Ernestine Wiedenbach (1900-1998) była odpowiedzialna za rozwój teorii i filozofii, na których opierała się pielęgniarstwo. W tej dziedzinie specjalizowała się w położnictwie. W swojej karierze zawodowej pełniła również funkcję autora i nauczyciela. Rozwinęła nawet swoje teorie pielęgniarskie podczas nauczania w Yale.
Jego twórczość zyskała uznanie na całym świecie po opublikowaniu pierwszej książki. Był to tekst, który dotyczył pielęgniarstwa położniczego, którego celem było zgłębienie opieki, jaką należy zapewnić i jej stosunku do rodziny.
Zdjęcie: Ernestine Wiedenbach. Źródło: Reality RN.
Biografia
Wczesne lata akademickie
Ernestine Wiedenbach urodziła się w zamożnej rodzinie 18 sierpnia 1900 roku w Hamburgu w Niemczech. Jej zainteresowanie pielęgniarstwem zaczęło się, gdy została zmuszona do opieki nad chorą babcią.
Ta nowa pasja wzrosła dzięki temu, że siostra Wiedenbacha miała przyjaciela, który był studentem medycyny i którego historie na ten temat fascynowały Niemca.
Pomimo tej pasji do nauki Wiedenbach najpierw uzyskał dyplom z zakresu sztuk wyzwolonych w Wellesley College w Stanach Zjednoczonych. Później, w 1922 r., Wstąpiła do szkoły pielęgniarskiej, chociaż uczyniła to bez wsparcia rodziny.
Wiedenbach został wydalony z pierwszej uczelni akademickiej, do której uczęszczała, za powtarzające się skargi grupy studentów. Nie było to przeszkodą dla jej późniejszego wejścia do Johns Hopkins School of Nursing. Jego trwałość była zawsze warunkowa, ponieważ nie mógł uczestniczyć w żadnej studenckiej demonstracji.
Etap pracy
Ukończyła Johns Hopkins w 1925 roku i zaproponowano jej stanowisko nadzorcy. Stanowisko, które zajmował, dopóki nie przeniósł się do Bellevue.
Nigdy nie porzucił swojej edukacji. Brała udział w wieczorowych zajęciach na Columbia University i uzyskała tytuł magistra, a także uzyskała certyfikat z pielęgniarstwa publicznego. Wszystko to przez rok 1934. Praktykował nawet medycynę publiczną, współpracując z organizacjami, które dążyły do poprawy warunków życia najbardziej potrzebujących.
Na pewnym etapie swojej kariery Wiedenbach pisał do gazet. Po ataku na Pearl Harbor odegrała bardziej aktywną rolę i była odpowiedzialna za szkolenie pielęgniarek działających podczas II wojny światowej.
W wieku 45 lat kontynuowała naukę i zapisała się na polecenie Hazel Corbin do Szkoły Położnych. Po uzyskaniu tytułu pracowała jako położna i oświadczyła, że najbardziej lubi przychodzić do domu przy porodzie. Uczył także w nocy.
W 1952 roku została dyrektorką Yale Nursing Graduate Neonatal Programs. Odegrała zasadniczą rolę w uniwersytecie, dodając program dla absolwentów położnictwa.
Odszedł na emeryturę w 1966 roku i nigdy się nie ożenił. Zmarł, gdy miał 97 lat, 8 marca 1998 roku.
Teoria
Wiedenbach rozwinął swoją teorię pielęgniarstwa w późnych latach pięćdziesiątych i wczesnych sześćdziesiątych XX w. Główną ideą propozycji była wiedza, w jaki sposób pielęgniarki mogą pomagać pacjentom. W tym modelu po raz pierwszy omówiono opiekę pielęgniarską i podano wskazówki, jak przebiegał ten proces.
Pomaganie było głównym zmartwieniem Wiedenbacha w jego propozycji, a pielęgniarstwo powinno obracać się wokół tej koncepcji.
Niemiec zdefiniował pomoc pielęgniarską jako zadania, które pozwalają innym ludziom przezwyciężyć każdy problem, który mógłby wpłynąć na ich normalne funkcjonowanie. Oznacza to, że celem ambulatorium było zapewnienie komfortu.
W swoich badaniach Wiedenbach omówił różne rodzaje pomocy, jakie można udzielić pacjentowi podczas opieki. Ponadto rola pielęgniarek była kluczowa dla uzyskania skutecznej opieki medycznej.
