CO STUDIUJE LOGIKA? - SŁOWNICTWO KULTUROWE - 2025

Logika jest studiowanie , jak się ocenia rozumowanie i argumenty. Proponuje użycie rozsądnych lub poprawnych argumentów poprzez krytyczne myślenie.

Zgodnie z logiką, ważna myśl to taka, która ma logiczne uzasadnienie lub związek z argumentem, który jest poprawny.

Arystoteles, uznany za ojca logiki.

Poprzez krytyczne myślenie logika jest w stanie ocenić prawdziwość i słuszność wszystkich argumentów. W ten sposób oddziela prawdę od wynalazków i fałszu.

Kiedy chcesz ocenić argument, stwierdzenie lub pomysł, konieczne jest użycie krytycznego myślenia, aby określić jego prawdziwość.

Ten proces jest ważny, ponieważ zgodnie z logiką nie ma trywialnych poszukiwań, każda analiza prowadzi do podejmowania dobrych decyzji i formułowania poprawnych wyobrażeń o świecie (Cline, 2017).

Logika to narzędzie, które pomaga wyciągać rozsądne wnioski na podstawie określonych informacji. Te wnioski są obce wszelkim rodzajom emocji i traktują informacje w najczystszej postaci.

W ten sposób logika jest podzielona na wiele kategorii, w tym logikę nieformalną, formalną, symboliczną i matematyczną.

Przedmiot nauki logiki

Nie ma uniwersalnej zgody, która określałaby dokładne spektrum materii objętej logiką. Jednak logika tradycyjnie obejmowała następujące przedmioty studiów:

• Klasyfikacja argumentów.
• Systematyczne przedstawianie „form logicznych” wspólnych dla wszystkich ważnych argumentów.
• Badanie wnioskowania.
• Analiza błędów.
• Studium semantyki (w tym paradoksów).

Historycznie logika była przedmiotem badań filozofii. Pierwsze próbki badań tej nauki pochodzą ze starożytnej Grecji.

Od XIX wieku do chwili obecnej logika zajmowała się rozwiązywaniem problemów matematycznych i informacji związanych z informatyką, językoznawstwem, psychologią i innymi dziedzinami.

Nieformalna logika

Logika nieformalna jest tym, czego używamy codziennie do analizowania sytuacji, wnioskowania o codziennych wydarzeniach i argumentowania. Składa się z dwóch rodzajów rozumowania: dedukcyjnego i indukcyjnego (Study.com, 2017).

Rozumowanie dedukcyjne

Jest to pierwszy rodzaj nieformalnego logicznego rozumowania, charakteryzujący się wykorzystaniem informacji z szerokiej grupy konwencji, a następnie zastosowaniem tych informacji do dowolnego elementu, który jest objęty tymi samymi konwencjami. Przykład miałby następującą strukturę:

• Główne założenie: wszyscy nauczyciele matematyki są nudni.
• Dodatkowa przesłanka: Laura jest nauczycielką matematyki.
• Wniosek: Laura jest nudna.

Głównym założeniem jest stwierdzenie, które obejmuje wszystkich członków zawodu. Przesłanka drugorzędna identyfikuje członka tego zawodu. Konkluzja deklaruje atrybut lub cechę tej osoby, biorąc pod uwagę to, co zawiera przesłanka główna.

Ważne jest, aby wyjaśnić, że myślenie dedukcyjne działa tylko wtedy, gdy obie przesłanki są prawdziwe.

Użycie uogólniających słów, takich jak „wszystkie”, natychmiast unieważnia ważność argumentu. Jednak w przypadku używania terminów takich jak „niektóre” przesłanka jest bardziej prawdopodobna (wrzesień 2017).

Rozumowanie indukcyjne

Ten rodzaj rozumowania wykorzystuje określone informacje z ogólnego wniosku. Działa w odwrotny sposób niż wnioskowanie dedukcyjne. Przykład miałby następującą strukturę:

• Wczoraj wyszedłeś do pracy o 7:15 i byłeś punktualny.
• Dzisiaj wyszedłeś do pracy o 7:15 i byłeś punktualny.
• Więc jeśli wyjdziesz do pracy o 7:15, zawsze będziesz na czas.

