ŚRODOWISKO OCHRONNE: SPOSÓB ICH TWORZENIA, RODZAJE I PRZYKŁADY - ECONOMÍA - 2026

Środowisko ochronne jest środowisko, w którym każdy człowiek znajdzie miłość, opiekę, ochronę przed niebezpieczeństwem, zrozumienie i wsparcie. Jest to środowisko, w którym jednostki mogą rozwijać wszystkie swoje zasoby. Dostęp do jednego z nich jest niezbędny, aby człowiek mógł w pełni wykorzystać swój potencjał.

Środowiska ochronne różnią się od środowisk, w których dzieci są poddawane karom fizycznym, zaniedbaniom ze strony opiekunów lub wszelkiego rodzaju wykorzystywaniu. Niestety, te negatywne sytuacje są częstsze, niż mogłoby się nam wydawać, i mają bardzo trwały wpływ na tych, którzy je cierpią.

Źródło: pixabay.com

Tworzenie środowiska ochronnego jest jednym z głównych obszarów zainteresowań psychologii rozwojowej. Ponadto odkrycia w tej dziedzinie można zastosować do poprawy warunków życia dzieci i młodzieży w takich dziedzinach jak rodzina, szkoła i inne przestrzenie edukacyjne.

W tym środowisku zobaczymy, z czego dokładnie składa się środowisko ochronne, jak są one generowane i jakie typy istnieją. Ponadto przedstawimy również kilka przykładów, aby lepiej zilustrować tę koncepcję.

Jak powstaje środowisko ochronne?

Aby zaistniało środowisko ochronne, musi być spełnionych szereg wymagań. Najważniejsze to istnienie więzi zaufania między dzieckiem a opiekunem, brak zagrożeń, swoboda odkrywania i rozwoju oraz zaspokajanie jego potrzeb.

Więź zaufania

Jedną z najważniejszych koncepcji całej psychologii rozwojowej jest więź przywiązania. Zgodnie z teorią, z której wywodzi się ta koncepcja, dzieci generują szczególny rodzaj relacji ze swoim głównym opiekunem. W zależności od charakteru tej więzi, maluch będzie ponosił szereg konsekwencji przez całe życie.

Zatem więź przywiązania może być „bezpieczna”; czyli dziecko uczy się, że może liczyć na wsparcie swojego opiekuna i będzie się przez niego czuć chronione.

Jednak w innych przypadkach przywiązanie może być „niepewne”, „niespokojne” lub „ambiwalentne”. Wszystkie te rodzaje więzi powodują, że dziecko rozwija się bez zaufania sobie lub innym.

Dlatego jednym z głównych elementów środowiska ochronnego jest istnienie w nim bezpiecznego połączenia. Może to mieć miejsce w relacji z ojcem lub matką, z jednym z nauczycieli w przypadku szkoły lub z jakąkolwiek inną autorytetem i odniesieniem, które istnieje w danym środowisku.

Żadnych zagrożeń

Jednym z najbardziej szkodliwych zachowań, jakie można mieć w stosunku do dziecka, jest pokazanie mu, bezpośrednio lub pośrednio, że nie jest u nas bezpieczny.

Kiedy autorytet ucieka się do gróźb lub przemocy fizycznej lub werbalnej, maluchy dowiadują się, że nie mogą nikomu ufać i będą cierpieć z powodu różnego rodzaju problemów w swoim rozwoju.

Dlatego dzieci, które miały tego rodzaju doświadczenia, często dorastają z irracjonalnymi przekonaniami, że nie mogą nikomu ufać i że nie są godne miłości ani uczucia. Wpływa to na twoją samoocenę i zdolność do rozwoju jako całości.

Dlatego tworzenie środowiska ochronnego polega na eliminowaniu takich zachowań jak przemoc czy groźby wobec dzieci. Zamiast tego można zastosować inne, mniej szkodliwe style edukacyjne, które również okazały się bardziej skuteczne, na przykład tak zwane „autorytatywne”.

