POZYTYWNE LUB NEGATYWNE ASPEKTY DEMOKRATYZACJI WIEDZY - SŁOWNICTWO KULTUROWE - 2025

Do głównych pozytywnych i negatywnych aspektów demokratyzacji wiedzy należy fakt, że praktyka ta w wielu przypadkach sprzyja rozwojowi różnych grup społecznych dzięki łatwemu dostępowi do informacji, ale jednocześnie jest w ciągłej zmienności, co może utrudniają dostosowanie się do nowych scenariuszy.

Demokratyzacja wiedzy nazywana jest możliwością, że duży procent populacji ludzkich może uzyskać dostęp do informacji i wiedzy po niskich kosztach lub za darmo.

Jednym z pozytywnych aspektów demokratyzacji wiedzy jest większy dostęp do informacji. Źródło: pixabay.com

Dzięki technologiom rozwijanym w XX i XXI wieku - takim jak stworzenie Internetu - stało się możliwe udostępnienie wiedzy niemal każdemu człowiekowi.

Jeszcze kilkadziesiąt lat temu, jeśli ktoś chciał uzyskać informacje na określony temat, musiał z trudem szukać w bibliotekach, gdzie w wielu przypadkach wiedza była cenzurowana lub ograniczana. W dzisiejszych czasach jednostka może czytać, uczyć się i wiedzieć bez konieczności wychodzenia z domu lub inwestowania w drogie encyklopedie.

Podobnie to informacyjno-komunikacyjne zjawisko niemal obligatoryjnie wprowadziło nowe metody nauczania, łamiące standardy nauczania.

Z tego powodu instytucje na całym świecie musiały dostosować się do nowych wymagań. Jednym z najważniejszych aspektów, które wprowadziła demokratyzacja informacji, jest indywidualny charakter każdego człowieka, zrozumienie, że każdy człowiek inaczej pojmuje i przetwarza wiedzę.

Można stwierdzić, że demokratyzacja wiedzy ma wielkie zalety, ponieważ pozwala każdemu obywatelowi być na bieżąco, aby rozwinąć zmysł krytyczny. Może to jednak mieć również negatywne konsekwencje: w niektórych przypadkach wyciekają nieprawidłowe lub fałszywe informacje, szkodząc tym, którzy je otrzymują.

Pozytywne i negatywne aspekty demokratyzacji wiedzy

-Pozytywne aspekty

Jedną z zalet demokratyzacji informacji jest to, że dzięki temu każdy może indywidualnie decydować o tym, co, jak, kiedy, gdzie iz kim ma otrzymać wiedzę.

W rzeczywistości dzięki internetowi możesz otrzymywać kursy online z dowolnej dyscypliny, takiej jak nauka innego języka lub wykonywanie czynności gotowania.

W placówkach edukacyjnych

W placówkach oświatowych demokratyzacja wiedzy pozwala każdemu uczniowi i nauczycielowi na równy udział w podejmowaniu decyzji o sposobie prowadzenia zajęć; Mogą też wypowiedzieć się na temat przepisów i kar.

Zdaniem ekspertów, poprzez to zjawisko edukacyjne, uczniowie mogą przejąć odpowiedzialność i być częścią swojego planu edukacji. W poprzednich dziesięcioleciach uczniowie musieli tylko być posłuszni i nie mogli dokonywać żadnych krytycznych lub oceniających ocen dotyczących sposobu, w jaki nauczano wiedzy.

Dzięki tym możliwościom, jakie daje demokratyzacja wiedzy, często zdarza się, że studenci uczęszczają na zajęcia z większym entuzjazmem, a także mają większą motywację do udziału w zajęciach naukowych.

Ustalono, że następuje ogólny wzrost motywacji, ponieważ nowe metody nauczania są bardziej interaktywne i włączające; Jak powiedziano w poprzednich akapitach, demokratyzacja wiedzy odwołuje się do indywidualności każdego człowieka, a więc dostosowuje się do jego potrzeb i sposobów uczenia się.

-Negatywne aspekty

W instytucjach edukacyjnych

Jedną z wad demokratyzacji uczenia się jest to, że jest to metoda, która wciąż jest rozwijana, więc nowy system może mieć pewne wady. Ponadto wraz z rozwojem nowych technologii metoda ta musi być modyfikowana, więc stale się zmienia.

