6 PRZYKŁADY ZASTOSOWAŃ WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI - TECHNOLOGIA - 2026

Można podać kilka przykładów zastosowania wirtualnej rzeczywistości , od gier po rehabilitację funkcji poznawczych. Wirtualna rzeczywistość jest tak przydatna, ponieważ dzięki niej można kontrolować wszystkie zmienne środowiska, co jest niemożliwe w przypadku tradycyjnych badań i terapii.

Dzięki wirtualnej rzeczywistości można stworzyć to samo środowisko dla wszystkich uczestników, dzięki czemu przeprowadzone badania są wysoce powtarzalne. Ponadto w ten sposób porównanie między pacjentami lub między nimi a kontrolami jest bardziej wiarygodne, ponieważ upewniasz się, że wszyscy uczestnicy przeszli przez te same warunki.

Wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości w rehabilitacji pozwala pacjentom trenować z domu i nie musi tak często chodzić na konsultacje, co jest zaletą szczególnie dla osób o ograniczonej sprawności ruchowej.

Ale nie wszystko jest tak znaczące korzyści, wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości w klinice i badaniach ma też pewne ograniczenia, które zostaną omówione w dalszej części tego artykułu.

Co to jest wirtualna rzeczywistość?

Oprogramowanie wirtualnej rzeczywistości tworzy środowisko podobne do rzeczywistego, w które wchodzi osoba. To środowisko jest postrzegane podobnie jak rzeczywiste i często człowiek może z nim współdziałać.

To wirtualne środowisko może być odtwarzane na różne sposoby, na monitorach, wyświetlane na ścianach lub innych powierzchniach, na okularach lub hełmach … Niektóre rodzaje reprodukcji, takie jak projekcje lub okulary, pozwalają osobie na swobodne poruszanie się po środowisku i pozwalają jej działać swobodnie, ponieważ nie musisz niczego trzymać rękami.

Przykłady wykorzystania wirtualnej rzeczywistości

1-Wirtualna rzeczywistość w grach wideo

Wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości w branży gier wideo jest chyba jednym z najbardziej znanych i jednym z najbardziej postępowych dzięki rosnącemu zainteresowaniu ludzi.

Można powiedzieć, że wszystko zaczęło się od konsoli Nintendo Wii (Nintendo Co. Ltd., Kioto, Japonia), która umożliwia interakcję z grą poprzez wykonywanie tych samych ruchów, co w prawdziwej sytuacji, np. grałeś w tenisa.

Później pojawiło się kolejne urządzenie, Kinect, firmy Microsoft (Microsoft Corp., Redmond, Waszyngton), które pozwala na sterowanie grą własnym ciałem, bez konieczności posiadania innego urządzenia.

Ale wprowadzenie wirtualnej rzeczywistości w grach wideo to nie tylko kwestia dużych firm, jedne z najlepszych urządzeń zostały stworzone przez małe firmy i sfinansowane przez Kickstater, takie jak okulary Oculus Rift czy czujnik Razer Hydra.

Rozwój gier w rzeczywistości wirtualnej służy nie tylko wypoczynkowi, ale także stymulowaniu lub rehabilitacji pacjenta, co w psychologii nazywa się grywalizacją.

Następnie zostaną opisane przykłady wykorzystania wirtualnej rzeczywistości do rehabilitacji pacjentów poprzez grywalizację.

2- W zaburzeniach psychicznych

Rzeczywistość wirtualna jest bardzo przydatna w leczeniu niektórych zaburzeń psychicznych, które są częściowo spowodowane brakiem kontroli pacjenta nad niektórymi zmiennymi, takimi jak zaburzenia lękowe lub fobie.

Dzięki wirtualnej rzeczywistości będą mogli trenować i stopniowo zmniejszać kontrolę nad otoczeniem, wiedząc, że znajdują się w bezpiecznym kontekście.

W badaniach może być również bardzo przydatny, ponieważ daje możliwość sterowania wszystkimi zmiennymi środowiska, co sprawia, że ​​eksperyment jest wysoce powtarzalny. Ponadto umożliwia modyfikowanie zmiennych, których nie można modyfikować w świecie rzeczywistym lub które byłyby trudne do zmodyfikowania, takich jak położenie dużych obiektów w pomieszczeniu.

3- W szkoleniu profesjonalistów

Chociaż rzeczywistość wirtualna jest wykorzystywana w coraz większej liczbie różnych dziedzin, jedną z dziedzin, w których była najczęściej i nadal jest wykorzystywana, jest szkolenie profesjonalistów, takich jak piloci samolotów lub pracownicy elektrowni jądrowych.

