ROSARIO VERA PEÑALOZA: BIOGRAFIA, SKŁADKI, PRACE, CYTATY - BIOGRAFIE - 2026

Rosario Vera Peñaloza (1872-1950) był pedagogiem i wychowawcą pochodzenia argentyńskiego. Jest doceniana za poświęcenie się nauce i rozwojowi edukacji przedszkolnej, a także za nieustanne dążenie do wszechstronnego kształcenia dzieci, w którym uwzględniane są aspekty artystyczne, fizyczne, manualne i muzyczne.

Była założycielką pierwszego przedszkola w Argentynie, kilku szkół, bibliotek i muzeów. Podczas swojego ponad 25-letniego doświadczenia w dziedzinie edukacji zajmował 22 stanowiska publiczne w La Rioja, Kordobie i Buenos Aires, w tym kierował Muzeum Argentyny.

Portret Rosario Vera Peñaloza. Źródło: Archiwum Generalne Narodu

Głównymi postulatami edukacyjnymi Rosario Vera Peñaloza były działania twórcze, wiedza poprzez gry i eksplorację. Od najmłodszych lat interesował się również kultywowaniem wypowiedzi ustnej, dlatego przywiązywał dużą wagę do literatury dziecięcej i twórczego opowiadania historii dzieci.

W jego pamięci 28 maja, data jego śmierci, została ogłoszona Narodowym Dniem Przedszkola i Dniem Mistrza Ogrodnictwa.

Biografia

Wczesne lata

25 grudnia 1873 roku Rosario Vera Peñaloza urodził się w małym miasteczku w Riojan Llanos zwanym Atiles, w miejscowości Malanzán w Argentynie. Jego rodzicami byli Don Eloy Vera i Mercedes Peñaloza, którzy wcześniej mieli troje innych dzieci. Była to rodzina właścicieli ziemskich z La Rioja, związana z cywilną i wojskową historią północnej prowincji.

W wieku 10 lat stracił ojca i wkrótce po matce, więc w pierwszych latach życia pozostawiono go pod opieką swojej ciotki ze strony matki i zastępczej matki: Doña Jesusa Peñaloza de Ocampo.

Do szkoły podstawowej uczęszczał od najmłodszych lat w sąsiednim mieście San Juan, ponieważ szkoły publiczne w La Rioja zniknęły w czasie wojen domowych w Argentynie. W 1884 r. Wrócił do rodzinnego miasta, aby uczyć się w szkole normalnej. Cztery lata później uzyskała tytuł nauczyciela normalista.

Później przeniósł się do Paraná, gdzie uczył się w Normalnej Szkole Nauczycieli i ukończył szkołę wyższą w 1894 roku.

Początki nauczania

Zaczął wykonywać swój zawód i swoje powołanie jako nauczyciel od następnego roku studiów w tym samym mieście na wybrzeżu.

Równolegle uczęszczała do Kindergarten Teachers of Sara Chamberlain z Eccleston, która była jedną z amerykańskich nauczycieli Froebelian specjalizujących się w edukacji początkowej i jedną z pierwszych nauczycielek w Argentynie.

W 1900 roku założył pierwsze przedszkole, które przyłączyło się do Szkoły Normalnej. Dziś nosi jego imię. Następnie założył kolejną serię ogrodów w Buenos Aires, Kordobie i Paranie.

Sześć lat później została mianowana zastępcą dyrektora Szkoły Normalnej w La Rioja, a w latach 1907–1912 pełniła tę samą funkcję w Prowincjalnym Normalnym „Alberdi” w Kordobie.

Równolegle była Inspektorem Szkół Miejskich i podyktowała katedry Pedagogiki i Matematyki w Szkole Zwykłej „Boskiego Nauczyciela”.

Jednak jej pobyt w Kordobie był trudny ze względu na ukryte interesy polityczne, a później, ponieważ została oddzielona od swoich stanowisk bez wyraźnego powodu, więc przeniosła się do stolicy federalnej.

Tam przez 5 lat była dyrektorem-założycielem Szkoły Normalnej „Roque Sáenz Peña” oraz Szkoły Normalnej nr 9 „Domingo Faustino Sarmiento”.

Argentyńska Szkoła Modelek

Od 1917 roku był to etap, w którym Rosario Vera Peñaloza bardziej zaangażował się w sferę polityczną, będąc częścią nurtu demokratycznych, socjalistycznych nauczycieli, którzy promowali powszechną edukację. Były to również lata, w których debatował nad rolą kobiet i występował w obronie praw społecznych, politycznych i obywatelskich.

Zasadniczo współpracowała przy tworzeniu Escuela Argentina Modelo, który zainaugurowała w kwietniu 1918 r. Później była inspektorem szkolnictwa średniego, normalnego i specjalnego od 1924 do 1926 r., W którym ze względów zdrowotnych zdecydowała się przejść na emeryturę.

Jednak jego emerytura zapoczątkowała okres podróży po całym kraju, doradzając urzędnikom, sąsiadom i nauczycielom, w ramach których opracowywał plany i programy studiów, oprócz kursów nauczania, uczęszczania na konferencje edukacyjne i zakładania bibliotek.