Teoria pielęgniarstwa zaproponowana przez Wiedenbacha zagłębiła się w kilka nowych koncepcji w tej dziedzinie. Zdefiniował głównych aktorów jako pacjentów i pielęgniarki. Obaj odegrali bardzo aktywną rolę w procesie opieki.
Pacjenci nie zawsze odnosili się do osób chorych, ponieważ odbiorcą pomocy mogła być także każda osoba, której celem była edukacja na jakiś temat zdrowotny.
Wiedenbach mówił także w swojej teorii o innych pojęciach, takich jak potrzeba pomocy, wiedza, walidacja, postrzeganie ludzi. Podobnie, przywiązywał dużą wagę do uczuć i myśli, ponieważ wyjaśniał, że są one narzędziami pielęgniarki do określenia potrzeb pacjenta w zakresie opieki.
Teoria Wiedenbacha ewoluowała w czasie i była karmiona praktyką i badaniami nowych przypadków medycznych.
Sprawozdania
Wiedenbach wyjaśnił w swojej teorii, że pomoc udzielana dzięki pielęgniarstwu składała się z kilku czynników: potrzeby otrzymania pomocy, zgody na udzielenie pomocy i świadczonej usługi.
Na przykład zatwierdzenie pomocy pozwoliłoby na zwiększenie efektywności pracy pielęgniarki.
W tej propozycji istotne było rozróżnienie między faktami a przypuszczeniami. W tym sensie rola pielęgniarek była decydująca, ponieważ musiały rozszyfrować, kiedy pomoc była konieczna.
Umiejętności niezbędne do pielęgniarstwa, zgodnie z teorią, mówiły o doskonałej synchronizacji ruchów, precyzji wykonywania pomiarów i efektywnym ich wykorzystaniu.
krytycy
Dla niektórych teoria Weidenbacha nie miała wystarczających powiązań między opracowanymi przez nią koncepcjami. Główna krytyka dotyczyła niespójności i niejasności niektórych przedstawionych terminów.
W argumencie przeciwników teorii Weidenbacha stwierdzono, że wpływ propozycji był bardzo ograniczony. Pacjent powinien chcieć uczestniczyć w jego opiece, rozumieć potrzebę otrzymania pomocy lub prosić o nią oraz mieć świadomość otoczenia i kontekstu.
Niezależnie od tego Weidenbachowi przypisywano jego wysiłek uszczegółowienia i określenia filozoficznych przesłanek, na których oparł swoje myśli.
Wpływ
Weidenbach była profesorem pielęgniarstwa w Yale, szczególnie w dziedzinie macierzyństwa, przez lata pracowała nad swoją teorią. Odniósł wiele korzyści z pomysłów Patricii James i Jamesa Dickoffa. Obaj byli filozofami, którzy prowadzili lekcje filozofii dla pielęgniarek.
Dlatego teoria Weidenbacha ma bardzo wyraźne podejście holistyczne. Wizja, która określiła również wytyczne dotyczące opieki, jaką powinna zapewnić pielęgniarka.
Również wkład pielęgniarki Idy Orlando był decydujący w teorii Weidenbacha. Orlando mówił o relacji między pacjentem a pielęgniarką.
Inne składki
Ernestine Wiedenbach była autorką kilku książek i artykułów, które zostały opublikowane w trakcie jej kariery. W 1958 roku napisała jedno ze swoich najważniejszych dzieł, Rodzinne karmienie macierzyńskie. W 1964 roku napisał książkę Pielęgniarstwo kliniczne: pomocna sztuka.
Bibliografia
- George, J. (1995). Teorie pielęgniarskie. Appleton & Lange.
- Meleis, A. Teoretyczne pielęgniarstwo (4 wyd.). Filadelfia: Lippincott Williams & Wilkins.
- Reed, P. i Shearer, N. (2012). Perspektywy teorii pielęgniarstwa. Filadelfia: Wolters Kluwer Health / Lippincott Williams & Wilkins.
- Sitzman, K. i Eichelberger, L. (2011). Zrozumienie pracy teoretyków pielęgniarstwa (wyd. 2). Massachusetts: Jones and Bartlett Publishers.
- Snowden, A., Donnell, A. i Duffy, T. (2014). Pionierskie teorie pielęgniarstwa. Luton: Andrews UK.