Tutaj wirtualna rzeczywistość jest szczególnie korzystna, ponieważ zmniejsza koszty szkolenia, a także zapewnia bezpieczeństwo pracowników podczas szkolenia.

Inną dziedziną, w której jest coraz częściej wykorzystywana, jest szkolenie lekarzy, zwłaszcza chirurgów, aby nie musieli używać zwłok, jak to się robi w zwykły sposób. Ufam, że w przyszłości wszystkie uczelnie będą miały szkolenia z wirtualną rzeczywistością.

4- Ocena i rehabilitacja równowagi

Tradycyjnie brak równowagi (spowodowany wiekiem lub zaburzeniami) był rehabilitowany za pomocą systemu składającego się z trzech wahadeł.

Wykonywane ćwiczenie jest bardzo proste, kulki na końcu wahadła są powoli rzucane w kierunku pacjenta, który musi ich unikać i powrócić do pierwotnej pozycji. Zastosowanie trzech wahadełek sprawia, że ​​pacjent nie jest w stanie przewidzieć, skąd przyjdzie kolejna piłka.

System ten ma szereg ograniczeń, po pierwsze musi dostosowywać się do cech morfologicznych pacjenta (wzrost i szerokość), a po drugie trzeba kontrolować prędkość z jaką piłki będą rzucane, aspekt ten zależy od jak szybko pacjent uniknie piłki.

Te korekty muszą być wykonywane ręcznie, co może być żmudne i niedokładne.

Inne ograniczenia to wysoki koszt maszyn i duża przestrzeń potrzebna do jej zainstalowania, niedostępna dla większości lekarzy i terapeutów.

Stworzenie wirtualnej reprezentacji tej maszyny może rozwiązać wszystkie omówione problemy. Wykorzystując wirtualną rzeczywistość rozmiar i prędkość kulek można regulować automatycznie i nie ma potrzeby dysponowania tak dużą przestrzenią do instalacji.

W badaniu Biedeau i wsp. (2003) stwierdzili, że nie ma znaczących różnic między wynikami uczestników w teście tradycyjnej równowagi i teście rzeczywistości wirtualnej.

do. Tradycyjna rehabilitacja, b. Rehabilitacja z wirtualną rzeczywistością. Źródło obrazu: Morel, Bideau, Lardy i Kulpa, 2015.

Chociaż zaobserwowano, że ruchy uczestników nie były takie same w obu warunkach, w rzeczywistości wirtualnej były one zwykle wolniejsze, być może z powodu opóźnienia związanego z programem rzeczywistości wirtualnej.

Głównym ograniczeniem, które stwierdzono, było to, że uczestnicy nie otrzymali żadnej informacji zwrotnej w programie wirtualnej rzeczywistości, czy piłka dotknęła ich, czy nie, ale problem ten można rozwiązać po prostu dodając rodzaj alarmu lub sygnału dźwiękowego za każdym razem, gdy to nastąpi.

Można więc stwierdzić, że wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości do oceny i leczenia pacjentów z problemami z równowagą jest przydatne i niezawodne.

5- Rehabilitacja po udarze

Rehabilitacja po przebytym udarze odbywa się w trakcie przyjęcia do szpitala. Po wypisie rehabilitacja nie jest kontynuowana, chociaż zwykle zaleca się pacjentowi wykonanie serii ćwiczeń z programu GRASP.

GRASP (stopniowany, powtarzalny program uzupełniający ramion) to program obejmujący ćwiczenia fizyczne poprawiające ruchomość ramion i dłoni po udarze.

Źródło obrazu: Kairy i inni, 2016.

W badaniu Dahlia Kairy i wsp. (2016) porównali usprawnienia dwóch grup uczestników, z których jedna otrzymała tradycyjną terapię, rehabilitację w szpitalu i GRASP w domu, a druga z wirtualną rzeczywistością i telerehabilitacją, rehabilitacją w szpitalu i programem wirtualnej rzeczywistości w domu monitorowanym przez terapeuta.

Autorzy doszli do wniosku, że rzeczywistość wirtualna i telerehabilitacja były bardziej przydatne niż tradycyjna rehabilitacja, zwiększając przy tym przestrzeganie terapii przez pacjentów z dwóch głównych powodów. Po pierwsze, byli monitorowani przez terapeutów, a po drugie, pacjenci uznali to za zabawę, ponieważ postrzegali to jako grę.

