ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ - ECONOMÍA

Na zajęcia dla dzieci z trudnościami w uczeniu umożliwiają zabiegi pomoc uzupełnieniem dysleksją, ADHD, dysgrafii i dysgrafii. Zaburzenia uczenia się (LD) odgrywają dziś wiodącą rolę, ponieważ są jedną z najczęstszych przyczyn niepowodzeń szkolnych.

Częstość występowania AT wynosi od 5 do 15% populacji dzieci, więc możemy wywnioskować, że praktycznie we wszystkich klasach możemy znaleźć chłopca lub dziewczynkę z takimi lub innymi zaburzeniami uczenia się.

Ale czym są zaburzenia uczenia się?

Są to zaburzenia, w większości o podłożu biologicznym, a czasem genetycznym, które warunkują normalny poziom inteligencji dziecka.

Ci chłopcy i dziewczęta, pomimo otrzymania odpowiednich instrukcji w szkole, nie osiągają odpowiednich postępów w nauce, a ich wyniki z niektórych przedmiotów mogą być dalekie od oczekiwanych ze względu na ich wiek, wysiłek i poziom inteligencji.

AT mogą wpływać na chłopców i dziewczęta w bardzo różny sposób lub w różnych obszarach. Mogą wpływać na język globalny, pisanie, czytanie lub obliczenia matematyczne. Trudności w uczeniu się mogą również wyrażać się w postaci roztargnienia, problemów z uwagą i koncentracją, trudności organizacyjnych, impulsywności, nerwowości …

Czy któraś z tych cech brzmi znajomo? Wtedy jest możliwe, że ktoś w Twoim otoczeniu ma problemy z nauką. Jakie zaburzenia uczenia się są najczęstsze i jak możesz pomóc?

Zajęcia dla każdego zaburzenia

-Dysleksja

Dysleksja to zaburzenie czytania występujące praktycznie we wszystkich grupach etnicznych, językach i lokalizacjach geograficznych i charakteryzuje się głównie trudnościami w czytaniu.

Jakie są sygnały ostrzegawcze dla dysleksji?

Dziecko powoli zaczęło mówić.
Często pomieszanie dźwięków podobnych słów. Na przykład używanie liczby mnogiej, gdy nie dotykają, zmiana płci, gdy piszą do siebie podobnie, wymyślanie liter lub zamiana liter w słowach.
Pomieszanie prawa-lewej, góra-dół …
Trudność w znalezieniu słów, które rymują się ze sobą.
Trudności w precyzyjnym i płynnym rozpoznawaniu słów.
Trudności w pisowni lub czytaniu słów, które nie istnieją.

Zajęcia dla dzieci z dysleksją

Graj z dzieckiem w gry, które pomogą mu nauczyć się pisowni słów i brzmienia liter, gdy są łączone. Dobra gra to Wisielec.
Graj w gry, które pomagają wykryć sylaby słów i ich wymowę. Na przykład łącz słowa lub układaj razem piosenki.
Czytanie z dzieckiem zawsze pomoże mu dowiedzieć się, jak brzmią zapisane symbole i jak są grupowane. Możesz najpierw przeczytać, a potem przeczytać to, co przeczytałeś, więc będziesz modelką. Możesz również poprosić go o przeczytanie, podczas gdy Ty nadzorujesz to, co czyta.
Przeczytaj wymyślone słowa. Kiedy czytamy wymyślone słowo, zmuszamy się do rozszyfrowania w naszym mózgu każdej litery, jej połączenia w sylaby i jej dźwięku. Jest to bardzo dobre dla dzieci z dysleksją.

- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD)

Chociaż ADHD jest obecnie zaburzeniem z zaburzeniami, prawda jest taka, że nie ma wątpliwości, że wiele dzieci ma wspólne objawy, pomijając czy przyczyny są biologiczne, psychologiczne czy społeczne.

Jakie są czerwone flagi związane z ADHD?

Niezwykły niepokój we wszystkich kontekstach.
Zwykle zostawia rzeczy o połówki.
Trudność w wykonywaniu poleceń osób starszych.
Dużo mówi i nie potrafi określić, kiedy to nie jest właściwe.
Wyróżnia się ich impulsywność.
Musisz natychmiast zaspokoić ich żądania (np. Przerywać rozmowy lub bawić się z rówieśnikami)
Jest nieustannie rozproszony i nie wydaje się słuchać, gdy się do niego mówi.
Zwykle masz wszystko pomiędzy, bez żadnego porządku.
Wielka trudność w zorganizowaniu twoich rzeczy.
Trudności w organizacji czasu.

Zajęcia dla dzieci z ADHD

Zaznacz procedury. Jeśli pomożesz mu zorganizować dzień i być świadomym czasu, krok po kroku te procedury pomogą mu prowadzić bardziej uporządkowane życie. Na przykład, możesz stworzyć kalendarz tygodniowy wraz z porami wstawania, jedzenia, odrabiania lekcji …
Umowy behawioralne. Jest to porozumienie, które ty i dziecko zawieracie wspólnie w sprawie pewnych zachowań, które należy stopniowo korygować.
Trenuj samodzielne instrukcje. Pomóż dziecku wstać i zdecydować, co robić.
Czas wolny na rekreację. Ciągłe ograniczanie dziecka nie jest dobre. Dlatego powinieneś mieć codziennie czas na zabawę na świeżym powietrzu, jeśli to możliwe z innymi dziećmi.

