EKSPERYMENT Z PSEM PAWŁOWA (WARUNKOWANIE KLASYCZNE) - PSYCHOLOGIA - 2026

Eksperyment Pawłowa jest jednym z najbardziej znanych z psychologii. Rosyjski fizjolog Iwan Pietrowicz Pawłow użył psów, którym przed jedzeniem podawano dźwięk. Po kilku powtórzeniach sam dźwięk spowodował ślinienie się psów.

Eksperymenty Pawłowa doprowadziły go do odkrycia formy uczenia się, którą nazwano warunkowaniem klasycznym, znanym również jako warunkowanie Pawłowa. Ta nauka jest obserwowana u większości organizmów, aby przystosować się do ich środowiska.

Pawłow i pies zbadali sprawę

Warunkowanie klasyczne odgrywało kluczową rolę w historii psychologii, ponieważ Pawłow wykazał, że proces uczenia się można badać obiektywnie. Pozwoliło to na zastosowanie metody naukowej do psychologii, oddzielając złożone bloki zachowań w celu obiektywnego ich zbadania.

Wnioski Pawłowa są fundamentalne, a wiele z jego przesłanek nadal znajduje zastosowanie w technikach modyfikacji zachowania i w leczeniu psychologicznym. Warunkowanie klasyczne jest stosowane między innymi w leczeniu fobii, lęku, lęku napadowego i nałogów.

Krótka historia

Przed słynnym eksperymentem Pawłowa przeprowadzono już badania nad zachowaniami operantów u kotów. Edward Thorndike zaprojektował urządzenie, które nazwał „skrzynką problemów”. W tym pudełku umieścił głodne koty, które musiały znaleźć wyjście, aby dotrzeć do jedzenia znajdującego się na zewnątrz.

Kiedy koty na początku przypadkowo otarły się o siebie liną, drzwi się otwierały. Stopniowo, po kilku powtórzeniach, zwierzętom udało się nauczyć związku między skakaniem po linie a ucieczką z pudełka do jedzenia. W ten sposób za każdym razem wychodzili z niej szybciej.

Edward Thorndike

Thorndike zinterpretował ten fakt jako test uczenia się, który stał się inspiracją dla Pawłowa do rozwijania studiów.

Pawłow urodził się w 1849 roku, początkowo jego ojciec chciał, aby został księdzem. Jednak odszedł od tego planu i ukończył medycynę w wieku 33 lat. Jego pierwsze badania dotyczyły układu pokarmowego, zdobywając w 1904 roku Nagrodę Nobla w dziedzinie fizjologii lub medycyny.

Ivan Pavlov

Chociaż jego eksperymenty dotyczące odruchu warunkowego i uczenia się, którym poświęcił ostatnie 30 lat swojego życia, naprawdę uczyniły go sławnym.

Badania Pavlova były dalej rozwijane przez amerykańskiego psychologa Johna B. Watsona. Zastosował wnioski Pawłowa do ludzi. W 1921 roku Watson przeprowadził eksperyment na 11-miesięcznym chłopcu znanym jako „mały Albert”.

Celem było pokazanie, jak można uwarunkować określone lęki. Na początku Albert bał się głośnych dźwięków (bezwarunkowy bodziec), ale nie szczurów. Naukowcy pokazali dziecku szczura, a kiedy chciał go pogłaskać, wydali za nim głośny dźwięk żelaznym prętem.

Po kilku powtórzeniach, w których słychać było hałas na widok szczura, mały Albert płakał dopiero wtedy, gdy zobaczył szczura. Kilka dni później uogólnił swoją odpowiedź, przestraszony, gdy zobaczył królika, psa lub futro.

Opis eksperymentu Pawłowa

Wypchane psy Pawłowa. Muzeum Higieny, Sankt Petersburg, Rosja.

Pawłow zmienił bieg swoich badań po przypadkowym odkryciu. Podczas studiów nad układem pokarmowym skupił się na wydzielaniu śliny u psów. Zauważył, że po włożeniu pokarmu do pyska psa automatycznie zaczyna się ślinić.

