- Analiza filmu
- Interakcje i dialogi
- Dlaczego przywództwo jest ważne?
- Czy można zidentyfikować zachowania przywódcze?
We Are Marshall opowiada historię drużyny piłkarskiej West Virginia Marshall University, która ucierpiała w katastrofie lotniczej, w której zginęli wszyscy członkowie zespołu
Celem tego artykułu jest pomoc w zrozumieniu, czym jest przywództwo. Rozpocznie się od zdefiniowania, kim jest lider i wyjaśnienia, dlaczego przywództwo jest potrzebne i ważne.
Następnie przeanalizujemy zachowanie przywódcze bohatera filmu „Equipo Marshall” (Hiszpania), „Somos Marshall” (Argentyna) lub „We are Marshall” (USA i reszta świata) .
Analiza filmu
W 1970 roku drużyna futbolu amerykańskiego na Uniwersytecie Marshalla w Zachodniej Wirginii uległa katastrofie lotniczej, w której zginęli wszyscy członkowie zespołu; 37 zawodników, 8 trenerów, personel uniwersytetu, załoga samolotu i 25 obywateli.
Postać grana przez Matthew McConaugheya (Jack Lengyel) to outsider, który po wypadku zajmuje stanowisko trenera, pomagając restrukturyzować zespół z optymizmem, nadzieją i ogólnie z demokratycznym stylem przywództwa.
Interakcje i dialogi
Aby lepiej zrozumieć, na czym polega ten styl, nazwijmy każdą interakcję, jaką trener nawiązuje z zespołem technicznym i zawodnikami, odwołując się do przymiotników określających osobowość trenera.
1-Kiedy dyrektor zespołu przychodzi na rozmowę kwalifikacyjną we własnym domu, trener pokazuje, że nie chce trenować dla własnego interesu, ale dlatego, że wierzy, że może pomóc i pchnąć zespół do przodu.
2-Na konferencji prasowej, aby przedstawić trenera drużyny (38:20), w obliczu kompromitujących pytań dziennikarza „jakie są oczekiwania w tym sezonie? oraz „Co powiedziałbyś obywatelom, którzy uważają, że ponowne formowanie zespołu jest brakiem szacunku? Nie traci opanowania, jest pewny siebie i pokazuje, że można mu ufać w trudnych sytuacjach.
3-Język niewerbalny (rozluźniona postawa, płynne ruchy rąk z podniesionymi dłońmi, wpatrywanie się w oczy, ale nie skupione, duży kontakt cielesny) wskazuje na szczerość i bliskość.
4-W prezentacji trenera dla 3 zawodników, którzy przeżyli wypadek (40:27), trener jest optymistą, odważnym i daje graczom do zrozumienia, że im ufa.
Nigdy nie skupia się na negatywnych aspektach, takich jak pozostanie przy życiu tylko trzech zawodników, ale na poznawaniu imion i przypominaniu im, że nie porzuci ich na nowym polu sportowym.
Wykazuje także cechy takie jak towarzyskość i życzliwość; zaprasza ich do swojego domu na obiad.
Bierze pod uwagę całą grupę i nie faworyzuje; Powiedz trzem graczom, że poznasz ich imiona. Ważne jest, aby poznać imiona swoich zawodników, aby lepiej ich poznać.
Powtarza się to w późniejszej scenie, w której podczas sesji treningowej prosi całą drużynę, aby następnego dnia pojawiła się z ich nazwiskiem na kasku.
5-W minucie 40:47 prosi dyrektora zespołu, który prosi NCAA o zrobienie wyjątku, pozwalając im bawić się z uczniami pierwszego roku, ale nie robi tego w bezpośredni sposób, ale wyjaśniając anegdotę, że zawsze Jest taki pierwszy raz, jak wtedy, gdy musiał zmienić pieluchy syna.
6-Robi to samo, gdy próbuje przekonać byłego asystenta trenera, aby wrócił do drużyny i kontynuował swoją misję; komentuje, że pociąg, który właśnie przejechał przed nimi wykoleił się jakiś czas temu i nadal jedzie.
Pożegna się, przypominając mu, że jego drzwi są otwarte i weźmie pod uwagę jego sportowe rady (zaufanie do innych).
7-Kiedy drugi trener przychodzi do jego biura, aby powiedzieć mu, że może dać mu rok z przygnębioną, smutną i zniechęconą postawą, trener uśmiecha się i mówi „jeśli mamy tyle czasu, będziemy musieli zacząć teraz”, okazując wyraźny optymizm wsparte uściskiem dłoni przypominającym, że nie ma za co.
8 minut 52:50. Kiedy dyrektor przełamuje wiadomość, że nie ma pozwolenia na zabawę z pierwszakami, trener przypomina sobie, że nie ma już czasu i zachęca go do kontynuowania swojego celu, namawiając go do osobistego przyjścia na rozmowę z dyrektorami szkoły. NCAA.
Jednak ta taktyka wywierania wpływu nie polega na presji, legitymizacji czy koalicji, ale na racjonalnej perswazji; czy masz żonę? Kiedy pierwszoroczniacy wreszcie mogą startować, wiwatuje i entuzjastycznie gratuluje reżyserowi.
Ta sama stanowcza i delikatna postawa pojawia się, gdy prosi i zamawia czynności i ćwiczenia od swoich graczy.
