ZASADY AKCENTOWANIA (Z PRZYKŁADAMI) - LITERATURA - 2026

Zasady akcentowania to zasady umieszczania znaku graficznego zwanego tyldą (´). Jego celem jest wskazanie największej siły głosu w sylabie. Królewska Akademia Hiszpańska definiuje akcent lub akcent graficzny lub ortograficzny jako pomocniczy znak ortograficzny, który reprezentuje na piśmie akcent prozodyczny.

W przypadku języka hiszpańskiego jest to mała ukośna kreska na samogłosce. Oznacza to, że sylaba, na którą pada, jest wymawiana z większą siłą i intensywnością. Zawsze należy rysować od prawej do lewej (´). Teraz należy rozróżnić znak akcentu.

Wszystkie słowa mają pewien ładunek intensywności w wymowie (akcent), nawet jeśli mają tylko jedną sylabę. W przypadku posiadania dwóch lub więcej sylab, natężenie przypada na jedną z nich. Jednak nie wszystkie słowa w języku hiszpańskim mają akcent; ogólnie jego użycie jest ograniczone.

Słowa mają standard w zakresie akcentu. Słowa, które odbiegają od tego standardu, to te z akcentem. Na przykład większość słów w języku hiszpańskim jest płaska (z większą siłą głosu w przedostatniej sylabie) i kończy się na dźwiękach „n” i „s”. Tak więc słowa, które nie spełniają tego standardu, mają akcent.

Ogólnie rzecz biorąc, reguły akcentu uwzględniają pozycję sylaby, w której znajduje się największa siła głosu, potrzebę rozróżnienia słów, które brzmią tak samo oraz to, czy grupa dwóch lub trzech samogłosek jest wymawiana razem, czy nie.

Ponadto, jeśli chodzi o słowa złożone (dwa lub więcej słów razem, które tworzą słowo o nowym znaczeniu), należy wziąć pod uwagę ich cechy szczególne, aby ustalić, czy zawierają akcent.

Zasady akcentowania zgodnie z akcentem prozodycznym

Akcent prozodyczny to większy relief lub wyeksponowanie danej sylaby nad pozostałymi w słowie. Na przykład sylaba, która ma prozodyczny akcent w słowie „kurtyna” to „ti”.

Z drugiej strony sylaba z akcentem prozodycznym nazywana jest sylabą akcentowaną, a pozostałe - nieakcentowanymi. Ten akcent prozodyczny jest wskazywany ortograficznie - z akcentem - tylko w określonych przypadkach. Można to zobaczyć w następujących parach słów:

- Sytuacja i prawda

- Drzewo i trawa

Sylaba akcentowana w pierwszej parze słów jest ostatnią. Jednak tylko jedno słowo ma znak graficzny. To samo dzieje się z drugą parą: największa siła głosu pada na przedostatnią sylabę, ale tylko jedno słowo ma akcent.

Różnice te podlegają regułom akcentowania, które uwzględniają zarówno rozmieszczenie akcentu prozodycznego w słowie, jak i jego ostateczne brzmienie. Zasady te zostaną szczegółowo wyjaśnione poniżej.

Ostre słowa

Kiedy akcentowana sylaba słowa wielosylabowego (więcej niż jedna sylaba) znajduje się na końcowej pozycji, nazywa się to słowem ostrym.

Zgodnie z zasadami akcentowania, wszystkie ostre słowa mają akcent, jeśli kończą się samogłoską lub spółgłoskami „n” i „s”. Wyjątkiem od tej reguły jest sytuacja, w której występuje spółgłoska przed „s” (chałupy).

Przykłady

Proste słowa

Akcentowana sylaba słów płaskich lub poważnych przypada na przedostatnią sylabę. Wszystkie proste słowa mają akcent ortograficzny, jeśli nie kończą się samogłoską lub spółgłoskami „n” i „s”. Wyjątek stanowią te kończące się spółgłoską + s (szafy)

Przykłady

Words esdrújulas

Słowa Esdrújulas to te, których akcentowana sylaba przypada na przedostatnią sylabę. Bez wyjątku zasady akcentowania nakazują, aby wszystkie słowa esdrújulas miały znaki akcentu.