Mogę również sprawdzić, czy on również ślinił się, jeśli zobaczył jedzenie lub poczuł je. Co więcej, podobnie zareagował, gdy zobaczył swój talerz z jedzeniem lub osobę, która mu go podała. Nawet się zasolił, słysząc kroki tej osoby.

Początkowo Pawłow myślał, że te reakcje psów przeszkadzały w jego eksperymentach, ale później odkrył, że jest to forma uczenia się. Od tego momentu kierował swoimi badaniami, aby zrozumieć to zjawisko.

Pawłow i jego koledzy zaczęli od próby zrozumienia, co pies myśli i czuje, kiedy ślini się, gdy zobaczy jedzenie. Nie przyniosło to jednak żadnych rezultatów.

Kontrola

Następnie zaczęli przeprowadzać eksperymenty, aby uzyskać bardziej obiektywny obraz reakcji psa.

Aby nie było innych bodźców, które mogłyby wpłynąć na eksperyment, psa umieszczono w izolowanym pomieszczeniu, związano smyczami i wyposażono w urządzenie do zbierania i pomiaru śliny.

Badaczy umieszczono w innym pomieszczeniu, z którego mogli karmić psa w misce.

Chcieli dowiedzieć się, czy neutralny bodziec (który nie ma znaczenia dla psa lub jest związany z pożywieniem) może stać się sygnałem, że pokarm się pojawi. Dlatego chcieli obserwować, czy pies nauczył się kojarzyć ten bodziec z jedzeniem.

Postanowili wykorzystać dźwięk dzwonka jako neutralny bodziec. W ten sposób zadzwonili dzwonkiem tuż przed podaniem psu mięsa i proszku.

Skojarzenie dźwięk-odpowiedź

1-Pies ślini się, widząc jedzenie. 2-Pies nie ślini się na dźwięk dzwonka. 3-Dźwięk dzwonka jest wyświetlany obok potrawy. 4-Po kondycjonowaniu pies ślini się na dźwięk dzwonka.

Po kilku powtórzeniach pokarmu dzwonkowego odkryli, że zwierzę zaczęło ślinić się tylko na dźwięk dzwonka, mimo że pokarm się nie pojawił. W ten sposób osiągnęli, że neutralny bodziec, który nie miał żadnego znaczenia, wywoływał taką samą reakcję jak pożywienie: ślinienie.

Na podstawie eksperymentu Pawłow wyszkolił inne psy, aby śliniły się pod wpływem innych bodźców, takich jak światło, brzęczenie, dotykając łapy, a nawet gdy pokazywał mu narysowany okrąg. Odkrył, że pies nauczył się kojarzyć którykolwiek z tych bodźców z pojawieniem się pokarmu, który sam powodował wydzielanie śliny.

W eksperymencie Pawłowa jest kilka podstawowych elementów, które koniecznie musisz wiedzieć:

- Neutralny bodziec (EN): jak wyjaśniono, jest to bezsensowny bodziec, który może składać się ze światła, dźwięku, obrazu itp.

- Bodziec bezwarunkowy (ENC): jest to bodziec, który automatycznie powoduje naturalną i wrodzoną reakcję organizmu. W tym przypadku bezwarunkowym bodźcem jest pożywienie.

- Bodziec warunkowy (CS): jest to nazwa nadawana bodźcowi neutralnemu, gdy nauczy się go kojarzyć z innym elementem, który powoduje automatyczną odpowiedź. Na przykład dźwięk dzwonka był początkowo bodźcem neutralnym i dzięki nauce był związany z jedzeniem. W ten sposób staje się bodźcem warunkowym, powodując samoistne wydzielanie śliny.

- Odruch bezwarunkowy lub reakcja bezwarunkowa (RNC): jest to ta, która jest wytwarzana przez pojawienie się bezwarunkowego bodźca. Przykładem jest ślinienie jako wrodzona reakcja psa na pokarm w pysku.

