Te pytania wiedza są te, które zbadania pamięci i / lub zdolność do zapamiętywania jednostki. Odpowiadają na konkretne pytania dotyczące wydarzeń historycznych, geografii, dat lub interesujących postaci.
Przykładem pytania merytorycznego jest to, jaka jest stolica Meksyku? Tego typu pytania dotyczą poznawczej części mózgu. Mówiąc dokładniej, zachęcają do zapamiętania określonych danych lub przykazań w ich oryginalnej formie, bez zmiany informacji.
Pytania dotyczące wiedzy odnoszą się do wydarzeń historycznych, terminologii technicznej, klasyfikacji lub kategorii w określonej dziedzinie, w tym schematów i metod badawczych.
Specjalność ta wywodzi się z taksonomii celów edukacyjnych, znanej również jako taksonomia Blooma, opracowanej przez amerykańskiego psychologa Benjamina Blooma w połowie XX wieku.
Proces ten jest generowany od podstaw do najwyższych szczebli: najprostsze pojęcia są przyswajane na niższych poziomach, a później cała zdobyta wiedza jest wprowadzana w życie na wyższych poziomach.
Klasyfikacja ta wyznacza poziomy złożoności w ramach standardowego procesu uczenia się poprzez trzy podstawowe wymiary: wymiar psychomotoryczny, wymiar afektywny i wymiar poznawczy.
Z kolei wymiar poznawczy dzieli się na sześć dziedzin: wiedza, rozumienie, zastosowanie, analiza, synteza i ocena.
Jak odpowiadać na pytania dotyczące wiedzy
Aby odpowiedzieć na pytania dotyczące wiedzy, konieczne jest zastosowanie w praktyce pewnych umiejętności poznawczych, takich jak: obserwacja; dobra pamięć; umiejętność zapamiętywania dat, miejsc, postaci; obsługa uniwersalnych koncepcji, metodologii i aspektów technicznych.
Główną przeszkodą w udzielaniu odpowiedzi na pytania dotyczące wiedzy jest wyłączne korzystanie z pamięci, pomijanie zdolności rozumienia i dedukcji jednostki.
Dlatego, jeśli nie masz dobrej pamięci, istnieje możliwość, że niektóre pojęcia zostaną szybko zapomniane, co spowoduje powstanie luki w wiedzy.
Pytania dotyczące wiedzy należy zadawać za pomocą następujących czasowników: wskazywać, cytować, definiować, wymieniać, wyjaśniać, określać, ujawniać, identyfikować, wspominać, opisywać, wskazywać.
Ponadto zwykle nawiązują do pytań typu: co? Kiedy? Kto? oraz gdzie?
Na każde pytanie dotyczące wiedzy należy odpowiedzieć tak, jak się jej nauczyło, bez wprowadzania jakichkolwiek modyfikacji informacji.
Przykłady pytań dotyczących wiedzy
Oto kilka przykładów pytań dotyczących wiedzy:
- Wymień trzy czynniki ryzyka raka piersi.
- Jaka jest waluta Republiki Czeskiej?
- Kto był wyzwolicielem Wenezueli?
- W jakim kraju miała miejsce bitwa pod Waterloo?
- Z jakimi krajami graniczy Meksyk?
- Kto był wynalazcą telewizji?
- Kiedy podpisano akt niepodległości Peru?
- Gdzie są Wyspy Mauritius?
- Kim był José Martí?
- Wymień planety, które tworzą Układ Słoneczny.
- Kto jest autorem Teorii Względności?
- Ile lat trwała wojna stuletnia?
- Wspomnij o fazach cyklu wodnego.
- Jaki jest najmniejszy kraj na świecie?
- Kim jest zawodnik z największą liczbą medali w historii igrzysk olimpijskich?
Bibliografia
- Chiang, M. i Díaz, C. (2011). Ogólne zagadnienia związane z oceną i opracowywaniem pytań wielokrotnego wyboru. Uniwersytet Concepción. Santiago de Chile, Chile. Odzyskany z: docencia.udec.cl
- Sadker, M. i Sadker, D. (2012). Techniki opracowywania pytań. Odzyskane z: circle.adventist.org
- Taksonomia Blooma (2016). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Nuevo Leon, Meksyk. Odzyskany z: sites.itesm.mx
- Bloom's Taxonomy of Thinking Skills (1996). Autonomiczny Uniwersytet Stanowy Meksyku. Odzyskany z: web.uaemex.mx
- Wikipedia, wolna encyklopedia (2017). Taksonomia celów edukacyjnych. Odzyskane z: es.wikipedia.org