UCZENIE SIĘ WIZUALNE: CECHY, STRATEGIE, CZYNNOŚCI, PRZYKŁADY - ECONOMÍA - 2026

Wizualnego uczenia się jest jednym z trzech stylów uczenia opisanych przez Neil D. Fleming, psycholog, który stworzył to, co jest znane jako „nabycie modelu VAK wiedzy.” Jest to najpowszechniejsza forma uczenia się wśród ogółu społeczeństwa, dlatego też jest jedną z najczęściej promowanych zarówno w szkole, jak iw innych placówkach edukacyjnych.

Osoby korzystające z wizualnego uczenia się muszą widzieć informacje, aby je zrozumieć i zapamiętać. Mogą to jednak robić na wiele sposobów i korzystając z wielu różnych umiejętności, w tym takich jak percepcja przestrzenna, pamięć fotograficzna czy rozróżnianie tonów i kontrastów.

Na poziomie edukacyjnym uczenie się wizualne jest wspierane poprzez wykorzystanie obiektów takich jak slajdy, tablice, wykresy i mapy. Uczeń może sam zapamiętać informacje przy użyciu technik, takich jak tworzenie diagramów lub kolorowe podkreślenia, co da mu znacznie lepsze rezultaty niż zwykłe powtarzanie tego, czego chce się nauczyć.

Według niektórych teorii i wersji modelu VAK, wizualne uczenie się obejmuje również szereg cech związanych z osobowością i sposobem myślenia. Jednak brak dowodów naukowych dotyczących tych twierdzeń oznacza, że ​​nie wszyscy specjaliści w dziedzinie psychologii się z nimi zgadzają.

Cechy wizualnego uczenia się

Uczenie się wizualne jest najpowszechniejszym z trzech możliwych stylów, pozostałe dwa to słuchowy i kinestetyczny. Z tego powodu ludzie, którzy używają tej metody głównie do zdobywania nowych informacji, mają zwykle więcej możliwości niż pozostali, aby uczyć się i funkcjonować w normalnym kontekście edukacyjnym.

Osoby, które wykorzystują wizualne uczenie się jako główny sposób zdobywania wiedzy, mają szereg cech poznawczych i osobowościowych, które sprawiają, że łatwo je odróżnić od osób należących do innych grup. Tutaj zobaczymy niektóre z najważniejszych.

- Wysoka inteligencja przestrzenna

Inteligencja przestrzenna jest jedną z dziewięciu zdolności poznawczych opisanych w teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Chodzi o umiejętność mentalnego manipulowania obrazami, orientowania się w przestrzeni i wizualizacji elementów za pomocą wyobraźni.

Na przykład osoby z wizualnym stylem uczenia się mają dużą zdolność odnajdywania drogi w nieznanym środowisku i podążania za wskazówkami. Ponadto zwykle potrafią bez trudu wizualizować obiekty, więc dobrze radzą sobie w zawodach takich jak architektura i projektowanie.

Na ogół mają duże zdolności organizacyjne i są w stanie dostrzec szczegóły, które pozostają niezauważone przez inne osoby. Zazwyczaj mają też bardzo rozwinięte wyczucie estetyki i koloru, dlatego wybierają zawody związane z kreatywnością wizualną, modą lub projektowaniem.

- Uczą się wizualnie

Źródło: pexels.com

Jednym z głównych problemów osób ze wzrokowym stylem uczenia się jest to, że mają trudności z zatrzymaniem informacji, które dotarły do ​​nich przez ucho. W ten sposób niektóre formaty edukacyjne, takie jak kursy mistrzowskie (podczas których nauczyciel dyktuje notatki lub wygłasza wykład na określony temat) nie są dla tych osób zbyt pomocne.

Wręcz przeciwnie, gdy zajęcia są wspomagane materiałami wizualnymi, osoby z tym stylem uczenia się są zwykle w stanie znacznie efektywniej zapamiętywać informacje. W ten sposób korzystanie ze slajdów, diagramów, diagramów, obrazów, filmów i fotografii zwiększa łatwość, z jaką te osoby mogą dowiedzieć się, czego potrzebują.

- Działają w przyspieszony sposób

Według niektórych teoretyków modelu VAK, podstawowy styl uczenia się wpływa nie tylko na sposób zatrzymywania informacji, ale także na wiele innych dziedzin naszego życia. W przypadku osób wizualnych ich chyba najbardziej niezwykłą cechą jest większa szybkość, z jaką działają w porównaniu z osobami należącymi do innych grup.

Tę funkcję można zobaczyć w wielu różnych ustawieniach. Na przykład osoby wizualne mają tendencję do poruszania się szybciej niż inne, a ich ruchy są również szybsze. Na poziomie poznawczym myśli wydają się być znacznie szybsze niż normalnie, co czasami powoduje problemy z głosem lub mową.

Wreszcie, niektórzy zwolennicy modelu VAK twierdzą, że osoby z wizualnym stylem uczenia się można rozpoznać, ponieważ mają wyższy ton głosu i mają tendencję do szybszego mówienia i częstego gestykulacji rękami. Jednak teoria ta nie jest akceptowana przez wszystkich studentów tej teorii.

Wizualne strategie uczenia się

Jeśli jesteś osobą, która głównie wykorzystuje wizualne uczenie się, wiele z zalecanych strategii nauki może nie być dla Ciebie skutecznych. Na przykład tworzenie podsumowań lub po prostu czytanie programu nauczania nie będzie zbyt przydatne, ponieważ są to strategie zaprojektowane specjalnie dla osób słyszących.

Jednak po prostu stosując serię prostych strategii, możesz znacznie ułatwić przechowywanie informacji. Oto niektóre z najbardziej skutecznych:

- Używaj kolorów, aby podkreślić najważniejsze informacje.

