CO TO JEST EMPATIA? PODSTAWY NEUROBIOLOGICZNE - GEOGRAFÍA - 2026

Empatia jest złożonym umiejętność, która pozwala nam identyfikować i dzielić emocje czują inne pojedyncze osoby obserwować. Zdolność ta jest niezbędna dla zwierząt społecznych, ponieważ aby społeczeństwo mogło prawidłowo funkcjonować, konieczne jest zrozumienie myśli, działań i intencji innych oraz umiejętność przekazywania własnych.

Aby móc odczuwać empatię, niezbędne jest prawidłowe funkcjonowanie dwóch obszarów mózgu; przednia wyspa i przednia kora zakrętu obręczy. Regiony te są związane z motywacją i percepcją naszych własnych wrażeń.

Insula jest związana z percepcją trzewną, na przykład uczuciem ucisku w żołądku, gdy widzimy płacz innej osoby. Ze swojej strony kora obręczy byłaby bardziej związana z motywacją, ponieważ odgrywa podstawową rolę w identyfikowaniu błędów i zachowaniu niezbędnym do ich uniknięcia.

Badania nad empatią

W historii było wiele badań, które wiążą te obszary z empatią. Można powiedzieć, że „matką” tych badań jest Tania Singer, która w badaniu makaków wykazała, że ​​podczas odczuwania bólu uaktywniają się te same struktury, co w przypadku, gdy doświadcza go inna osoba.

Później ten sam autor odkrył, że efekt ten obserwowano również u ludzi. Na przykład w badaniu z udziałem par zarejestrowano aktywność mózgu partnerki, gdy otrzymała bolesną stymulację i gdy zobaczyła, że ​​jej partner doznał takiej samej stymulacji.

W rezultacie stwierdzono, że w obu przypadkach aktywowano te same obszary; przednia wyspa i przednia kora zakrętu obręczy. W kolejnych badaniach stwierdzono, że obszary te są aktywowane, gdy widzimy cierpiącą nieznaną osobę, a nawet gdy oglądamy filmy lub zdjęcia, na których pojawiają się osoby z wyrazami bólu.

Symulacja sensoryczna

Bardzo ciekawym zjawiskiem związanym także z empatią jest symulacja sensoryczna, która odpowiada za to, że dostrzegamy doznania zmysłowe, gdy widzimy inną osobę, która otrzymuje bodziec sensoryczny.

W jednym z badań stwierdzono, że wtórna kora somatosensoryczna była aktywowana u osób, które głaskały swoje nogi, a także podczas oglądania filmów z głaskanymi osobami.

Prawdziwy test

Zróbmy test, spójrz na następujący obraz:

Różnice między empatią a innymi pojęciami w psychologii

W historii słowo empatia było wielokrotnie definiowane, dlatego wygodnie jest odróżnić je od innych zjawisk, z którymi jest często mylone.

Współczucie

Sympatia jest definiowana jako zdolność do odczuwania pozytywnych emocji wobec innych osób lub ujemna, gdy widzimy cierpienie.

W przeciwieństwie do empatii, uczucie współczucia nie oznacza tego samego, co osoba, którą obserwujemy. Na przykład, gdy osoba, której współczujemy, jest zła, zwykle bardziej nam przykro niż złość.

Zarażenie emocjonalne

Emocjonalnego zarażenia występuje wtedy, gdy czujemy tę samą emocję, że osoba, którą oglądasz, ale nie identyfikują jako osoby, ale jako ich własne.

Przykładem zarażenia emocjonalnego może być fakt, że dziecko zaczyna płakać, gdy widzi inny płacz. W tym przypadku nie mówilibyśmy o empatii, ponieważ dziecko nie może wiedzieć, dlaczego płacze.

Na szczęście zarażenie emocjonalne zwykle pojawia się w obliczu pozytywnych emocji, często czujemy się szczęśliwi, ponieważ ludzie wokół nas są szczęśliwi.

Teoria umysłu

Teoria umysłu jest zdolność do wywnioskować, co inna osoba myśli lub intencje mają po prostu patrząc na nich i, w przeciwieństwie do empatii, bez konieczności dzielenia się swoimi emocjami.

Dobrym przykładem różnicy między tymi dwoma zjawiskami jest zachowanie osób cierpiących na psychopatyczne zaburzenie osobowości.

Osoby te mają zwykle poprawną teorię umysłu, dlatego są w stanie zrozumieć, co myślą inni ludzie, ale nie mają prawidłowej zdolności empatycznej, dlatego są odporni na emocje innych. Oznacza to, że są w stanie wiedzieć, co czuje druga osoba, ale nie podzielają tej emocji.

