Komunikacja asynchroniczna to taka, w której interakcja między ludźmi nie zachodzi w tym samym czasie. Asynchronia ma związek z procesami w różnym czasie. List, który jest środkiem komunikacji, jest pisany i czytany w różnym czasie. Jak mówi etymologia tego słowa, jest to proces „poza czasem”, niezsynchronizowany.
Komunikacja to proces, w którym dwa lub więcej podmiotów za pośrednictwem medium prowadzi dyskurs oparty na wspólnych znaczeniach. W tym mechanizmie istnieje czynnik, który określa rodzaj komunikacji: czas. Po pierwsze, potrzeba dwóch lub więcej osób, które chcą wziąć udział w wydarzeniu.
Musi również istnieć środek lub instrument służący do ukierunkowania procesu. Wreszcie, treść, również dyskurs, musi składać się z elementów, które uczestnicy zjawiska społeczno-kulturowego rozumieją i dzielą. Ostatni czynnik wiąże się z czasem.
Osoby fizyczne mogą udostępniać treści w czasie rzeczywistym; to jest komunikacja synchroniczna. Jeśli nie robią tego w tym samym czasie, komunikacja jest asynchroniczna. Komunikacja może przejść od synchronicznej do asynchronicznej i odwrotnie; ta cecha zostanie nadana tylko do czasu, w którym nastąpi interakcja.
cechy
Główną cechą tego typu komunikacji jest odległość między rozmówcami. Osoby zaangażowane w tego rodzaju komunikację mogą znajdować się w różnych miejscach, chociaż ten rodzaj komunikacji może również wystąpić, gdy ludzie znajdują się fizycznie w tej samej przestrzeni.
Jednak powyższa funkcja nie jest jedyną obecną w komunikacji asynchronicznej. Niezbędna jest również wszechstronność w czasie. Oznacza to, że nie jest konieczne, aby uczestnicy komunikacji byli obecni w tym samym czasie.
Istnieją również komunikaty będące częścią komunikacji synchronicznej, które z czasem stają się asynchroniczne.
Na przykład rysunek w jaskini Altamira w hiszpańskiej Kantabrii w momencie jego narysowania był synchroniczny. Służyła jako element komunikacyjny dla tych, którzy zamieszkują tę przestrzeń; ale na przestrzeni wieków stał się asynchroniczny.
Asynchronia ma związek z procesami w różnym czasie. List, który jest środkiem komunikacji, jest pisany i czytany w różnym czasie. Jak mówi etymologia tego słowa, jest to proces „poza czasem”, niezsynchronizowany.
Rodzaje
Obecnie technologie informacyjne i komunikacyjne (TIK) kierują synchronizacją lub nie, w zależności od danego produktu technologicznego.
Na przykład e-maile to współczesna korespondencja. Bardzo rzadko ktoś pisze list; Zamiast tego większość z nas wysyła e-maile. Korzystając z dowolnego programu internetowego możesz przesyłać dowolne materiały.
Tekst, zdjęcie, grafika, wideo, a nawet dźwięk lub dźwięk są wysyłane do innej osoby w Twojej prywatnej skrzynce pocztowej. Minuty, godziny, dni, a nawet miesiące mogą upłynąć między momentem wysłania a odczytaniem przez odbiorcę. Dwie osoby nie są połączone w czasie rzeczywistym.
Inne produkty asynchroniczne to biuletyny, listy mailingowe z materiałami informacyjnymi, strony internetowe i blogi, a także większość sieci społecznościowych.
Nawet te produkty komunikacyjne, które są aktualizowane co sekundę, są konsultowane lub konsumowane w innym czasie niż ten, w którym zostały utworzone i przesłane do chmury.
Z drugiej strony wykorzystanie komputera jako narzędzia w procesach edukacyjnych (e-learning) pozwala na zarządzanie komunikacją asynchroniczną jako jednym z podstawowych narzędzi szkolenia na odległość.
