JAKIE SĄ RAMY REFERENCYJNE DOCHODZENIA? - SŁOWNICTWO KULTUROWE - 2026

Ramy referencyjne badania składają się z krótkiej i precyzyjnej kompilacji pojęć, teorii i regulacji, które są bezpośrednio związane z tematem i problemem badawczym. Ta część badań pozwala wyjaśnić idee i cele autorów.

Ramy referencyjne są również znane jako ramy teoretyczne, stan wiedzy lub stan wiedzy. Ten element dochodzenia należy sformułować po wyjaśnieniu stwierdzenia problemu i celów.

Zawiera zestaw elementów pojęciowych, rozumianych jako prawa, zasady, zdania, paradygmaty, kategorie i modele związane z problemem badawczym.

Zestaw ten definiuje, eksponuje i w logiczny sposób zapowiada zjawiska świata, do którego należy podmiot. Każdy z elementów musi być ze sobą powiązany i budować możliwą do zidentyfikowania strukturę.

Wykonanie ram referencyjnych jest niezwykle ważne, ponieważ wyjaśnia punkty, o których poruszyły już inne prace, umożliwia dostęp do podstawowych informacji w celu spojrzenia na temat oraz, między innymi, umieszcza projekt w ogólnych ramach naukowo-technicznych.

Aby stworzyć ramy odniesienia, należy zidentyfikować źródła do konsultacji, a także autorów, spróbować posługiwać się wiarygodnymi źródłami i uporządkować pomysły, pisząc jasno i precyzyjnie.

Charakterystyka ram referencyjnych

- Zgodnie z tematem badań określono, jak będą wyglądały ramy referencyjne. Ogólnie rzecz biorąc, odbywa się to na podstawie autorów i koncepcji.

- Stan wiedzy jest wynikiem badań. Czasami ramy odniesienia i stan techniki przecinają się.

- Kierunek nadany przedmiotowi w rozgraniczeniu pokieruje treścią ram odniesienia.

- Sformułowanie ram odniesienia obejmuje zdefiniowanie ram teoretycznych, ram koncepcyjnych, ram prawnych, ram historycznych i poprzedników.

- Spośród wszystkich wymienionych ram ramy teoretyczne są obowiązkowe we wszystkich pracach badawczych. Reszta jest uwzględniona zgodnie z pytaniem badawczym.

Użyteczność ram referencyjnych

W ramach referencyjnych oferowane są zorganizowane koncepcje, które pozwalają ustalić strategie, czyli podejście i wizję zmierzenia się z problemem. Zapewnia także taktykę interpretacji wyników.

Opracowanie ramy referencyjnej pomaga w zapobieganiu błędom popełnionym przez innych badaczy. Ponieważ zawiera podstawowe ramy, prowadzi cię do tego, jak przygotować studium, biorąc pod uwagę między innymi punkty już omówione w poprzednich pracach, sposób do nich podejść lub z jakich źródeł korzystali.

Dzięki takiemu ujęciu badacz wzmacnia swoją panoramę badania i ustanawia przewodnik, który skupia go na problemie, nie odbiegając od pierwotnego podejścia. Zawiera również przegląd stanu tematu do zbadania.

Dobry układ odniesienia prowadzi do hipotez, które następnie zostaną sprawdzone w praktyce. Działa jako inspiracja dla innych kierunków i obszarów badań, a także jako przewodnik do rozszyfrowania uzyskanych wyników.

Zalecenia dotyczące opracowania ram odniesienia

W pierwszej kolejności należy przejrzeć podstawową bibliografię, na podstawie której zdefiniowano temat badawczy i problem, a następnie wybrać najbardziej odpowiednią według doradcy (-ów) bibliografię.

Następnie rozpoczyna się proces czytania, podsumowania i analizy, który zostanie odzwierciedlony na kartach podkreślających istotne elementy bezpośrednio związane z tematem badawczym. Wspomniane abstrakty powinny być zebrane w taki sposób, aby były stabilne i dobrze napisane, łącznie ze źródłami.

Następnie ramy koncepcyjne są tworzone poprzez wybór terminów, które mają być używane w całej pracy, i zostaną w niej szczegółowo wyjaśnione. W tym celu zaleca się opracowanie słownika.

Musisz być zorganizowany, systematyczny i metodyczny. Osiąga się to poprzez wypełnienie plików, przypisów i krytycznych uwag autora projektu.

Podczas dokumentowania należy wziąć pod uwagę różne rodzaje istniejących narzędzi, między innymi mapy koncepcji, tabele i podsumowania. Wszystko to pomaga w syntezie informacji.

Spójność i spójność są kluczowe przy sporządzaniu ram odniesienia, ponieważ teoretycznie wspierają projekt. Od tego zależy pojęciowa jasność dochodzenia.

składniki

W zależności od rodzaju prowadzonych badań uwzględnione zostaną lub nie wszystkie poniższe ramy:

Ramy teoretyczne

Składa się z szczegółowego opisu każdego ważnego elementu teorii, tak aby sformułowanie problemu i jego rozwiązanie było logiczną dedukcją. Jego misją jest:

• wytyczyć obszar do zbadania
• zasugerować wytyczne lub metody badawcze
• podsumować istniejącą wiedzę na temat badanego obszaru
• ujawniać postulaty i ogólne twierdzenia teoretyczne, które posłużą za podstawę do formułowania hipotez
• operacjonalizować zmienne i zarysowywać teorie, techniki i procedury.

Ramy koncepcyjne

W tej części badań ustala się definicje zmiennych problemu i cele badania, a także kluczowe terminy, które będą często używane.

Definicje te są opracowywane przez badacza zgodnie z kontekstem, w jakim prowadzone są badania, definicjami innych autorów oraz teorią, na której opiera się badanie. Ramy te są uwzględnione w badaniach, w których używane są terminy z innych dziedzin.

Ramy koncepcyjne starają się pogłębić niektóre koncepcje, które należy rozszerzyć, aby umożliwić techniczne zrozumienie aspektów traktowanych w badaniach.

Ramka w tle

W tym miejscu podsumowano wyniki prac lub projektów badaczy, którzy wniknęli w badany temat.

Ramy prawne

Jeśli temat, nad którym pracujesz, obejmuje znajomość praw i przepisów, te ramy są uwzględnione. Dzieje się tak w badaniach, które analizują lub oceniają społeczne skutki reform rządowych.

Otoczenie historyczne

Czasami warto szczegółowo określić, w jaki sposób zjawisko to stanowi rdzeń badań opracowanych w przeszłości. Niektóre tematy, które obejmują te ramy, są związane z gospodarką kraju lub regionu.

Bibliografia

1. Hartas, D. (2015). Badania edukacyjne i zapytania: podejścia jakościowe i ilościowe. Londyn: Bloomsbury Publishing.
2. Hedges, L; Coe, R; Waring, M i Arthur, J. (2012). Metody i metodologie badawcze w edukacji. Sydney: SAGE.
3. Przed, L. (2003). Korzystanie z dokumentów w badaniach społecznych. Londyn: Sage Publications.
4. Rodriguez, L; Bermudez, L. (2016). Badania w zarządzaniu biznesem. Kolumbia: Ecoe Ediciones.
5. Romero, L. (2002). Metodologia badań w naukach społecznych. Meksyk: Univ J. Autónoma de Tabasco.
6. Sáenz, D. (2013). Badania akademickie przy wsparciu technologii informacyjnych. Meksyk: redakcja cyfrowa Tecnológico de Monterrey.
7. Scott, J. (2006). Badania dokumentalne. USA: Publikacje SAGE.