Przykłady

- Liczby.

- Hipoteza.

- Formuła.

- jurajski.

- Ćwicz.

- Metoda.

- Klaster.

- Cząstka.

- Matematyka.

- Makroskopowo.

Wyprzedaż słów

W przypadku wyrazów przesadnych mają one akcent prozodyczny (lub sylabę akcentowaną) przed trzecią przedostatnią sylabą i zawsze mają akcent.

Przykłady

- Zabierz to.

- Powiedz mu.

- Mieszając nas.

- Pozwalając im.

- Rozpracuj to.

Akcentowanie przerw, dyftongów i trójnogów

Obecność sekwencji dwóch lub trzech samogłosek w tym samym słowie może powodować przerwy, dwugłoski lub trójdźwięki. Dla każdego z tych przypadków obowiązują również określone zasady akcentowania.

Przerwy

Przerwa występuje, gdy sekwencja dwóch samogłosek należy do dwóch różnych sylab; to znaczy, że są one artykułowane oddzielnie. Występuje w następujących kombinacjach:

- Dwie równe samogłoski: zo-ó-lo-go, al-ba-ha-ca *, cre-é-mos.

- Dwie różne samogłoski otwarte (a, e, o): ca-ma-le-ón, ca-os, ae-ro-pla-no.

- samogłoska zamknięta (i, u) akcentowana i samogłoska otwarta (a, e, o) nieakcentowana: con-fí-e, ow-ho *, świeca zapłonowa.

- Nieakcentowana samogłoska otwarta i podkreślona samogłoska zamknięta: e-go-ís-ta, baúl, corn.

* Uwaga: litera „h” wstawiona między samogłoskami nie wpływa na powstanie przerwy.

Jak widać na przykładach, w pierwszym i drugim przypadku uwzględniono ogólne zasady akcentowania wyjaśnione w poprzedniej sekcji. W dwóch ostatnich przypadkach akcentowana samogłoska zamknięta zawsze zawiera akcent.

Przykłady

Dyftongi

Dyftong to sekwencja dwóch samogłosek wymawianych na tej samej sylabie. Możliwe kombinacje to:

- Samogłoska otwarta (a, e, o) i samogłoska zamknięta (i, u) nieakcentowana: frai-le, ahu-ma-do **, di-réis, Eu-ro-pa.

- Nieakcentowana samogłoska zamknięta i samogłoska otwarta: en-vi-dia, a-cua-tico, con-ci-lio.

- Dwie zamknięte samogłoski: ciu-dad, a-cuí-fe-ro

** Uwaga: litera „h” wstawiona między samogłoskami nie zapobiega tworzeniu się dyftongu.

Jeśli chodzi o tyldę, w przypadku dyftongów należy wziąć pod uwagę ogólne zasady akcentowania. W przypadku ciągu samogłoski zamkniętej + samogłoski zamkniętej znak graficzny umieszczany jest nad drugą samogłoską.

Przykłady

Trifthongi

Tripthong to połączenie trzech samogłosek należących do tej samej sylaby. Kombinacja to samogłoska zamknięta (nieakcentowana) + samogłoska otwarta + samogłoska zamknięta (nieakcentowana).

Podobnie jak w przypadku dyftongów, użycie tyldy rządzi się ogólnymi zasadami akcentowania. Kiedy ma akcent ortograficzny, jest umieszczany na mocnej samogłosce.

Przykłady

Formy czasowników z enkliktykami

Formy „me”, „te”, „se”, „le”, „les”, „lo”, „los”, „la”, „las”, „se” i „nos” można łączyć z czasownikiem (np. obiecaj mi). W takich przypadkach nazywane są zaimkami enklitycznymi. Te formy czasowników powinny być zgodne z ogólnymi zasadami akcentu.

Przykłady

- Wyślij mi (połączenie to przerwa. Słowo to esdrújula).

- Ubierz się (słowo esdrújula).

- Powiedz mu (zwykłe słowo zakończone samogłoską).