Korzyść
- Komunikacja asynchroniczna umożliwia korzystanie z własnego czasu użytkownika. Jest zorganizowany w innym tempie i potrzebach dla każdej osoby. Oznacza to, że możesz czytać, myśleć, analizować, pisać i recenzować przed podzieleniem się pytaniami, wątpliwościami lub propozycjami z innymi ludźmi.
- Pozwala zmierzyć się z różnymi wizjami, dziwactwami i sposobami myślenia, w zestawieniu z osobami z innych części świata o odmiennych kulturach.
- Pozwala udoskonalić obsługę pomysłów i sił, aby zoptymalizować zdolności ekspresyjne.
Niedogodności
- Jeśli naprawdę chcesz skutecznie komunikować się, asynchroniczność stawia wymagania, takie jak wytrwałość i powaga w procesie. Wymaga również dużej dozy odpowiedzialności zarówno ze strony nadawcy, jak i odbiorcy.
- Trudno jest uchwycić intencjonalność osoby, z którą się kontaktujesz, ponieważ gesty i mimika nie są dostrzegane. Jednak ta wada wymaga dalszego udoskonalenia umiejętności interpretacji zwrotów gramatycznych. Nawet jeśli chodzi o udostępnianie dźwięku, należy zwrócić uwagę na modulacje głosu.
- Wymaga kompetencji i umiejętności w zakresie obsługi sprzętu elektronicznego. Osoby urodzone przy użyciu technologii kosztują mniej niż osoby, które muszą się jej nauczyć jako dorośli.
Świat komunikacji asynchronicznej
Obecnie współczesne społeczeństwo porusza się na komunikacji zapośredniczonej, która wykorzystuje narzędzia technologiczne do produkcji i rozmnażania.
Od mediów społecznościowych po e-maile, czaty, grupy dyskusyjne po edukację na odległość - wszyscy pracują nad koncepcją maksymalnego wykorzystania czasu każdej osoby.
To samo dzieje się z procesami nauczania na odległość i nie można pominąć formatów stosowanych przez administrację elektroniczną lub firmy usługowe.
Wreszcie są nowe usługi rozrywkowe. Dzięki nim można kupować filmy do konsumpcji w zindywidualizowanym czasie i przestrzeni; Nie jest już wymagane przebywanie w określonym czasie przed ekranem telewizora.
Zmieniają się również procesy pracy. Wiele osób pracuje w domu, w swoim czasie i komforcie. Firmy potrzebują mniej infrastruktury i niższych kosztów produkcji; czasy odpowiedzi są zoptymalizowane i występuje mniej konfliktów.
Bibliografia
- Bedoya, A. (1997). Co to jest interaktywność? Magazyn elektroniczny bez papieru. com. Odzyskane pod adresem: penta3.ufrgs.br
- Berrocoso, Jesús V. (2002). Narzędzia do komunikacji synchronicznej i asynchronicznej. Edukacja online. Malaga: Aljibe. Odzyskane pod adresem: scholar.google.es
- Cabero Almenara, J., Llorente Cejudo, MDC, & Román Graván, P. (2004). Narzędzia komunikacyjne w »nauczaniu mieszanym». Pixel-Bit. Magazyn Media and Education, 23, 27-41. Odzyskane pod adresem: idus.us.es
- Díaz, VM, Urbano, ER i Berea, GAM (2013). Zalety i wady szkolenia online. Digital Journal of Research in University Teaching, 7 (1), 33-43. Odzyskane w: magazines.upc.edu.pe
- Rodríguez, VHP (2006). Komunikacja asynchroniczna w e-learningu: promowanie debaty. Praktyki e-learningowe. Granada: Octaedro Editions, 110-136. Odzyskane pod adresem: scholar.google.es
- Soto, CF, Senra, AIM i Neira, MCO (2009). Zalety wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie nauczania-uczenia się z perspektywy hiszpańskich nauczycieli akademickich. EDUTEC. Elektroniczne czasopismo Educational Technology, (29). Odzyskane w: edutec.es