- cechy
- Są napisane obiektywnie
- Powstają po fakcie
- Uwzględnij jak najwięcej danych
- Zalety i wady
- Przykład
- Szczegóły sytuacji
- Nastąpiły wydarzenia
- Bibliografia
Niepotwierdzonych rekord to krótki tekst, który wychowawcą pisze nagrać znaczący incydent, że on lub ona obserwowana w stosunku do studenta. Zwykle zawierają zarówno opisy konkretnych zachowań, jak i bezpośrednie cytaty z wypowiedzi dziecka.
Zapisy anegdotyczne to łatwe w użyciu i łatwe do napisania narzędzia edukacyjne, dzięki czemu są bardzo popularne w systemie nauczania. Jego główną funkcją jest umożliwienie nauczycielom przechowywania informacji jakościowych o uczniu, takich jak dane dotyczące jego zachowania lub interakcji z innymi uczniami.
Źródło: pexels.com
Dzięki zebranym danym z anegdotycznym zapisem, nauczyciel może zaplanować działania, doświadczenia i interwencje dostosowane do potrzeb każdego ucznia. Pozwalają również na przekazywanie ważnych informacji innym nauczycielom, którzy w pewnym momencie będą pracować z tym samym uczniem.
Chociaż dość łatwo jest przeprowadzić anegdotyczny zapis, konieczne jest przestrzeganie szeregu wskazówek, aby zrobić to poprawnie. W przeciwnym razie zebrane dane mogą być nieaktualne, więc nie można ich do niczego wykorzystać. Następnie zobaczymy, jak działa ta technika edukacyjna.
cechy
Są napisane obiektywnie
Głównym celem anegdotycznego zapisu jest opowiedzenie o zachowaniu ucznia, tak aby ten sam nauczyciel lub inna osoba, która będzie pracować z tym samym uczniem, miała wszystkie niezbędne informacje, aby pomóc mu w jak najlepszy sposób.
Z tego powodu dobry zapis anegdotyczny musi być napisany w całkowicie obiektywny sposób. Oznacza to, że nauczyciel musi ograniczyć się do opisania tego, co się wydarzyło, bez dodawania własnego zdania na temat sytuacji lub spisywania swoich pomysłów na temat tego, dlaczego uczeń był w stanie zachowywać się w ten sposób.
Aby to zrobić, nauczyciele muszą przejść szkolenie, które uczy ich prawidłowego sposobu nagrywania anegdotycznie. Niektóre przykłady technik w tym sensie to unikanie subiektywnych opisów lub nadmiaru przymiotników. Tam, gdzie to możliwe, pomocne jest, aby wielu nauczycieli nagrywało te same wydarzenia.
Powstają po fakcie
Inną z najważniejszych cech zapisów anegdotycznych jest to, że nie są one przeprowadzane w tym samym czasie, w którym zachodzą wydarzenia, które będą omawiane.
Zamiast tego nauczyciel napisze o scenie, którą uważa za ważną po jej wystąpieniu, zwykle po zajęciach lub po zakończeniu dnia.
To implikuje kilka rzeczy. Najbardziej oczywiste jest to, że anegdoty są zwykle pisane w czasie przeszłym, co pomaga uczynić je jeszcze bardziej obiektywnymi. Z drugiej strony fakt, że są one przeprowadzane później, oznacza, że nie trzeba przerywać zajęć, aby móc korzystać z tego narzędzia edukacyjnego.
Jednak oznacza to również, że nauczyciele muszą zwracać uwagę na wszystko, co dzieje się w klasie, a także mieć dobrą pamięć i unikać skażenia swoich wspomnień o tym, co się stało, swoimi subiektywnymi przekonaniami lub pomysłami.
Uwzględnij jak najwięcej danych
Aby anegdota była naprawdę skuteczna, prowadzący ją nauczyciel musi umieć zawrzeć jak najwięcej danych. Oznacza to, że wychowawca musi zwracać uwagę na zachowanie i reakcje ucznia, o którym ma zamiar pisać; ale także do ich interakcji z rówieśnikami i ich działań.