- Odpowiedź warunkowa (CR): jest to reakcja wywołana bodźcem warunkowym. Nastąpiło to z dźwiękiem dzwonka, który był w stanie wywołać ślinienie (odpowiedź warunkową), tak jakby był to bezwarunkowy bodziec (pokarm).

Cały ten proces nazwano warunkowaniem klasycznym, będąc istotnym elementem psychologii behawioralnej. Dziś jest nadal używany do wyjaśnienia, dlaczego pewne zachowania, takie jak te związane z fobiami lub nałogami, są ustalane.

Procesy kondycjonujące

Opierając się na tych eksperymentach, Pavlov i jego koledzy zajęli się badaniem warunkowania klasycznego. W ten sposób zidentyfikowali pięć procesów warunkujących:

Nabycie

Ta koncepcja jest związana z początkowym uczeniem się związku między bodźcem a reakcją. Pawłow zastanawiał się, ile czasu musiało upłynąć między bodźcem neutralnym (dzwonkiem) a bodźcem bezwarunkowym (pokarmem), aby zostały one skojarzone.

Odkrył, że ten okres musiał być bardzo krótki. W przypadku niektórych gatunków wystarczyło pół sekundy.

Zastanawiał się również, co by się stało, gdyby jedzenie pojawiło się przed dźwiękiem. Doszedł do wniosku, że warunkowanie rzadko odbywało się w ten sposób. Dźwięk musiał być wydany przed posiłkiem, aby można było się nauczyć skojarzenia.

Klasyczne warunkowanie można przeprowadzić z różnymi gatunkami

To pokazało, że warunkowanie jest biologicznie adaptacyjne, to znaczy pomaga nam przygotować się na dobre lub złe sytuacje. Na przykład w przypadku jelenia trzaskanie niektórych gałęzi może być związane z przybyciem drapieżnika.

U ludzi zapachy, przedmioty lub obrazy, które są związane z przyjemnością seksualną, mogą stać się uwarunkowanymi bodźcami do podniecenia seksualnego. Niektóre eksperymenty wykazały, że figura geometryczna mogłaby wywołać podniecenie seksualne, gdyby była prezentowana kilka razy razem z bodźcem erotycznym.

Wygaśnięcie

Pawłow zastanawiał się, co by się stało, gdyby po uwarunkowaniu bodziec warunkowy (dźwięk) był prezentowany bez bodźca bezwarunkowego (pożywienia). Odkrył, że jeśli pies słyszał ten dźwięk kilka razy bez karmienia, ślinił się coraz mniej.

Jest to znane jako wygaszenie, ponieważ odpowiedź jest zmniejszona, gdy bodziec warunkowy przestaje ogłaszać pojawienie się bodźca bezwarunkowego.

Spontaniczne odzyskiwanie

Pawłow stwierdził, że po wygaśnięciu odpowiedzi odpowiedź mogłaby zostać ponownie aktywowana, gdyby pozwolił na przerwę. Po tym okresie ślinienie powróciło samorzutnie po dźwięku.

To doprowadziło go do wniosku, że wygaszenie osłabiło lub stłumiło uwarunkowaną reakcję, ale jej nie wyeliminowało.

Uogólnienie

Pawłow był również w stanie zaobserwować, że pies uwarunkowany do reagowania na określony dźwięk może również reagować na inne podobne dźwięki.

Uogólnienie jest adaptacyjne. Na przykład byli ludzie, którzy odczuwali niepokój, gdy zobaczyli samoloty podobne do tych, którymi przeprowadzono ataki z 11 września. Nie musiały to być same samoloty, które wyzwalały bezwarunkową reakcję lękową.

Uogólnienie powoduje również bodźce podobne do przedmiotów, które są naturalnie nieprzyjemne lub przyjemne, aby doprowadzić nas do odczuwania przyjemności lub odrzucenia.