9 - Po kilku sesjach treningowych stwierdza, że taktyka treningu Y, której używają, nie działa i zbiera swój zespół techniczny, aby zapytać ich o opinię, co mogą zrobić, aby zespół działał prawidłowo (demokratyczny).
Podjęli decyzję o wypróbowaniu formacji VIER i udali się do drużyny rywalizującej o informacje na jej temat, co było trudną sytuacją, którą mimo to stawili czoła z optymizmem i pewnością siebie.
To zachowanie również wykazuje ważną cechę; foresight, który pozwala uniknąć możliwej porażki formacji, która nie działała.
Tutaj stosujesz konsultacyjną taktykę wpływu: poproś o udział i rozważ pomysły i sugestie swoich współpracowników.
10-W pierwszej grze wie, którzy gracze mają doświadczenie i komu może zostawić odpowiedzialność (Nate Ruffin) za wykonywanie ważnych zadań; w tym przypadku zmotywuj drużynę i poprowadź ich na boisko: „wszyscy na nogi, już 60 minut i gramy do gwizdka…” (1:11:45).
Z punktu widzenia teorii przywództwa sytuacyjnego Herseya i Blancharda najlepszym liderem jest ten, kto wie, jak dostosować swój styl do poziomu dojrzałości członków grupy.
W tej sytuacji coach działa skutecznie, delegując odpowiedzialność samowystarczalnemu członkowi.
11-Ważne jest, aby przeanalizować różnicę w jakości między pierwszym a drugim trenerem.
Ten pierwszy jest optymistą, ufa innym, wspiera, jest pewny siebie i odważny. Drugi jest odwrotny; Nie jest pewny siebie, jest pesymistą, przygnębiony i nie wspiera swoich zawodników (z wyjątkiem pod koniec, gdy poprosi go o to trener).
12- (1:39:00). Przemówienie, które wygłaszasz przed meczem do trudnego zespołu, pomaga zmotywować zespół i zwiększyć jego samoocenę, a także pokazuje katalityczną jakość, która zachęca grupę do poczucia zjednoczenia i wspólnego działania.
Dlaczego przywództwo jest ważne?
- Nabiera większego znaczenia w sytuacjach kryzysowych.
- Wiadomo, że dobrze zarządzane organizacje mają wysoki poziom wydajności, czego brakuje słabo zarządzanym organizacjom.
- Głównym powodem, dla którego ludzie odchodzą z firm, jest to, że ich szefowie nie traktują ich dobrze. Ci, którzy pozostają zatrudnieni, pracując ze złymi szefami, czują się mniej zadowoleni ze swojej pracy i życia, czują się mniej zaangażowani w firmę i mają więcej konfliktów w pracy iw rodzinie; w konsekwencji doświadczają stresu psychicznego.
Słowa „lider i przywództwo” stanowią jednoznaczną aluzję do kogoś, kto jest i / lub zachowuje się w wybitny i wybitny sposób, zawsze przewodząc grupie ludzi.
Przywództwo organizacyjne można rozumieć jako sytuację wyższości, w której niektóre osoby znajdują się w swoich organizacjach, ponieważ ze względu na ich godne uwagi cechy osobiste i / lub działania, prowadzą zespoły, które prowadzą, do realizacji celów organizacyjnych .
W organizacyjnych badaniach naukowych przywództwo tradycyjnie miało trzy różne znaczenia, którymi były: atrybut stanowiska, charakterystyka osoby i kategoria zachowania.
Obecnie przywództwo organizacyjne jest zarezerwowane dla organizacji biznesowych, gdzie utożsamiane jest po prostu z zajmowaniem stanowiska kierowniczego - zwykle jest to stanowisko nadzorcy; Jednocześnie skuteczność liderów oceniana była według kryteriów, które odzwierciedlają jedynie interesy najwyższego kierownictwa firm.
Skuteczni liderzy wpływają na naśladowców, aby myśleli nie we własnym interesie, ale w interesie organizacji.
Przywództwo ma miejsce, gdy obserwujący akceptują wpływ kogoś, kto motywuje ich do robienia rzeczy etycznie i korzystnych dla nich i dla organizacji.
Wykorzystywanie podwładnych dla osobistych korzyści nie jest częścią przywództwa. Członkowie organizacji muszą pracować razem, zorientowani na rezultat, którego chcą zarówno lider, jak i podążający, a który motywuje ich do osiągnięcia tego.
Liderzy prowadzą i przy wsparciu obserwujących wyznaczają ambitne cele, prowadząc do wyższych poziomów wydajności.
Czy można zidentyfikować zachowania przywódcze?
W swoich badaniach Kurt Lewin i jego koledzy z University of Iowa przeanalizowali trzy zachowania lub style przywódców: autokratyczny, demokratyczny i leseferyzm.
- Styl autokratyczny odpowiada liderowi, który zazwyczaj centralizuje swoją władzę, dyktuje metody pracy, podejmuje decyzje jednostronnie i ogranicza partycypację pracowników.
- Lider laissez-faire pozostawia swoim pracownikom swobodę podejmowania decyzji i wykonywania pracy według własnego uznania, po prostu dostarczając materiały i odpowiadając na pytania.
- Liderem demokratycznym jest ten, który bierze pod uwagę opinię reszty zespołu, choć też egzekwuje ich autorytet.