Oprócz tego bardzo przydatne może być również dosłowne przepisanie tego, co powiedział każdy z zaangażowanych w sytuację. W takim przypadku konieczne będzie umieszczenie cytatu w cudzysłowie, z podaniem nazwiska autora, jego wieku i jak największej ilości informacji z kontekstu.
Na koniec zazwyczaj zaleca się zawarcie dodatkowych informacji, takich jak data, godzina, dzień tygodnia oraz klasa lub miejsce, w którym doszło do zdarzenia.
Zalety i wady
Zapisy anegdotyczne mogą być bardzo pomocne, jeśli są wykonane poprawnie. Między innymi pozwalają nauczycielom, którzy idą do pracy z uczniem, uzyskać więcej informacji niż zwykle o ich zachowaniu, sposobie mówienia i interakcjach z innymi kolegami z klasy.
Ponadto, gdy trzeba to zrobić po każdym zdarzeniu, można skorzystać z anegdotycznego zapisu bez konieczności zatrzymywania rytmu lekcji, w przeciwieństwie do wielu innych narzędzi edukacyjnych.
Jednak nie wszystkie są zaletami korzystania z tego narzędzia. Z jednej strony nauczyciele muszą się nauczyć ich prawidłowego wykonywania. Wymaga to nie tylko pewnych inwestycji w szkolenie, ale także świadomego wysiłku ze strony nauczyciela, dopóki nie opanuje on posługiwania się anegdotami.
Z drugiej strony, jeśli zostanie zrobione nieprawidłowo, dokumentacja ucznia może zawierać fałszywe lub subiektywne informacje o nim. Może to być szkodliwe dla ucznia na wiele sposobów, na przykład utrudniając mu wykonanie pożytecznych interwencji.
Przykład
Następnie zobaczymy przykład anegdotycznego zapisu, w którym mówimy o zachowaniu Juana, ucznia przedszkola w szkole publicznej.
Szczegóły sytuacji
- Nazwisko ucznia: Juan López.
- Obserwator: Manuel Sánchez, nauczyciel języka hiszpańskiego.
- Wiek dziecka: 4 lata i 2 miesiące.
- Data: 7 marca 2015 r.
Nastąpiły wydarzenia
Na zajęciach językowych uczniowie ćwiczyli czytanie z książką o pociągach. W pewnym momencie, podczas gdy reszta jego kolegów z klasy czytała w ciszy, Juan wskazał na fotografię w pociągu, wstał i krzyknął: „Whoo, whoo!”, Naśladując dźwięk maszyny.
Słysząc to, nauczyciel zwrócił uwagę Juana i powiedział mu, że konieczne jest, aby szanował koncentrację swoich kolegów i że gdyby potrzebował wyładowania, byłoby lepiej, gdyby opuścił klasę.
Reszta uczniów patrzyła na Juana; a ten, po kilku sekundach, usiadł ponownie i kontynuował czynność bez ponownego przerywania.
Bibliografia
- „Zapis ważnych wydarzeń” w: Educar Chile. Pobrane: 31 marca 2019 r. Z Educar Chile: Educarchile.cl.
- „Anegdota” w: ABC. Pobrane: 31 marca 2019 r. Z ABC: abc.com.py.
- „Anegdotal record” w: Strategie i instrumenty oceny. Pobrane: 31 marca 2019 r. Z Evaluation Strategies and Instruments: Estrategiaseinstrumentos.blogspot.com.
- „Rekordy anegdotyczne” w: Niemowlęta i małe dzieci. Pobrane: 31 marca 2019 r. Z Infants & Toddlers: toddlers.ccdmd.qc.ca.
- „Anegdotyczne rekordy dla studentów” w: Twoja biblioteka artykułów. Pobrane: 31 marca 2019 z Your Article Library: yourarticlelibrary.com.