BADANIA MIESZANE: CHARAKTERYSTYKA I PRZYKŁADY - SŁOWNICTWO KULTUROWE - 2026

Badania wspólne to rodzaj badań, w których badacz wykorzystuje więcej niż jedną metodę, aby uzyskać wyniki. W większości wiąże się to z rozwojem badań łączących metodologię ilościową z jakościową w celu uzyskania szerszych wyników.

Ze względu na swój charakter tego typu metodologia badawcza jest czasami nazywana multimetodologią. Stosuje się go, gdy problem badawczy można lepiej wyjaśnić za pomocą informacji ilościowych i jakościowych, a nie jednej lub drugiej osobno.

Stosowanie obu typów metod zwiększa dokładność uzyskanych danych, ponieważ eliminowany jest współczynnik błędu, jaki mają obie metody, gdy są stosowane indywidualnie. Jedną z zalet badań mieszanych jest możliwość stosowania metod „triangulacji”, czyli łatwość badania tego samego zjawiska na różne sposoby.

cechy

Umiejętność pozyskiwania informacji

Jednym z elementów umożliwiających prowadzenie badań mieszanych jest ich zdolność do uzyskania informacji o problemie badawczym, o którym niewiele wiadomo.

Jest to odzwierciedlone w badaniach, w których najpierw wymagane jest uzyskanie informacji o zmiennych problemu, a następnie rozwinięcie pozostałej części badania. Zamiast przeprowadzać dwa oddzielne badania, bardziej praktyczne jest łączenie metod ilościowych i jakościowych w celu utworzenia jednego badania.

Ta sama zdolność pomaga uniknąć konieczności opracowywania więcej niż jednego dochodzenia w celu potwierdzenia wyników innego; dotyczy to również dochodzeń, które mogą dawać niejednoznaczne wyniki.

Aby uniknąć tworzenia więcej niż jednego badania w celu wyjaśnienia wyników, łączy się dwie metodologie i uzyskuje się bardziej konkretne wyniki.

Różnorodność wyników metodologicznych

Dzięki zastosowaniu obu metod badania te powodują, że metody ilościowe i jakościowe wzajemnie się uzupełniają. To sprawia, że ​​wady każdej metody są kompensowane, a wyniki, które występują, są bardziej zadowalające.

W dochodzeniach, w których należy unikać niejasności i bezstronnych odpowiedzi, metodologia jakościowa może przynieść efekt przeciwny do zamierzonego; Przy zastosowaniu metody mieszanej margines błędu jest minimalizowany, przeciwdziałając odpowiedzi otrzymane metodą jakościową z odpowiedziami uzyskanymi ilościowo.

Instrumenty

Rozwój instrumentów do badań mieszanych jest często znacznie bardziej wszechstronny niż w przypadku badań metodą pojedynczą.

Połączenie elementów obu typów badań pozwala na tworzenie ankiet i wywiadów z bardziej rozbudowanymi odpowiedziami, które służą do uzyskania mieszanych wyników.

Oznacza to, że instrumenty mieszane pozwalają badaczowi łączyć pytania, dzięki czemu wyniki dają znacznie bardziej efektywne odpowiedzi.

Rozwój

W wyniku zastosowania nowych instrumentów i opracowania dwóch metod badania mogą stać się dość trudne.

Połączenie tych dwóch metod może być trudne dla badacza, dlatego może być konieczne, aby badanie mieszane zostało przeprowadzone przez więcej niż jedną osobę.

Nieodłączna trudność tego typu badań oznacza, że ​​potrzeba więcej zasobów ludzkich i fizycznych, a także więcej czasu, aby skutecznie opracować mieszane badanie.

Inną trudnością, która może pojawić się podczas opracowywania, jest wdrażanie jednej metody obok drugiej.

Chociaż jest to największa korzyść z badań mieszanych, nie zawsze jest łatwo zastosować dwie metody jednocześnie. Opracowanie narzędzia może być dość skomplikowane, ponieważ tworzenie ważnych pytań dla dwóch metodologii nie zawsze jest łatwe.

Podobnie rozbieżności w wynikach mogą nie być łatwe do wykrycia. Ogólnie rzecz biorąc, w dochodzeniach, w których stosowana jest tylko jedna metodologia, wykrywanie błędów jest łatwe.

Jednak w przypadku korzystania z dwóch różnych systemów często trudniej jest rozpoznać, co należy zmienić, aby wyniki były prawidłowe.

Pogoda

Istnieje kilka typów dochodzeń mieszanych w zależności od momentu, w którym przeprowadza się każdą z metod.

W niektórych przypadkach ważne jest, aby najpierw uzyskać dane ilościowe niż jakościowe, ale w innych lepiej jest, jeśli dzieje się odwrotnie. Zależy to od pożądanego wyniku i należy to wziąć pod uwagę przed rozpoczęciem badania.

Jednoczesne dochodzenie mieszane

W badaniach równoległych uzyskuje się jednocześnie dane ilościowe i jakościowe. Żaden z nich nie ma pierwszeństwa w prowadzeniu dochodzenia.

Sekwencyjne dochodzenie mieszane

Śledztwa sekwencyjne mają dwa etapy, w których jest przeprowadzane. Każdy etap służy realizacji innej metodologii, a zastosowanie każdego będzie zależało od oceny badacza.

Wielopłaszczyznowe dochodzenie mieszane

W tego typu badaniach badacz prowadzi proces zbierania danych ilościowych i jakościowych w dłuższym okresie czasu.

Czas nie jest tak istotnym ograniczeniem dla tych dochodzeń, a proces może trwać dłużej niż zwykle.

Przykłady

Scenariusz 1

Idealny scenariusz dla badań mieszanych pojawia się, gdy różne rodziny mają być przebadane pod kątem wyników działania określonego wybielacza do ubrań.

Po uzyskaniu wyników ankiety mogą być potrzebne dodatkowe informacje dotyczące stosowania wybielacza w tym domu.

W tym przypadku, po przetworzeniu danych z pierwszej metodologii, bardziej szczegółowe informacje uzyskuje się poprzez wywiady z dwoma lub więcej uczestnikami badania.

W ten sposób informacje uzyskane w pierwszym etapie śledztwa mogą zostać uzupełnione informacjami uzyskanymi w drugim etapie.

Scenariusz 2

Innym przykładem odwrócenia metodologii jest przeprowadzenie wywiadu na temat rodzaju klientów odwiedzających sklep. W takim przypadku przeprowadza się wywiady z kierownikami sklepów w celu jakościowego określenia informacji.

Po uzyskaniu informacji przygotowywany jest instrument w postaci ankiety na podstawie uzyskanych danych. W ten sposób badanie, które ma być przeprowadzone, jest znacznie dokładniej opracowane, a uzyskane wyniki są bardziej szczegółowe.

Bibliografia

1. Badania metod mieszanych, Centrum zasobów FoodRisc (nd). Zaczerpnięte z foodrisc.org
2. Badania metod mieszanych, American Public University System, (nd). Zaczerpnięte z libguides.com
3. Multimethodology: Towards a framework for mix metodologies, J. Minguers i J. Brocklesby, 1997. Zaczerpnięte z sciencedirect.com
4. Multimethodology, Wikipedia w języku angielskim, 2018. Zaczerpnięto z wikipedia.org
5. Metody mieszane: Integracja zbierania i analizy danych ilościowych i jakościowych podczas badania modeli domu medycznego zorientowanego na pacjenta; J. Wisdom i J. Cresswell, 2013. Zaczerpnięte z ahrq.gov