Z powodu globalizacji i szybkości, z jaką generowane są nowe informacje, instytucjom trudno jest nadążyć za tymi metodami i formami nauczania.

Podobnie proces ten wymaga dostosowania nie tylko do indywidualnych potrzeb, ale także do zbiorowych aspiracji społeczności. Dlatego też aspekt kulturowy zachowuje znaczącą wagę w nowych metodach, co stanowi wyzwanie dla tych, którzy chcą skutecznie połączyć jednostkę z jej kontekstem.

Kolejną przeszkodą, z jaką musi się zmierzyć demokratyzacja wiedzy, jest to, że musi ona dotrzeć do wszystkich warstw społecznych, a nie tylko do niektórych gospodarstw domowych i szkół z siłą nabywczą. Chociaż nowe technologie i nowe metody są często niedrogie, wiele społeczności nie ma możliwości korzystania z nich.

Problemy Internetu i sieci

Jeśli chodzi o łatwość dostępu do informacji, może to często powodować konflikty zrozumienia; w związku z tym wielu koneserów zaproponowało stworzenie filtrów w celu wprowadzenia szeregu weryfikowalnej i aktualnej wiedzy.

Internet jest uważany za gigantyczną i nieskończoną bibliotekę. Jednak większość wiarygodnych źródeł jest w języku angielskim i do korzystania z nich wymagana jest subskrypcja; To jedna z podniesionych krytyki dotyczącej demokratyzacji wiedzy, ponieważ ostatecznie istnieją pewne ograniczenia, które ograniczają dostęp do informacji.

Dostęp do wiedzy: projekty edukacyjne

Aby zwalczyć tę nierówność informacyjną, stworzono pewne projekty, których celem jest dostarczanie bezpłatnych i wysokiej jakości informacji w dowolnym języku.

Idealnym przykładem zdemokratyzowanej wiedzy są takie strony internetowe jak Wikipedia, w których grupa ludzi poprzez swoją mądrość współpracuje z treściami m. In. Na określone tematy kulturowe, naukowe i literackie. Jednak aby móc skorzystać z tych informacji, niezbędna jest kompetencja cyfrowa w instytucjach.

Oznacza to, że nowe metody edukacyjne muszą nauczać prawidłowego wykorzystania technologii informatycznych. Przeciętny student powinien umieć szukać wiedzy cyfrowej, aby rozpoznać prawdziwość strony internetowej.

Na przykład w Stanach Zjednoczonych prezydent Barack Obama przyjął inicjatywę o nazwie ConnectED, której celem było zapewnienie równego dostępu do edukacyjnych zasobów cyfrowych.

Podobnie w Hiszpanii próbowali zbierać fundusze, aby wszystkie szkoły miały szybki Internet; Projektowi towarzyszyły również propozycje promowania szkoleń i integracji.

Innymi słowy, aby pokonać przeszkody edukacyjne, instytucje i organizacje muszą odłożyć na bok tradycyjne nauki i dostosować się do nowych zasobów cyfrowych. W ten sposób można zagwarantować demokratyzację wiedzy i informacji w zdrowy, edukacyjny i aktualny sposób.

Bibliografia

1. Halm, D, (2018) Demokratyzacja wiedzy: oczekujące wyzwanie w społeczeństwie informacyjnym. Pobrane 4 czerwca 2019 z El País: retina.elpais.com
2. Ugalde, J. (sf) Demokratyzacja wiedzy i wykorzystanie wiedzy: wizja naukowca. Pobrane 4 czerwca 2019 z Euskonews and Media: euskonews.eus
3. Vallejo, S. (2016) Demokratyzacja wiedzy. Pobrane 4 czerwca 2019 z El Telégrafo: eltelegrafo.com.ec
4. Vargas, S. (2018) Demokratyzacja wiedzy w dobie informacji. Pobrane 4 czerwca 2019 z Eje Central: ejecentral.com.mx
5. Asencio, G. (2013). Demokratyzacja informacji, wkład w rozwój społeczny. Pobrane 4 czerwca 2019 r.Z El Quinto Poder: elquintopoder.cl