GEOGRAFIA CZŁOWIEKA: CZYM SIĘ ZAJMUJE, HISTORIA, METODOLOGIA - GEOGRAFIA - 2025

Geografia ludzka jest gałęzią geografii, który jest odpowiedzialny za badania i analizy relacji między człowiekiem a środowiskiem, w którym żyją. To nauka społeczna, która obserwuje, gromadzi dane i koncentruje się na tym, jak interakcja cywilizacji z przyrodą wpływa na ich rozwój i środowisko.

Geografia człowieka ma wspólne aspekty i jest ściśle związana z innymi naukami społecznymi. Za nauki pomocnicze uważa się demografię, architekturę, urbanistykę, socjologię, historię czy prawo.

Źródło: Pixabay.

W ramach geografii istnieją dwie dobrze zróżnicowane gałęzie: geografia regionalna i ogólna. Są one również podzielone na geografię fizyczną (odpowiedzialną za badanie Ziemi) i geografię człowieka.

Geografia człowieka obejmuje również inne nauki i gałęzie: polityczną, ekonomiczną, populacyjną, wiejską, miejską, historyczną, transportową i antropogeografię.

Krótka historia geografii człowieka

Julia Margaret Cameron - nieznana domena publiczna (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2649065).

Chociaż sama geografia powstała w starożytnej Grecji, geografia człowieka jako zróżnicowana nauka pojawiła się dopiero w XIX wieku. Dzieje się tak dzięki instytucjonalizacji geografii, którą zaczyna się uczyć na uniwersytetach w Niemczech, Anglii i Francji.

Aż do początku XIX wieku geografia zajmowała się samym opisem przestrzeni, tworzeniem dzienników podróży i map. Niektóre odniesienia do Alexandra Von Humboldta były kluczowe dla rozwoju tej nauki.

Von Humboldt w swojej książce Kosmos z 1845 r. Oprócz jej wielkiej wartości naukowej podniósł filozoficzne ideały. Pojęcie wartości osobistych, powszechność wiedzy, wolność, prawa i szacunek dla kultur miały fundamentalne znaczenie dla geografii człowieka.

W tym czasie geografia regionu dopiero zaczynała się rozwijać. Celem tej dyscypliny było zbadanie, jakie czynniki identyfikowały i różnicowały przestrzenie regionalne. W ten sposób odkryli wartość interakcji człowieka dla modyfikacji środowiska.

Geografia regionalna położyła podwaliny, które pozwoliły nam zrozumieć znaczenie ludzkich zachowań, sposoby eksploatacji ekosystemu i sposoby organizacji. W rzeczywistości we wczesnych latach geografia ludzka i regionalna były ze sobą ściśle powiązane.

Wpływ Darwina

W połowie XX wieku idee doboru naturalnego Karola Darwina wpłynęły na wszystkie nauki, a geografia człowieka nie była wyjątkiem. Na początku ta nauka została podzielona na dwa strumienie:

- Determiniści: w odniesieniu do koncepcji doboru naturalnego argumentowali, że klimat i aspekty środowiskowe modyfikują działalność, a nawet naturę człowieka. Idee te dały początek „akademizacji” rasizmu.

- Możliwości: argumentowali, że środowisko ogranicza działalność człowieka, warunkuje ją, ale nie w decydujący sposób. Ponadto wierzyli, że człowiek może działać i modyfikować środowisko.

Obie ideologie pozostawały w centrum debaty w geografii człowieka co najmniej do lat czterdziestych XX w. Wiele idei determinizmu zostało odrzuconych. Jednak kluczowe znaczenie klimatu dla społeczeństw pozostało.

Metodyka badań i koncepcje

Autor: Samantha (Wiki Ed) - Praca własna, CC BY-SA 4.0, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=73774754).

W obrębie geografii człowieka (podobnie jak w wielu innych) istnieją dwie główne formy analizy: metoda indukcyjna i metoda dedukcyjna. Każdy ma swoje własne, specyficzne procesy i koncepcje.

Oba są znacznie bardziej skoncentrowane na aspektach związanych z badaniem takich czynników, jak klimat czy gleba. Zmienne fizyczne to te, które są zwykle uwzględniane w ramach tych metod.

