7 TECHNIKI I INSTRUMENTY ZBIERANIA DANYCH - SŁOWNICTWO KULTUROWE - 2026

Te techniki zbierania danych są mechanizmy i instrumenty wykorzystywane do zbierania i pomiaru informacji w sposób zorganizowany i określonego celu. Są zwykle używane w badaniach naukowych i biznesowych, statystyce i marketingu.

Każda z tych technik umożliwia zbieranie różnego rodzaju informacji. Z tego powodu ważne jest, aby znać ich cechy i mieć jasność co do celów, aby wybrać te, które pozwalają zebrać odpowiednie informacje.

Techniki gromadzenia danych są klasyfikowane jako jakościowe, ilościowe i mieszane.

Badania ilościowe mają na celu zebranie danych liczbowych lub dokładnych. Jego techniki są znormalizowane, systematyczne i mają na celu uzyskanie dokładnych danych. Z tego powodu mają większe zastosowanie w statystyce lub naukach ścisłych, takich jak biologia czy chemia.

Z drugiej strony badania jakościowe mają na celu uzyskanie informacji o kontekście i charakterystyce zjawisk społecznych. Z tego powodu dane liczbowe nie wystarczą i wymagają technik, które pozwolą nam głębiej zrozumieć rzeczywistość, która ma być analizowana.

Techniki mieszane, jak sama nazwa wskazuje, to te, które pozwalają nam zbierać informacje jakościowe i ilościowe w tym samym czasie.

Możesz być zainteresowany Badania jakościowe i ilościowe: charakterystyka i różnice.

7 skutecznych technik gromadzenia danych

1- Wywiady

Wywiad jest w istocie dobrze zaplanowaną rozmową. W nim badacz zadaje szereg pytań lub tematów dyskusji jednej lub kilku osobom w celu uzyskania konkretnych informacji.

Można to zrobić osobiście, telefonicznie lub wirtualnie. Jednak w niektórych przypadkach osobista interakcja z rozmówcą jest ważna, aby zwrócić uwagę na informacje dostarczane przez komunikację niewerbalną.

Na przykład w dochodzeniu, które bada przyczyny porzucania szkoły w danej instytucji, można zastosować wywiady.

W takim przypadku przydatne może być wywiady z aktorami uczestniczącymi w problemie, takimi jak rodzice i uczniowie, a także urzędnicy publiczni, aby lepiej zrozumieć problem.

W zależności od organizacji wywiadu może on być ustrukturyzowany, częściowo ustrukturyzowany lub nieformalny.

Zorganizowany wywiad jest taka, w której ankieter ma uprzednio zdefiniowaną listę pytań i jest ściśle ograniczony do nich.

W wywiadzie częściowo ustrukturyzowanym znajduje się przewodnik po pytaniach lub ogólne tematy rozmowy. Jednak ankieter może opracować nowe pytania, gdy pojawią się interesujące tematy.

Wreszcie, nieformalna rozmowa to taka, która nie jest prowadzona przez listę szczegółowych pytań. Prowadzący wywiad jasno określa tematy, o które chce zapytać, i wprowadza je spontanicznie do rozmowy.

2- Kwestionariusze i ankiety

Kwestionariusze i ankiety to techniki, w których stawia się listę pytań zamkniętych w celu uzyskania dokładnych danych.

Są one zwykle używane w badaniach ilościowych, ale można również uwzględnić pytania otwarte, aby umożliwić analizę jakościową.

Jest to bardzo rozpowszechniona technika, ponieważ pozwala uzyskać dokładne informacje od dużej liczby osób. Fakt posiadania pytań zamkniętych pozwala obliczyć wyniki i uzyskać procenty, które pozwalają na szybką ich analizę.

Jest to również metoda zwinna, biorąc pod uwagę, że nie wymaga do wykonania obecności badacza. Można to zrobić masowo za pośrednictwem poczty, internetu lub telefonu.

Kontynuując przykład dotyczący rezygnacji, kwestionariusze mogą być pomocne w uzyskaniu dokładnych informacji od uczniów. Na przykład: wiek, stopień, w jakim porzuciłeś szkołę, powody porzucenia itp.

Możesz być zainteresowany 7 cechami głównego formularza.

3- Obserwacje

Obserwacja jest techniką polegającą właśnie na obserwowaniu rozwoju analizowanego zjawiska. Tej metody można użyć do uzyskania informacji jakościowych lub ilościowych w zależności od sposobu, w jaki jest to zrobione.