W tym przykładzie mamy mały zestaw danych (dwa dni na dotarcie do pracy na czas) i doszliśmy do wniosku, że to zdarzenie zawsze będzie takie samo.

Rozumowanie indukcyjne wymaga dużej ilości danych, im więcej danych masz pod ręką, tym łatwiej będzie wyciągnąć prawidłowy wniosek. Posiadanie tylko dwóch informacji to za mało.

Logika formalna

Logika formalna opiera się na wnioskach dedukcyjnych i ważności wyciągniętych wniosków. Aby argument działał, wniosek musi logicznie odpowiadać przesłankom i muszą one być prawdziwe (Schagrin i Hughes, 2017).

W ramach logiki formalnej wnioski, które mają miejsce w logice nieformalnej, są reprezentowane w następujący sposób:

• Wszystkie A są B.
• Niektóre C to A.
• Podsumowując, niektóre C z B.

Nie ma znaczenia, która przesłanka jest używana do reprezentowania zmiennych A, B i C., o ile te przesłanki są prawdziwe. W ten sposób wniosek zawsze będzie ważny i możliwy do zweryfikowania.

Krytyczne myślenie

Termin „krytyczne myślenie” jest często nadużywany. Krytyczne myślenie to w skrócie racjonalna i rzetelna ocena argumentu lub pomysłu (DeLecce, 2012).

Krytyczne myślenie jest sposobem na oddzielenie prawdy od błędnych przekonań i rozsądnych przekonań od tych, które nimi nie są. Często wiąże się to z szukaniem błędów w argumentach innych, ale nie chodzi tylko o to.

Krytyczne myślenie jest odpowiedzialne nie tylko za krytykowanie pomysłów, ponieważ jego celem jest rozwijanie umiejętności myślenia o ideach z większego krytycznego dystansu (Glaser, 2015).

Logiczne błędy

Błędy logiczne to błędnie uzasadnione twierdzenia. Istnieje wiele rodzajów błędów, ale najważniejsze są następujące:

Ad hominem

Dosłowne tłumaczenie tego terminu to „do osoby”. Dzieje się tak, gdy osoba jest atakowana, a nie kłótnia.

Stereotypy

Ludzie cały czas używają stereotypów, często nie wiedząc, że to robimy. Wiele przesłanek opiera się na stereotypach, które nie mają logicznej ważności.

Brak informacji

Kiedy dochodzimy do wniosku bez wystarczających danych, popadamy w błąd z powodu braku informacji.

Fałszywy dylemat

Informacje są często uproszczone. Fałszywy dylemat oznacza, że ​​istnieją tylko dwie opcje, to znaczy, że jesteś za przesłanką lub przeciw niej, nie ma trzeciej pozycji.

Post hoc / ergo propter hoc

Łacińskie tłumaczenie tego terminu oznacza „wydarzyło się to wcześniej, potem stało się to z tego powodu”. Dobrym przykładem tego błędu jest powiedzenie: „Kiedy myję samochód, pada” (Dowden, 2017).

Bibliografia

1. Cline, A. (4 marca 2017). thinkco. Uzyskane z What is Logic? Co to jest myślenie krytyczne?: Thinkco.com.
2. DeLecce, T. (22 grudnia 2012). Badanie. com. Pobrane z Critical Thinking Defined: study.com.
3. Dowden, B. (2017). Internetowa Encyklopedia Filozofii. Uzyskane z Fallacies: iep.utm.edu.
4. Glaser, EM (2015). Społeczność myśląca krytycznie. Uzyskane z Defining Critical Thinking: Criticalthinking.org.
5. Schagrin, ML i Hughes, G. (2017). Encyclopædia Britannica, Inc. Pobrano z Formal logic: britannica.com.
6. WRZ (02.01.2017). Stanford Encyclopedia of Philosophy. Uzyskane z Informal Logic: plato.stanford.ed.
7. Study.com. (2017). Study.com. Uzyskane z What is Logic? - Definicja i przykłady: study.com.