-Dysgraphia

Pisanie wiąże się z wieloma aspektami: proces planowania przekazu, konstruowania i organizowania przekazu, które ma być przekazane, poprawnego pisania słów i właściwego skoku liter na papierze.

Trudności w pisaniu mogą wpłynąć na którykolwiek z wyżej wymienionych aspektów.

Jakie są znaki ostrzegawcze przed dysgrafią?

Umiejętności pisania są znacznie niższe niż oczekiwano w jego wieku.
Ich pisanie znacznie zakłóca wyniki w nauce i codzienne czynności.
Pomimo jego „złego pisma” lub słabych wyników w pisaniu, jego poziom czytania mieści się w normalnych granicach.

Zajęcia dla dzieci z dysgrafią

Przyjrzyj się postawie, jaką dziecko przyjmuje w momencie pisania, ponieważ w wielu przypadkach dysgrafia jest spowodowana złą postawą lub bardzo silnym napięciem mięśni od szyi do dłoni.
Klasyczny cios: możemy zapewnić dziecku różne rysunki, linie i litery od najmniejszego do największego stopnia trudności, aby przebić kontury.
Możesz wycinać papier, aby tworzyć przedmioty dekoracyjne, takie jak girlandy lub wykonywać ćwiczenia origami od niskiego do wysokiego poziomu trudności.
Na koniec możemy nauczyć dziecko haftu krzyżykowego, a wszystko to za sobą pociąga: nawlekanie igły, śledzenie wzoru i kopiowanie go na materiale, celowanie przy przybijaniu igły …

-Dyscalculia

Zmysł liczbowy to wrodzona zdolność ludzi, która pozwala nam określić ilościowo elementy naszego środowiska, a także rozróżniać ilości.

Dyskalkulia jest wielką niewiadomą wśród zaburzeń uczenia się, chociaż trudności w matematyce są na porządku dziennym i nierzadko uważa się ten przedmiot za trudny. W rzeczywistości jest to jeden z tematów o najwyższym wskaźniku niepowodzenia.

Logicznie rzecz biorąc, nie wszyscy ludzie, którzy mają problemy z matematyką, są dyskalkulowani. Twoje trudności z matematyką są prawdopodobnie spowodowane nierozwiązanymi elementarnymi lukami. Jednak trudności osób z zaburzeniami kalkulacji wykraczają poza luki, które nie są usuwane, a w najbardziej podstawowych pytaniach pojawiają się błędy.

Jakie są oznaki ostrzegawcze dyskalkulii?

Słabe odczytanie liczb, mimo że poziom szkoły jest znacznie wyższy.
Zmiana miejsca numerów lub zapomniane numery. Na przykład napisz: 1.19 zamiast 1.019.
Trudności w umieszczeniu liczb we właściwej pozycji do obliczeń.
Brak rozróżnienia na jednostki, dziesiątki i setki, chociaż poziom szkoły jest znacznie wyższy.
Trudności w stwierdzeniu, czy jedna liczba jest większa, czy mniejsza od drugiej. Ilości nie są dobrze rozróżnione.
Trudności podczas dodawania i odejmowania „z przeniesieniem”.
Pomieszanie dodawania i odejmowania.

Zajęcia dla dzieci z dyskalkulią

Najważniejsze jest to, że masz ogromną cierpliwość, ponieważ większość interwencji koncentruje się na powtarzaniu, powtarzaniu i powtarzaniu pewnych ćwiczeń, aż dziecko zautomatyzuje naukę. Ważne jest, aby powtarzać zadania w kółko i żeby były zabawne.
Graj w gry, które wiążą liczby i operacje z prawdziwym życiem. Na przykład, gdy zamierzają razem kupić słodycze lub przybory szkolne, a chłopiec lub dziewczyna muszą zająć się dodawaniem cen i sprawdzaniem, czy zwrot jest prawidłowy.
Im więcej zmysłów jest zaangażowanych w twoją naukę, tym lepiej. Z tego powodu dobrym sposobem na naukę liczb byłaby np. Cyfra 3: dziecko wypowiada ją głośno, potem rysuje 3 jabłka, potem zbiera 3 kostki i na koniec wykonuje trzy skoki. Dobrym pomysłem byłoby również zagranie w Parcheesi, konieczność liczenia na głos podczas przesuwania płytki, a także wykonywanie operacji na głos.

Jak czują się chłopcy i dziewczęta z trudnościami w uczeniu się?

Zdecydowana większość dzieci z trudnościami w uczeniu się ma problem emocjonalny związany z trudnościami w nauce (Cheng, 2016).