W badaniach jakościowych pozwala analizować relacje między uczestnikami dzięki analizie ich zachowań i komunikacji niewerbalnej.

W badaniach ilościowych przydatne jest monitorowanie częstotliwości zjawisk biologicznych lub pracy maszyny.

Na przykład, jeśli chcesz zrozumieć powody porzucenia nauki, pomocne może być przyjrzenie się relacjom między nauczycielami i uczniami. W takim przypadku technika obserwacji może być zastosowana w dowolnej klasie.

Stosując tę ​​technikę z podejściem jakościowym, konieczne jest uporządkowanie obserwacji w kategoriach tematycznych, aby uporządkować analizę.

Te kategorie muszą być powiązane z informacjami uzyskanymi innymi technikami, aby były bardziej aktualne.

4- Grupy fokusowe

Grupy fokusowe można określić jako wywiad grupowy. Polega na zebraniu grupy osób, które mają wspólne cechy związane ze śledztwem i skierowaniu rozmowy w stronę informacji, które chcesz uzyskać.

Jest to technika jakościowa przydatna do analizy mieszanych opinii, sprzeczności lub innych danych, które powstają w wyniku interakcji między ludźmi.

Kontynuując przykład dotyczący rezygnacji, można zastosować grupę fokusową złożoną z nauczycieli, rodziców i / lub uczniów.

W każdym z tych przypadków można zapytać uczestników, jakie są przyczyny porzucania szkoły, a stamtąd promować dyskusję i obserwować jej rozwój.

5- Dokumenty i zapisy

Technika ta polega na badaniu danych obecnych w istniejących dokumentach, takich jak bazy danych, protokoły, raporty, listy obecności itp.

Dlatego najważniejsza dla tej metody jest umiejętność wyszukiwania, selekcji i analizy dostępnych informacji.

Należy wziąć pod uwagę, że zebrane informacje mogą zawierać niedokładne lub niepełne informacje. Z tego powodu należy je analizować w odniesieniu do innych danych, aby były przydatne w dochodzeniu.

W przypadku osób, które porzuciły naukę, można zapoznać się z istniejącymi statystykami, a także z akademickimi danymi uczniów, którzy porzucili szkołę.

6- Etnografia

Etnografia jest techniką jakościową, w której wykonywana jest ciągła obserwacja analizowanej grupy społecznej.

W nim badacz prowadzi dziennik swoich obserwacji, a także uzupełnia się innymi technikami, takimi jak wywiady i grupy fokusowe.

Jego celem jest dogłębne zrozumienie dynamiki społecznej, która rozwija się w danej grupie. Istnieją jednak kontrowersje wokół jego obiektywności ze względu na trudność całkowitego oddzielenia badacza od przedmiotu jego badań.

Na przykład porzucenie szkoły etnografia miałaby zastosowanie przy stałej obecności badacza w szkole.

Umożliwiłoby to prowadzenie dziennika swoich obserwacji na temat studentów w kontekście społeczności akademickiej.

7- Technika Delphi

Technika Delphi polega na zapytaniu szeregu ekspertów na dany temat, aby pokierować procesem podejmowania decyzji.

Jej nazwa pochodzi od Wyroczni Delphi, która była źródłem, z którego Grecy korzystali w celu uzyskania informacji o ich przyszłości, a tym samym pokierowania ich przy podejmowaniu decyzji.

W celu uzyskania dokładnych wyników, eksperci są konsultowani za pomocą kwestionariusza. Otrzymane odpowiedzi są określane ilościowo i analizowane jako informacje ilościowe.

W przypadku przedwczesnego kończenia nauki z ekspertami można było zasięgnąć porady na temat głównej przyczyny tego problemu w ramach serii 10 opcji.

Wynik ten należy porównać z innymi wynikami dochodzenia, aby jego analiza była ważna w kontekście.

Bibliografia

1. Kawulich, B. (2005). Obserwacja uczestnika jako metoda zbierania danych. Odzyskany z: quality-research.net.
2. Morgan, G. i Harmon, R. (2001). W: Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Odzyskany z: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (SF). Technika Delphi: kolejne jakościowe narzędzie badawcze. Odzyskane z: academia.ed.
4. Saci, N. (2014). Metody zbierania danych. Metodologia Badań. Odzyskany z: academia.edu.
5. Uniwersytet w Minnesocie. (SF). Techniki gromadzenia danych. Pobrane z: cyfar.org.