6- Rehabilitacja stwardnienia rozsianego

Obecnie nie ma lekarstwa na stwardnienie rozsiane, ale istnieje kilka terapii, które są stosowane w celu poprawy funkcjonowania pacjentów, zarówno motorycznych, jak i poznawczych, a tym samym powstrzymania przyszłych ataków.

Terapie te obejmują leki oraz ćwiczenia fizyczne i neuropsychologiczne. Z dotychczas przeprowadzonych badań wynika, że ​​istnieją objawy, które ustępują po terapii, ale nie ma pozytywnych wyników w zakresie spowolnienia rozwoju choroby (Lozano-Quilis i wsp., 2014).

Terapie te mają dwa istotne ograniczenia, pierwszym jest to, że ćwiczenia ruchowe muszą być wykonywane z asystentem i potrzeba wielu powtórzeń, więc czasami nie jest możliwe ich wykonanie (bo nie ma asystenta), a pacjent nie jest bardzo zmotywowany, dlatego ich stopień przestrzegania zaleceń terapeutycznych jest dość niski.

Po drugie, ćwiczenia poznawcze muszą być wykonywane w określonym ośrodku, pod bezpośrednim nadzorem terapeuty, co może wiązać się z dużym kosztem zarówno czasowym, jak i finansowym dla pacjenta (Lozano-Quilis i in., 2014).

Przegląd przeprowadzonych dotychczas badań, w których przeanalizowano wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości w rehabilitacji pacjentów ze stwardnieniem rozsianym, wykazał dość pozytywne wyniki (Massetti i wsp., 2016).

Jeśli chodzi o funkcje motoryczne, stwierdzono, że interwencje, w których wykorzystywano rzeczywistość wirtualną, zwiększały mobilność i kontrolę ramion, równowagę i zdolność chodzenia.

Udoskonalenia odnotowano również w przetwarzaniu informacji sensorycznej i integracji informacji, co z kolei zwiększyło przewidywanie i mechanizmy reakcji kontroli postawy.

Autorzy doszli do wniosku, że terapie, które obejmowały program wirtualnej rzeczywistości, były bardziej motywujące dla uczestników i były bardziej skuteczne niż tradycyjne terapie stosowane u osób ze stwardnieniem rozsianym, chociaż uważają, że potrzeba więcej badań, aby ulepszyć programy wirtualnej rzeczywistości że mamy.

Bibliografia

1. Bideau, B., Kulpa, R., Ménardais, S., Fradet, L., Multon, F., & Delamarche, P. (2003). Prawdziwy bramkarz piłki ręcznej vs. wirtualny rzucający hadball. Obecność, 12 (4), 411-421.
2. Eng, J. (nd). GRASP: Program uzupełniający stopniowanych powtarzalnych ramion. Pobrane 7 czerwca 2016 r. Z University of British Columbia: med-fom-neurorehab.sites.olt.ubc.ca.
3. Kairy, D., Veras, M., Archambault, P., Hernandez, A., Higgins, J., Levin, M.,. . . Kaizer, F. (2016). Maksymalizacja rehabilitacji kończyn górnych po udarze za pomocą nowatorskiego interaktywnego systemu wirtualnej rzeczywistości do telerehabilitacji w domu pacjenta: protokół badania z randomizowanego badania klinicznego. Contemporary Clinical Trials, 47, 49–53.
4. Lozano-Quilis, J., Gil-Gomez, H., Gil-Gomez, H., Gil-Gomez, J., Albiol-Perez, S., PalaciosNavarro, G.,. . . Mashat, A. (2014). Wirtualna rehabilitacja w przypadku stwardnienia rozsianego przy użyciu systemu opartego na kinektach: randomizowane badanie kontrolowane. JMIR Serious Games, 2 (2), e12.
5. Massetti, T., Lopes, I., Arab, C., Meire, F., Cardoso, D. i de Mello, C. (2016). Wirtualna rzeczywistość w stwardnieniu rozsianym - przegląd systematyczny. Stwardnienie rozsiane i powiązane zaburzenia, 8, 107–112.
6. Morel, M., Bideau, B., Lardy, J. i Kulpa, R. (2015). Zalety i ograniczenia rzeczywistości wirtualnej w ocenie równowagi i rehabilitacji. Neurophysiologie Clinique / Clinical Neurophysiology, 45, 315–326.
7. Królewska Akademia Hiszpańska. (sf). Wirtualna rzeczywistość . Pobrane 7 czerwca 2016 r. Z RAE: dle.rae.es.
8. Wolfe, C. i Cedillos, E. (2015). Platformy komunikacji elektronicznej i e-learning. W JD Wright, International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (str. 895–902). Amsterdam: Elsevier.