- Spróbujmy (słowo esdrújula).

- Polecanie ich (słowo sobreesdrújula).

Akcent kapitałowy

Nie należy pomijać znaku pisowni wielkich liter, jeśli wymagają tego przepisy. W przeszłości umieszczanie akcentów było nieco trudne podczas używania maszyn do pisania; dziś to zaniedbanie nie jest już uzasadnione.

Przykłady

- „WIELKIE LITERY SĄ TAKŻE ODWRÓCONE, PONIEWAŻ WYKORZYSTANE SĄ W POCZĄTKU WSZYSTKICH I KAŻDYCH WERSETÓW. DUŻE LITERY - CZĘSTO RÓŻNE NIE TYLKO WIELKOŚCIĄ, ALE ILOŚCIĄ I SZLAKIEM - PRZEDSTAWIAJĄ DOKŁADNIE TE SAME DŹWIĘKI LUB TELEFONY, JAKO ODPOWIEDZIANE MAŁE LITERY ”.

- «Na polu kwitły zielone drzewa. Wyjątkowe w swoim stylu drzewa tego tropikalnego lasu zapewniały świeżość i piękno. Byliśmy tylko dwojgiem ludzi cieszących się tym pięknym i imponującym krajobrazem ».

Zniesienie znaków diakrytycznych przez RAE

Wcześniej przysłówek „solo” (tylko) miał znak diakrytyczny, aby odróżnić go od homonimicznego przymiotnika „solo”. Royal Spanish Academy (RAE) usunęła ten akcent w 2010 roku.

Ponadto usunięto akcent w słowach „to”, „to”, „te”, „te”, „tamto”, „tamto”, „tamto”, „tamto”, „tamto”, „tamto” i „tamto”. . Dlatego są zapisywane bez znaku pisowni, gdy działają jako zaimki lub wyznaczniki.

Przykłady

- Ten człowiek studiował matematykę / To jest dobry lekarz

- Te zmiany to bardzo dobra wiadomość / Te opony wymagają wymiany.

- Ta książka nie jest moja / Woła cię Ten, który tam jest.

Usunięto również tyldę w rozłącznym spójniku „lub”, niezależnie od tego, czy występuje między słowami, cyframi czy znakami.

Przykłady

- Wolę sok owocowy lub wino.

- Urodził się w 1988 lub 1989 roku.

- Jeśli chcesz, możesz użyć znaków + lub -.

Bibliografia

1. Ávila, F. (2002). Gdzie idzie tylda? Bogota: Od redakcji Norma.
2. Królewska Akademia Hiszpańska. (2005). Pan-Hiszpanie słownik wątpliwości. Zaczerpnięte z lema.rae.es
3. Rodríguez Guzmán, JP (2005). Gramatyka graficzna do trybu juampedrino. Barcelona: Edycje Carena.
4. Hualde, JI; Olarrea, A i Escobar, AM (2001). Wprowadzenie do lingwistyki latynoskiej.
   Nowy Jork: Cambridge University Press.
5. Pastor, A. Escobar, D.; Mayoral, E. i Ruiz, F. (2014). Komunikacja i społeczeństwo I. Madryt: Ediciones Paraninfo.
6. Szkoła językowa De Vecchi. (2012). Poprawna pisownia hiszpańska. Barcelona: De Vecchi Ediciones.
7. García, S.; Meilán, AJ i Martínez, H. (2004). Buduj dobrze po hiszpańsku: forma słów. Oviedo: Ediuno.
8. García-Macho, ML; García-Page Sánchez, M.; Gómez Manzano, P i Cuesta Martínez; P. (2017). Podstawowa znajomość języka hiszpańskiego. Madryt: Wydanie Universitaria Ramon Areces.
9. Veciana, R. (2004). Akcentowanie hiszpańskie: nowy podręcznik norm akcentu. Santander: Uniwersytet w Kantabrii.
10. Królewska Akademia Hiszpańska. (2010). Główne nowości ostatniej edycji Spelling of the Spanish (2010). Zaczerpnięte z rae.es.