Swoboda odkrywania i rozwoju

Wielokrotnie, gdy dorosły jest odpowiedzialny za dziecko, stara się narzucić swój sposób patrzenia na świat i sposób myślenia, jednocześnie starając się nie narażać go na niebezpieczeństwo lub zagrożenie.

Jednak takie zachowanie jest wrogiem rozwoju dziecka jako pełnej jednostki i zdolnej do walki o siebie.

Środowisko ochronne nie powinno oznaczać, że dzieci unikają potencjalnych problemów. Wręcz przeciwnie, musisz pozwolić im popełniać błędy, badać ich otoczenie i wyposażyć w narzędzia niezbędne do radzenia sobie z napotkanymi trudnościami. Wszystko to z przekonaniem, że mają bezpieczne miejsce, do którego mogą wrócić.

Zaspokojenie potrzeb

Wreszcie, środowisko ochronne musi być w stanie zaspokoić podstawowe potrzeby dziecka. Oznacza to na przykład posiadanie niezbędnych środków finansowych, aby zapewnić im żywność, wodę i schronienie; ale zawiera również inne mniej materialne, ale równie ważne elementy.

Wśród mniej namacalnych potrzeb, jakie środowisko ochronne powinno być w stanie zapewnić dziecku, są wsparcie społeczne, rozwój pewności siebie, kształtowanie zdrowych nawyków i bezwarunkowe przywiązanie ze strony autorytetu.

Rodzaje

W teorii środowiska ochronne mogą rozwijać się w dowolnym kontekście, w którym istnieje autorytet, który spełnia potrzeby dziecka i spełnia powyższe wymagania. Jednak w praktyce media te występują głównie w dwóch obszarach: w rodzinie i szkole.

Zarówno rodzice / opiekunowie, jak i nauczyciele odgrywają kluczową rolę we wczesnych latach życia dziecka. W zależności od tego, jak się z nim zachowują, jak go edukują i jakie środowisko tworzy, maluchy wyrosną na funkcjonalnych i szczęśliwych ludzi lub wręcz przeciwnie, będą miały różnego rodzaju problemy.

Dlatego tak ważne jest, aby uświadomić rodzicom i nauczycielom, co uważa się za dobre praktyki edukacyjne i jakie działania lub postawy mogą zaszkodzić maluchom w tym krytycznym okresie ich życia.

Przykłady

W środowisku ochronnym dzieci wykazują szereg bardzo specyficznych zachowań, które nie występują w innych środowiskach. Niektóre z najbardziej rozpoznawalnych to:

- Maluch stara się pozostać blisko swojej figury odniesienia i czuje się bezpieczniej, gdy jest z nią.

- Inicjuje cykliczny kontakt z autorytetem, zarówno fizyczny, jak i emocjonalny.

- W środowisku ochronnym dziecko bardziej bada otoczenie i wykazuje większą ciekawość otoczenia.

- Czujesz niepokój lub nieufność, gdy jesteś daleko od osoby odniesienia i próbujesz zwrócić jej uwagę lub wrócić na ich stronę.

Te zachowania są oznaką pomyślnego stworzenia środowiska ochronnego. Jeśli warunki będą utrzymywane z biegiem czasu, prawdopodobieństwo, że dziecko będzie zdrowe i szczęśliwe, będzie znacznie większe, a także stanie się dorosłym w pełni zdolnym do samodzielnego radzenia sobie.

Bibliografia

1. „Środowiska ochronne” w: Scribd. Pobrane: 28 grudnia 2018 ze strony Scribd: es.scribd.com.
2. „Środowisko ochronne: wsparcie rozwoju dla ochrony dzieci” w: Ratujmy dzieci. Pobrane: 28 grudnia 2018 z Save the Children: resourcecentre.savethechildren.net.
3. „Jak budować środowiska ochronne?” w: DocPlayer. Pobrane: 28 grudnia 2018 z DocPlayer: docplayer.es.
4. „Odtwarzanie środowiska ochronnego” w: Dobre oferty. Pobrane: 28 grudnia 2018 z Good Deals: buenos Artistas.com.
5. „Ochrona dzieci” w: Wikipedia. Pobrane: 28 grudnia 2018 z Wikipedii: en.wikipedia.org.