Fizjologiczne podstawy empatii: lustro n euro

Neurony lustrzane są niezbędne do odczuwania empatii , neurony te są również aktywowane, gdy wykonujemy jakąś czynność i gdy widzimy, że robi to inna osoba.

Kiedy więc widzimy osobę wykonującą jakąś czynność, nasz mózg zachowuje się jak lustro, naśladując mentalnie osobę, którą obserwujemy, stąd jego nazwa.

Odkrycie neuronów lustrzanych było jednym z najważniejszych w XX wieku w dziedzinie neuronauki. Te typy neuronów zostały przypadkowo odkryte w 1980 roku przez dwóch włoskich badaczy, Rizzolati i Pellegrino.

Badacze ci starali się monitorować mechanizmy neuronalne, które były aktywowane podczas wykonywania czynności motorycznej, w tym celu rejestrowali aktywność neuronalną za pomocą elektrod makaka, który pobierał i zjadał orzeszki ziemne.

W pewnym momencie jeden z naukowców wziął orzeszek i zjadł go, odkrywając, że małpa uaktywniła te same obszary mózgu, a konkretnie obszar F5 brzusznej kory przedruchowej.

Można więc powiedzieć, że neurony lustrzane zostały odkryte dzięki apetytowi jednego z badaczy.

W kolejnych badaniach stwierdzono, że nie jest konieczne obserwowanie innej osoby wykonującej działanie, aby te neurony się aktywowały, wystarczy go wysłuchać lub wywnioskować, że ta czynność jest wykonywana.

Biorąc pod uwagę powyższy opis, mogłoby się wydawać, że neurony lustrzane odpowiadają tylko za symulację motoryczną, ale dzięki nim możemy wiedzieć, co człowiek robi i dlaczego to robi, czyli jaki jest jego cel.

Gdzie znajdują się neurony lustrzane?

Neurony lustrzane znaleziono u ludzi w obszarze motorycznym F5, obszarze 44 Brodmanna (część kory przedruchowej) oraz w tylnej części kory ciemieniowej.

Regiony te nie są bezpośrednio połączone, robią to poprzez wyższą szczelinę skroniową, strukturę, z którą komunikują się dwukierunkowo, to znaczy wysyłają i odbierają informacje.

Obszar Broadmana 44, który jest częścią obszaru Broki zaangażowanego w motoryczną produkcję mowy, pomógłby nam poznać cel działania, podczas gdy dolna kora ciemieniowa byłaby odpowiedzialna za kodowanie ruchów niezbędnych do wykonania tej czynności . W takim obwodzie górna bruzda skroniowa działałaby jako łącznik między dwiema strukturami i nie miałaby właściwości „lustra”.

Kiedy rozwijają się neurony lustrzane?

Nasze neurony lustrzane wydają się być aktywne od urodzenia, ponieważ zachowania naśladowania są wrodzone i można je obserwować od bardzo wczesnego wieku.

Neurony lustrzane rozwijają się wraz z rozwojem jednostki, tak więc zachowania naśladujące są stopniowo udoskonalane poprzez doświadczenie. Oznacza to, że im większe doświadczenie z określonym zachowaniem, tym większa aktywacja neuronów lustrzanych i większa poprawa symulacji.

Ewolucyjna wartość neuronów lustrzanych jest ewidentna, ponieważ ułatwiają uczenie się poprzez obserwację, a także przekazywanie informacji.

To tak, jakby te neurony przyjmowały swoją perspektywę, jakby przeprowadzały symulację w wirtualnej rzeczywistości czyjegoś działania.

Na przykład w badaniu przeprowadzonym przez Buccino w 2004 roku zaobserwowano, że poprzez wirtualne imitowanie gry na gitarze, neurony lustrzane muzyków, którzy wcześniej grali na gitarze, były aktywowane bardziej niż u ludzi, którzy nigdy na gitarze nie grali.

Bibliografia

1. Antonella, C. i Antonietti, A. (2013). Neurony lustrzane i ich funkcja w poznawczo rozumianej empatii. Świadomość i poznanie, 1152–1161.
2. Carlson, NR (2010). Kontrola ruchu. W NR Carlson, Physiology of Behaviour (str. 280-282). Boston: Pearson.
3. Carmona, S. (2014). Poznanie społeczne. W Redolar, Cognitive Neuroscience (s. 702–706). Madryt: PAN AMERICAN MEDICAL.
4. Lamma, C. i Majdandzic, J. (2014). Rola wspólnych aktywacji neuronowych, neuronów lustrzanych i moralności w empatii - komentarz krytyczny. Neuroscience Research, 15–24.
5. Singer, T., Seymour, B., O'Doherty, J., Kaube, H., Dolan, R., & Frith, C. (2004). Empatia dla bólu obejmuje afektywne, ale nie czuciowe składniki bólu. Science, 466–469.