- Twórz pomoce wizualne, w których uchwycisz relacje między koncepcjami. Niektóre z najbardziej przydatnych technik w tym zakresie to diagramy, schematy i mapy koncepcji.

- Skorzystaj z agendy i napisz w niej zadania, które masz do wykonania, krótko i wizualnie.

- Ucz się sam. Ponieważ kierujesz się przede wszystkim wzrokiem, hałasy mogą Cię łatwo rozpraszać i powodować utratę koncentracji.

- Poszukaj filmów lub slajdów, które wyjaśniają, czego próbujesz się nauczyć. W tym sensie Internet może być bardzo przydatny do poprawy wyników w nauce.

Zajęcia

Poniżej zobaczymy kilka działań, które osoby z wizualnym systemem uczenia się mogą wykonać, aby poprawić swoje wyniki w dziedzinie akademickiej.

- Tworzenie kart wsparcia

Jeśli jesteś osobą głównie wizualną, niektóre tematy mogą być bardzo skomplikowane, ponieważ dotyczą głównie ucha. Jest to szczególnie zauważalne w nauce języków, ponieważ aby przyswoić inny język, konieczne jest zapamiętanie dźwięków i powiązanie słów w języku ojczystym z językiem nowego języka, używając tego tylko sensu.

Aby ułatwić Ci naukę nowego języka, jednym z najbardziej przydatnych narzędzi, jeśli jesteś osobą wizualną, jest użycie fiszek. Są to małe kartoniki, w których z jednej strony piszesz słowo, którego chcesz się nauczyć w nowym języku, a z drugiej wykonujesz małą wizualną reprezentację jego znaczenia.

Na przykład, jeśli chciałbyś nauczyć się słownictwa dotyczącego zwierząt w nowym języku, musiałbyś stworzyć kilka kart ze zdjęciami każdego z nich po jednej stronie i ich imieniem w nowym języku po drugiej. Później twoim zadaniem będzie losowanie jednej z tych kart i zapamiętanie słowa w nowym języku, po prostu patrząc na obrazek.

- Opracowanie map koncepcyjnych

Mapy pojęć są jednym z najmniej używanych narzędzi przez większość uczniów w edukacji formalnej. Jednak mogą stać się jednym z najpotężniejszych narzędzi, jeśli jesteś osobą wizualną i masz trudności z zapamiętaniem surowych informacji.

Co to jest mapa koncepcyjna? Jest to schematyczne przedstawienie, w którym informacje, których należy się nauczyć, są zredukowane do kilku słów lub fraz, które są następnie powiązane ze sobą liniami, kolorami i innymi pomocami wizualnymi. W ten sposób można jednym rzutem oka uzyskać podstawowe informacje na dany temat.

Na przykład, jeśli musisz zapamiętać temat dotyczący II wojny światowej, dobra mapa koncepcyjna zawierałaby tylko najważniejsze dane, takie jak daty i wydarzenia, które miały miejsce na każdej z nich. Następnie, używając linii i strzałek, możesz połączyć je wszystkie razem, aby uzyskać ogólne pojęcie o tym, co wydarzyło się podczas tego konfliktu.

Ten film wyjaśnia w praktyczny sposób, jak stworzyć mapę koncepcji:

- Twórz wizualne przypomnienia

Jednym z największych problemów, które często mają osoby ze wzrokowym stylem uczenia się, jest to, że mają problemy z utrzymaniem koncentracji i motywacji podczas wykonywania zadań wymagających użycia innych zmysłów. Na przykład nauka do egzaminu może być naprawdę uciążliwa dla tych osób, które mają tendencję do rozpraszania się i angażowania w coś bardziej wymagającego.

Aby uniknąć tej trudności, jedną z najlepszych możliwych strategii jest użycie wizualnych przypomnień zarówno o zadaniach, które musisz wykonać, jak i o tym, dlaczego zdecydowałeś się je wykonać. Możesz więc na przykład użyć agendy, aby napisać w formie listy wszystko, co musisz zrobić, lub skorzystać z tablicy z notatkami, aby było jeszcze lepiej widoczne.

Z drugiej strony myślenie o nagrodzie za wykonanie zadań i wizualne przypomnienie o niej może być bardzo przydatne, aby zmotywować Cię, gdy masz zamiar się rozproszyć. Na przykład zdjęcie Twojego ulubionego deseru może zachęcić Cię do dokończenia tego, co robisz, a tym samym do czerpania przyjemności z tego.

Przykłady aplikacji

Chociaż wizualne uczenie się nie jest przydatne w przypadku wszystkich zadań lub przedmiotów, prawda jest taka, że ​​można je z powodzeniem stosować w wielu różnych obszarach. Oto niektóre z najważniejszych:

- Projekt graficzny.

- Sztuki plastyczne.

- Architektura i inżynieria.

- Sport (zwłaszcza te związane z uderzaniem w poruszające się obiekty).

Bibliografia

1. „The Visual Learning Style” w: Thought Co. Pobrano: 30 stycznia 2020 r. Z Thought Co: thinkco.com.
2. „Wizualny (przestrzenny) styl uczenia się” w: Style uczenia się online. Pobrane: 30 stycznia 2020 r. Z Learning Styles Online: learning-styles-online.com.
3. „Visual Learner” w: Jaki jest mój styl uczenia się? Pobrane: 30 stycznia 2020 r. Z What Is My Learning Style?: Whatismylearningstyle.com.
4. „Styl wizualnego uczenia się - definicja, techniki i czynności” w: Vaks. Pobrane: 30 stycznia 2020 z Vaks: vaks.co.uk.
5. „Wizualne uczenie się” w: Wikipedia. Pobrane: 30 stycznia 2020 z Wikipedii: en.wikipedia.org.