Powszechnym problemem wśród specjalistów w dziedzinie psychologii i edukacji jest to, że chorobą opiekuje się bardziej niż samo dziecko. Dlatego nie wolno nam zapominać, że trudności, jakie ma nasze dziecko, mogą wywierać na nie znaczący wpływ emocjonalny.

Poniżej możesz dowiedzieć się, które emocje i znaki są najczęstsze i co zrobić, aby móc zająć się nimi z dzieckiem.

Niepokój

Chłopcy i dziewczęta często czują się zdenerwowani i spięci, gdy idą do szkoły i widzą, że pomimo ich wysiłków nie radzą sobie tak jak reszta ich rówieśników. Może to być naprawdę frustrujące i często prowadzi do odrzucenia przedmiotu, z którym ma trudności lub nie chce chodzić do szkoły.

Bardzo ważne jest, aby pamiętać, że lęk w dzieciństwie nie objawia się w taki sam sposób jak w wieku dorosłym i może wyrażać się poprzez napady złości, płacz, wezwanie do uwagi lub nieposłuszeństwo.

Dlatego zawsze trzeba mieć dużo cierpliwości i sprawiać, by dziecko widziało, że zawsze będziesz mu towarzyszyć w nauce i nie martwić się, jeśli nie nadąża za kolegami z klasy, bo każdy chłopiec czy dziewczynka ma swój własny rytm we wszystkich rzeczy i na pewno ma inne zdolności, których nie mają jego rówieśnicy.

Niska akademicka samoświadomość

Jeśli postawimy się w sytuacji dziecka z dysleksją, które ledwie czyta, w towarzystwie kolegów z klasy IV, które już czytają bez problemów, możemy sobie wyobrazić, ile czuje się dzieci z trudnościami w nauce.

Jako osoba dorosła dobrze byłoby skupić uwagę dziecka na jego innych umiejętnościach i wzmocnić jego rozwój w tej dziedzinie. Na przykład wspomniane wcześniej dziecko z dysleksją może mieć problemy z czytaniem, o których rozmawialiśmy, ale może bardzo lubić lekkoatletykę i być świetnym atletą.

W ten sposób twoja samoocena nie będzie opierała się tak bardzo na szkole, ale na innych umiejętnościach, które lubisz i które posiadasz.

Depresja

Niektórzy chłopcy i dziewczęta z trudnościami w nauce borykają się z problemami w szkole, kiedy odkrywają, że nie mogą się poprawić lub że wielki wysiłek oznacza niewielką poprawę.

Bardzo ważne jest, aby zwracać szczególną uwagę na dziecko z trudnościami w uczeniu się, ponieważ podobnie jak lęk, depresja u dzieci nie objawia się tak, jak u dorosłych.

Dzieci z depresją zwykle wpadają w złość, wycofują się, mają problemy z zachowaniem w klasie lub w domu lub mają objawy fizyczne, takie jak uporczywe bóle głowy lub brzucha.

Najlepszą rzeczą w takich przypadkach jest okazywanie dziecku dużo cierpliwości i uczucia. Porozmawiaj z nim o tym, jak się czuje i dlaczego, i zapytaj go, co możesz zrobić, aby poczuł się lepiej. Dzieci, ponieważ są dziećmi, nie przestają wiedzieć, co się z nimi dzieje lub czego potrzebują, a my, dorośli, musimy sprawić, by poczuły, że jesteśmy tutaj, aby im towarzyszyć i pomagać.

Co możesz zrobić, jeśli podejrzewasz u dziecka zaburzenia uczenia się?

Najlepszą rzeczą, jaką możesz zrobić, gdy podejrzewasz, jest zwrócenie się do specjalisty, takiego jak psychopedagog lub psycholog. Dzięki temu dowiesz się, jak Ci doradzić, poinformuje Cię, czy Twoje podejrzenia są oparte na czynnikach dysfunkcyjnych, aw razie potrzeby dokona oceny dziecka w celu postawienia diagnozy.

Jeśli specjalista w końcu uzna, że dziecko ma zaburzenia uczenia się, doradzi Ci wszystko, czego potrzebujesz. Ponadto dobrze by było, gdybyś przedstawił diagnozę centrum edukacyjnemu, ponieważ konieczne jest, aby uwzględniło ono swoje trudności i pomagało dziecku w klasie i szkole.

Bibliografia

Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne, APA (2013). DSM-V. Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych. (5 ^p ). Waszyngton.
Cheng, J. (2016). Zrozumienie serc i umysłów dzieci: funkcjonowanie emocjonalne i trudności w uczeniu się.
Lekarstwo na czytanie (2016). Objawy dysleksji. Podsumowanie znaków ostrzegawczych. Źródło 29 marca 2016 r.
Andreu, L. Serra, JM. Soler, O. Tolchinsky, L (2014). Zaburzenia pisania i uczenia się matematyki. Barcelona: UOC Publishing, SL.
Andreu, Ll. Lara, M. López, A. Palacio, A. Rodríguez, J. Sopena, J (2014). Czytanie zaburzenia uczenia się. Barcelona: Oberta UOC Publishing, SL.

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ - ECONOMÍA - 2025