Niektóre eksperymenty są ciekawe. W jednym z nich zaprezentowano bardzo atrakcyjne jedzenie: krem ​​z czekolady. Ale podawano go w postaci psich odchodów, co wywołało u badanych odrzucenie.

Inne testy pokazały, że na ogół postrzegamy dorosłych z dziecięcymi cechami jako czułych i posłusznych.

Dyskryminacja

Pawłow nauczył również psy reagowania na określony bodziec, a nie na innych. Nazywa się to dyskryminacją, czyli zdolnością do odróżnienia bodźca warunkowego (dźwięk dzwonka) od bodźca neutralnego (śpiew ptaków).

Dyskryminacja jest bardzo ważna dla przetrwania, ponieważ różne bodźce mogą mieć bardzo różne konsekwencje.

Zastosowania warunkowania klasycznego

Jeden z wypchanych psów Pawłowa. Źródło: Rklawton / CC BY-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)

Odkrycie warunkowania klasycznego pozostaje jednym z najważniejszych w historii psychologii. Postulaty Pawłowa są podstawą psychologii behawioralnej i są nadal stosowane.

Warunkowanie klasyczne to forma uczenia się, z której korzysta większość organizmów, aby przystosować się do środowiska. Zostało to wykazane w licznych badaniach, w których uwarunkowano odpowiedź różnych organizmów. Od ryb, ptaków, małp po ludzi.

Niektóre z zastosowań warunkowania klasycznego to:

Leczenie alkoholizmu i innych uzależnień

Niektóre terapie łączą wzrok, smak i zapach alkoholu z lekiem wywołującym wymioty. Po kilkukrotnym powtórzeniu tej czynności pojawia się mdłości w reakcji na alkohol. To leczenie nazywa się terapią awersyjną i może być pomocne również w przypadku innych nałogów.

Wyjaśnienie uzależnień

Osoby uzależnione od narkotyków odczuwają potrzebę ponownego zażywania, gdy znajdują się w miejscach i z osobami, z którymi wcześniej korzystali. Zwłaszcza jeśli odczuli przyjemne efekty.

W leczeniu uzależnień jednym z pierwszych środków jest odejście od uzależnionego od wszystkiego, co wiąże się z odczuciami, jakie wywoływała konsumpcja.

Leczenie fobii

Klasyczne warunkowanie jest również stosowane w leczeniu strachu lub fobii. Na przykład niektóre nieszkodliwe owady.

W jednym z badań poproszono pacjentów, aby pomyśleli o błędach, które wywołały reakcję strachu. Ta odpowiedź została wkrótce usunięta, ponieważ nie była związana z użądleniem ani ugryzieniem.

Po wygaśnięciu reakcji pacjentom stopniowo prezentowano zdjęcia robaków, aż w końcu strach zniknął, nawet zmuszając ich do dotykania ich.

Ta procedura jest znana jako systematyczna terapia odczulająca i została zastosowana w celu przezwyciężenia strachu przed wodą, zastrzykami, lataniem itp.

Bibliografia

1. Ivan Pavlov i warunkowanie klasyczne: teoria, eksperymenty i wkład w psychologię. (sf). Pobrane 3 marca 2017 r. Z Study.com: study.com.
2. Myers, DG (2005). Psychology (7th ed.). Buenos Aires; Madryt: Od redakcji Médica Panamericana.
3. Psy Pawłowa. (sf). Pobrane 3 marca 2017 r. Z Verywell: verywell.com.
4. Psy Pawłowa. (sf). Pobrane 3 marca 2017 r. Z Simply Psychology: simplypsychology.org.
5. Psy Pawłowa i warunkowanie klasyczne. (sf). Pobrane 3 marca 2017 r. Ze świata Psychologist: psychologistworld.com.
6. Worchel, S. & Shebilske, W. (1998). Psychologia: podstawy i zastosowania. Piąta edycja. Madryt: Prentice Hall.