone, chociaż można poprawić”.

G: 80% ze 100%, ponieważ: „Udaje mu się motywować do tworzenia nowych wpisów od uczestników”.

O: 90% ze 100%, ponieważ: „Pisanie wysokością, dobra znajomość składni i gramatyki”.

E: 90% ze 100%, ponieważ: „Udało mu się wzbogacić dyskusję tym końcowym wkładem”.

Średnio: 82% ze 100%.

Gratulacje, jesteś na dobrej drodze.

Przykład 2

«Oceniający: Pedro Rodríguez (student).

T: 95% ze 100%, ponieważ: „Tytuł był odpowiedni. Dobra robota ".

I: 95% ze 100% ponieważ: „Bardzo dobre połączenie, co zostało wyjaśnione zostało zrozumiane”.

G: 90% ze 100%, ponieważ: „Motywuje do tworzenia nowych wpisów od uczestników w oryginalny sposób”.

O: 90% ze 100%, ponieważ: „Bardzo dobre pisanie, doskonała obsługa składni i gramatyki”.

E: 90% ze 100%, ponieważ: „Doskonałe wzbogacenie dyskusji tym końcowym wkładem”.

Średnio: 92% ze 100%.

Gratulacje, świetna robota.

Znaczenie

Ukuwając termin „tygrys”, Álvaro Galvis stara się przekazać ideę dynamizmu, pisania, by zaciekle wpływać na sieć za pomocą szponów. Promuje odkładanie bierności, generując istotne zmiany. Tygrys jest dzikim, ale spostrzegawczym zwierzęciem, które wie, kiedy zaatakować i jak skutecznie to zrobić.

Atak „tygrysa” dobrego członka forum opiera się na jego zdolności analitycznej. Popraw swoją odpowiedź na temat i pomysły, które się wokół niego pojawiają. Walidacja innych uczestników zwiększa więzi i zachęca do wzrostu uczestnictwa w grupie. Pozwala to uzyskać większą głębię tematów.

Jego oceniający charakter pozwala tym, którzy go stosują, świadomie badać swoje udziały w celu określenia ich możliwości i wad.

Rubryka tygrysów jest zasobem, który szeroko wzmacnia dyskursywne uczenie się, a także promuje włączanie jednostek w proces szkolenia rówieśników, tworząc powiązania o dużej wartości intelektualnej i afektywnej.

Wszyscy, którzy stosują rubrykę o tygrysach, poprawiają również swoje interakcje w sieciach społecznościowych, co pozwala im zaangażować się w tworzenie naprawdę wartościowych treści, które promują rzeczywisty rozwój edukacyjny społeczności.

Bibliografia

1. Galvis, A. (2012). Kryteria i rubryka tygrysa do samokontroli jakości wypowiedzi w dyskusjach. USA: wkład Tigre. Odzyskane z: contribetigre.blogspot.com
2. Rubryka Tygrysa (2012). Kolumbia: Jokabuma. Odzyskany z: jokabuma.webnode.com.co
3. Caicedo, J. (S. F.). Rubryka Tygrys. Kolumbia: John Caicedo. Odzyskany z: johncaicedo.com.co
4. Galvis, A. (2005). Rubryka Tygrys. Kolumbia: Pandora. Odzyskany z: univirtual.utp.edu.co
5. Rubryka Tygrys w udziale forum. (2013). (nie dotyczy): Technologia, filozofia i język. Odzyskany z: jrlenguaje.blogspot.com