Metoda indukcyjna

Metoda indukcyjna polega na obiektywnej obserwacji zjawisk, które pozwalają na kształtowanie praw i postulatów. Ma tendencję do generalizowania reguły na podstawie zdarzenia lub incydentu i dostarcza prawdopodobnych wniosków. Do swoich badań wykorzystuje:

- Obserwacja: może wystąpić bezpośrednio w ramach badań terenowych lub pośrednio poprzez zdjęcia lub filmy. Celem jest zrozumienie przedmiotu, który ma być badany.

- Opis: po wykonaniu poprzedniego kroku staramy się określić i precyzyjnie zdefiniować problem do zbadania w kosmosie.

- Pomiar: w tym przypadku przeprowadzane są analizy w celu zrozumienia zakresu problemu oraz liczby osób lub powierzchni, na którą on wpływa.

- Klasyfikacja: chodzi o znalezienie wzorca, który pomoże zrozumieć, jak rozkłada się badane zjawisko.

- Wyjaśnienie: biorąc pod uwagę wszystkie powyższe, postuluje się możliwe przyczyny lub rozwiązania dotyczące badanego problemu lub zjawiska.

Metoda dedukcyjna

Metoda dedukcyjna realizuje proces odwrotny, to znaczy rozpoczyna się od ogółu do szczegółu. Wykorzystuje istniejące wcześniej uniwersalne prawa, aby wyjaśnić określony fakt. Zwykle działa, gdy przyczyny określonego zjawiska nie mają wyraźnych przyczyn. Do swoich badań wykorzystuje:

- Systematyzacja: ten wstępny etap ma na celu uporządkowanie stosowanych metod i koncepcji.

- Hipoteza: tutaj generowana jest główna hipoteza, postulat.

- Modelowanie: na podstawie informacji teoretycznych opracowuje się modele gleby (na przykład), aby porównać je z rzeczywistością podczas prac terenowych.

- Operacjonalizacja: w tym przypadku celem jest jak najściślejsze ustalenie zmiennych w czynnikach mierzalnych.

- Wyjaśnienie: po porównaniu zaobserwowanego zjawiska z teorią staramy się dojść do wniosku, który wyjaśnia to zjawisko.

Badanie jakościowe

Oprócz tych zmiennych metodologicznych istnieje również badanie jakościowe z zakresu geografii człowieka. Badanie jakościowe jest wykorzystywane bardziej niż cokolwiek innego w badaniu zjawisk bardziej skupionych na życiu społecznym lub działaniu człowieka. W tym celu metody takie jak:

- Wywiady: są indywidualne, a rozmówcy zadaje się serię pytań, na które odpowiada otwarcie.

- Grupa fokusowa: jest to niejednorodna, ale reprezentatywna grupa dyskusyjna populacji, która debatuje wokół pomysłu zaproponowanego przez badacza.

- Obserwacja uczestnicząca: badacz jest zaangażowany jako obserwator bezpośrednio w zjawisko społeczne.

- Ankiety: mają szeroki zakres i są ustandaryzowanymi pytaniami ze znormalizowanymi odpowiedziami.

- Historia mówiona: są to wywiady, podczas których gromadzone są historyczne lub cenne informacje poprzez bezpośrednie zeznania.

- Mapa partycypacyjna: uczestnicy rysują swoją wizję Ziemi lub środowiska, w którym żyją.

- Dzienniki: badacz wykorzystuje to medium do dzielenia się swoimi pomysłami, spostrzeżeniami i doświadczeniami podczas badań.

- Analiza treści: stara się wygenerować wspólny wzorzec na podstawie badania treści na dany temat, obecnego w mediach, takich jak telewizja, kino czy prasa.

- Jakościowa analiza danych: dane uzyskane poprzednimi metodami są gromadzone i klasyfikowane, uzyskując cenne wnioski.

- Zgoda: chodzi o uzyskanie wyraźnej zgody, zwykle pisemnej, uczestników badań.

Bibliografia

1. Uniwersytet w Sewilli. (sf). Wprowadzenie do geografii człowieka jako przedmiotu badań.
2. Herrera, C. (2002). Geografia człowieka, podstawy, metody i koncepcje.
3. López Levi, L. (2011). Geografia człowieka i nauki społeczne. Relacja ponownie zbadana.
4. Flowerdew, R. i Martin, D. (2005). Metody w geografii człowieka. Przewodnik dla studentów realizujących projekt badawczy.
5. Jakościowe metody badawcze w geografii człowieka - Kolumbia Brytyjska w kontekście globalnym. Zaczerpnięte z opentextbook.ca