MYŚLENIE ANALITYCZNE: CECHY I FUNKCJE - SŁOWNICTWO KULTUROWE - 2026

Analitycznego myślenia jest rozsądne i refleksyjne myślenie o problemie, który koncentruje się na podejmowaniu decyzji, co do zrobienia i co się wierzy i związek istniejący pomiędzy tym problemem i świata w ogóle.

Charakterystyczną cechą tego typu myślenia jest to, że dzieli przedmiot badania lub problem na mniejsze części, które są identyfikowane, kategoryzowane i analizowane oddzielnie w celu uzyskania odpowiedzi lub rozwiązania, przeniesienia go lub zastosowania do całości.

Zanim jednak zagłębimy się w myślenie analityczne, konieczne jest zdefiniowanie pojęcia myśli jako takiej. Myśl jest wszelką działalnością ludzkiego umysłu stworzoną dzięki intelektowi. Jest używany ogólnie do nazwania wszystkich produktów wytwarzanych przez umysł, czy to racjonalnych działań, czy abstrakcji wyobraźni.

Zgodnie z teorią kognitywną istnieje kilka rodzajów myślenia (np. Myślenie krytyczne, myślenie kreatywne, dedukcyjne, indukcyjne itp.), A jednym z nich jest myślenie analityczne.

Chociaż istnieje tendencja do myślenia o zastosowaniu myślenia analitycznego tylko do problemów matematycznych lub naukowych, jest ono szeroko stosowane we wszystkich dziedzinach wiedzy, a nawet w życiu codziennym.

Charakterystyka myślenia analitycznego

Myślenie analityczne opiera się na dowodach, a nie na emocjach. Domyślnie jest to pytanie: pytanie „Co?” jest zawsze obecny w analizie.

Jest szczegółowy i metodyczny. Rozwija zdolność dociekania i pozwala na precyzyjne i klarowne porządkowanie myśli.

Myślenie analityczne implikuje również zdolność do rozłożenia części problemu, aby zrozumieć jego strukturę i wzajemne powiązania, będąc w stanie zidentyfikować istotne i nieistotne.

W poszukiwaniu rozwiązania lub wniosku przechodzi się przez kilka przykładów, takich jak formułowanie hipotez, przeformułowanie problemu, refleksja i propozycja nowych strategii, aby ostatecznie wybrać najbardziej odpowiednią. Działa to w przypadku podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów naukowych, rozwiązywania konfliktów itp.

1- Analityczne

Jak sama nazwa wskazuje, jest analityczny, ponieważ rozkłada części całości, aby przeanalizować znaczenie każdego z nich, bardziej interesują się elementami niż relacjami.

2- Sekwencyjne

Jest sekwencyjny, ponieważ wykonuje kolejne kroki analizy, studiując liniowo, bez skoków lub zmian, każdą z części i zwiększa je aż do osiągnięcia lub zbliżenia się do rozwiązania.

3- Stanowczo

Jest decydująca lub zbieżna, ponieważ zawsze koncentruje się na poszukiwaniu rozwiązania; analityczne myślenie jest mało poświęcone owijaniu w bawełnę lub badaniu alternatywnych scenariuszy.

Struktura i funkcje analitycznego myślenia

Cała myśl - i myślenie analityczne nie jest wyjątkiem - składa się z ośmiu podstawowych elementów. W myśleniu zadaje się pytania i wykorzystuje informacje oparte na danych, faktach, obserwacjach i doświadczeniach.

Myślisz o celu z punktem widzenia lub punktem odniesienia, który jest oparty na założeniach, to znaczy na założeniach, które są przyjmowane za pewnik. Te założenia prowadzą do implikacji i konsekwencji.

W procesie myślenia wykorzystuje się pojęcia, teorie i definicje, które pozwalają na dokonywanie interpretacji i wnioskowań, czyli wnioski lub rozwiązania.

Myślenie analityczne obejmuje stosowanie reguł logiki i poszukiwanie prawdy poprzez procesy wnioskowania.

Ponadto rozwija umiejętności logicznego myślenia, wzmacniając zdolność rozumowania, analizowania, porównywania i syntezy. Do przeprowadzenia tego procesu przydatne są narzędzia takie jak mapa myśli, tablica synoptyczna, chmury słów i oś czasu.

Myślenie analityczne jest przydatne w rozwiązywaniu problemów, ponieważ umożliwia wizję z różnych punktów widzenia i perspektyw, refleksję i naukę nowych strategii.

Podejmując decyzje, myśliciel analityczny zbiera informacje, analizuje je w poszukiwaniu różnych alternatyw rozwiązań i wybiera najbardziej odpowiednie według swoich kryteriów.

W praktyce myślenie analityczne

Mając to wszystko, możesz zbudować praktyczny schemat analitycznego myślenia mający zastosowanie do problemów w dowolnej dziedzinie nauki, pracy czy codziennej sytuacji. Kroki w procesie analitycznym są wymienione poniżej, a czytelnik jest proszony o skojarzenie każdego kroku z żądanym tematem.

Jako przykład zaproponowano dwa bardzo powszechne praktyczne przypadki w życiu codziennym: pojazd w garażu i pracownik obsługi klienta z firmy telefonii komórkowej.

1- Pomyśl o celu : napraw pojazd / rozwiąż problem klienta, którego telefon komórkowy się nie włącza

2- Wystaw pytanie : co to za hałas, który ma pojazd? / Jaka jest awaria telefonu komórkowego, która nie pozwala mu się włączyć?

3-Zbierz informacje : dowiedz się, od kiedy wystąpiła usterka, jak działała (samochód lub telefon komórkowy) przed przedstawieniem usterki, jaka była ostatnia rzecz, którą z nią zrobiono, jeśli równolegle występują inne problemy, kiedy ostatnio konserwacja / serwis itp.

4-Podnieś punkty widzenia : hałas silnika jest typowy dla problemów z gaźnikiem; Może to być również problem elektryczny / telefon komórkowy jest stary; bateria ma ograniczoną żywotność; przycisk zasilania może zostać uszkodzony.

5-Zweryfikuj założenia : gaźnik jest sprawdzany / bateria telefonu jest wymieniana.

6-Pomyśl o konsekwencjach : jeśli gaźnik jest naprawiony, świece zapłonowe również muszą zostać wymienione / jeśli jest zainstalowany nowy akumulator, a problem będzie się powtarzał, trzeba będzie wymienić przycisk zapłonu.

7-Pojęcia (wiedza) służą do wyciągania wniosków.

8-Rozsądne wnioski muszą być precyzyjne, z wystarczającymi dowodami, istotne : gaźnik był w fatalnym stanie / bateria i przycisk zasilania telefonu komórkowego były w porządku, ale klient nie wiedział, jak go włączyć.

Chociaż wnioski są oparte na dowodach, niekoniecznie oznacza to, że są one dokładne, wystarczające lub absolutne. Samo zastanowienie się nad tym prowadzi do pogłębienia procesu analitycznego myślenia.

Bibliografia

1. Linda Elder i Richard Paul (2003). Podstawy myślenia analitycznego. Odzyskany z critthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Nauka myślenia: myślenie analityczne dla studentów. Pearson Educación, SA Madryt, Hiszpania.
3. Przykład myślenia analitycznego. Odzyskany z examplede.com
4. Gerald M. Nosich (). Nauka myślenia: myślenie analityczne dla studentów. Str. 61.
5. Gerald M. Nosich (). Nauka myślenia: myślenie analityczne dla studentów. S. 117.