Wraz z Carlosem Vergarą i Elvirą Rawson założył tak zwane Towarzystwa Edukacji Ludowej, dzięki którym zakwestionowali biurokratyzację edukacji i starali się wyeliminować izolację szkoły publicznej, która wówczas istniała.

W 1931 r. Stworzył Argentyńskie Muzeum Szkoły Podstawowej, które w swoim założeniu stworzył jako instytut badań i formułowania propozycji edukacyjnych.

Ostatnie lata

W 1945 roku, w ramach jego złotej rocznicy ślubu z nauczaniem, została utworzona komisja, która przyjęła daninę nie tylko z Argentyny, ale także z Chile, Urugwaju i Peru. W albumie ilustrowanym została ogłoszona przez kolegów, byłych uczniów, wielbicieli i przyjaciół Nauczycielką Narodu.

Kilka miesięcy przed śmiercią w 1949 roku zaprojektował i ręcznie sporządził mapę Ameryki Południowej z reliefem, na której zaznaczono trasy wyzwalającej wyprawy z San Martín do Chile i Peru. Zainstalowany w Instytucie Sanmartiniano w stolicy federalnej, osobiście wyjaśnił delegacjom szkolnym, które go odwiedziły, trajektorię i toczone tam bitwy.

W La Rioja, 28 maja 1950 roku, Rosario Vera Peñaloza zmarł w wieku 77 lat z powodu zaawansowanego raka. Przeprowadził się do tego obszaru, aby prowadzić kurs w Chamical.

Oprócz dnia, w którym upamiętniono Narodowy Dzień Przedszkola i Dzień Mistrza Ogrodnictwa, została uhonorowana znaczkiem pocztowym, wierszem napisanym przez Félix Lunę i zamienionym w zambę przez Ariela Ramíreza. Liczne szkoły noszą jego imię w całej Argentynie.

Instytut Sanmartiniano przyznał mu pośmiertną nagrodę za jego „patriotyczne wyznanie”. Wychowawczyni i uczennica Martha Alcira Salotti opublikowała pośmiertnie dwanaście prac.

Składki

Rosario Vera Peñaloza w argentyńskiej stacji radiowej. Źródło: tutaj

Jako uczony i propagator zasad Froebel i Montessori, Rosario Vera Peñaloza zdołał dostosować je do argentyńskiej rzeczywistości i udostępnić je całej populacji. Zaadaptował materiał dydaktyczny z odpadami i wykorzystał zasoby, które zapewniała przyroda, aby na zajęciach wykazać się kreatywnością, zawsze z podstawami naukowymi.

Ten pedagog był jednym z głównych promotorów poziomu początkowego w Argentynie i wraz z Custodia Zuloaga i innymi pedagogami zdołał zarejestrować ważne postępy w planowaniu dydaktycznym, wszechstronnym szkoleniu i obowiązujących przepisach.

Jego główny wkład to nadanie grze wartości strategicznej w przedszkolu, a także użycie rąk jako aktywatora funkcji mózgu i instrumentu kreatywności.

Uważa się również, że jest głównym motorem tworzenia bibliotek i pomieszczeń muzealnych w swoim kraju, dodając elementy regionalne, oparte na nauczaniu geografii. Uczył w nich ludoznawstwa dla swoich rówieśników, mając na celu upowszechnianie rodzimego dziedzictwa i zachowanie narodowego charakteru.

Był również kluczową postacią w promowaniu edukacji popularnej, literatury dziecięcej oraz w stosowaniu nowych technik nauczania, które przekazywał na konferencjach i kursach w całym kraju.

Odtwarza

- wierzę w argentyński zawód nauczyciela i jego pracę; To do nich, nauczycieli, należy wychowanie pokoleń zdolnych do utrzymania zawsze zapalonych lamp wotywnych, które ci, którzy nam oddali Ojczyznę, zostawili nam pod opieką, aby nigdy nie zgasła w duszy argentyńskiej i aby była latarnią oświetlającą ścieżki.

Bibliografia

1. Vera de Flachs, MC „Rosario Vera Peñaloza nauczycielka, która odcisnęła swoje piętno na historii edukacji w Argentynie”. History of Latin American Education Magazine 14 nr 18, (2012): str. 19 - 38.
2. Rosario Vera Peñaloza. (16 października 2019). Wikipedia, wolna encyklopedia. Odzyskany z es.wikipedia.org
3. Flores, Luis (2009): „Rosario Vera Peñaloza: jej życie i myśli” Zarchiwizowano 19 sierpnia 2014 r. W Wayback Machine, 23 maja 2009 r. Artykuł na stronie La Rioja Cultural. Wspomina biografię opublikowaną przez El Ateneo (Buenos Aires).
4. Capone, G. (nd). Rosario Vera Peñaloza, przykładowy nauczyciel, który wytrwa w czasie. Odzyskany z mendoza.edu.ar
5. Moreno, V., Ramírez, ME, Moreno, E. i inni. (2019). Rosario Vera Peñaloza. Odzyskany z Buscabiografias.com
6. Rosario Vera Peñaloza. (sf). Odzyskany z revisionistas.com.ar