GORDON ALLPORT: BIOGRAFIA I TEORIA OSOBOWOŚCI - PSYCHOLOGIA - 2026

Gordon Allport (1897-1967) był amerykańskim psychologiem, który poświęcił się badaniu osobowości. W rzeczywistości często mówi się o nim jako o jednej z kluczowych postaci w rozwoju psychologii osobowości.

Nie zgadzał się ani ze szkołą psychoanalityków, ani ze szkołą behawioralną, ponieważ uważał, że ta pierwsza bada człowieka z bardzo głębokiego poziomu, a druga powierzchownie.

Gordon Allport

Gordon Allport został doceniony za swoją pracę w dziedzinie psychologii osobowości, która została ustanowiona jako autonomiczna dyscyplina psychologiczna od 1920 r. W swojej pracy ten psycholog odpowiada za podkreślanie wyjątkowości indywidualnych zachowań ludzkich.

Krytykuje też teorię Freuda, radykalny behawioryzm i wszelkie teorie osobowości, które opierają się na obserwacji zachowań zwierząt.

Narodziny i dzieciństwo

Gordon Willard Allport pochodzi z miasta Montezuma w stanie Indiana w Stanach Zjednoczonych. Urodził się 11 listopada 1897 roku i zmarł 9 października 1967 roku w Cambridge w stanie Massachusetts. Allport był najmłodszym z czworga rodzeństwa. Kiedy miał sześć lat, przeprowadzili się do Ohio City. Jego rodzicami byli Nellie Edith i John Edwards Allport, który był wiejskim lekarzem.

Ze względu na niedostateczne zaplecze medyczne jego ojciec przekształcił swój dom w prowizoryczny szpital. W ten sposób Allport spędził dzieciństwo wśród pielęgniarek i pacjentów.

Biografowie opisali go jako wycofanego i bardzo oddanego chłopca, który przeżył samotne dzieciństwo. Jako nastolatek Allport założył własną drukarnię, pracując jednocześnie jako redaktor szkolnej gazetki w liceum.

W 1915 roku, w wieku 18 lat, ukończył Glenville Institute, drugi w swojej klasie. Allport otrzymał stypendium, które zabrało go na Uniwersytet Harvarda, to samo miejsce, w którym jeden z jego starszych braci, Floyd Henry Allport, studiował doktorat ze specjalnością z psychologii.

Twoja kariera w dziedzinie psychologii

Podczas swoich lat na Harvardzie Allport studiował u Hugo Münsterberga i gruntownie odkrył psychologię eksperymentalną u Langfelda. Z Holtem zapoznał się również z epistemologią i historią psychologii. W tym czasie zaangażował się także w pomoc społeczną dla studentów zagranicznych, należących do Katedry Etyki Społecznej.

Następnie Allport służył w wojsku w Korpusie Szkoleniowym Armii Studentów. W 1922 roku uzyskał doktorat z psychologii, a jego praca magisterska dotyczyła cech osobowości, które miały stanowić podstawę jego kariery zawodowej.

Po ukończeniu studiów mieszkał w Berlinie, Hamburgu i Cambridge. W tym ostatnim miejscu miał okazję studiować z takimi osobistościami jak C. Stumpf, M. Wertheimer, M. Dessoir, E. Jaensch, W. Köhler, H. Werner i W. Stern. W 1924 powrócił na Uniwersytet Harvarda, gdzie wykładał do 1926.

Pierwszy kurs osobowości

Pierwszy kurs, którego Allport wykładał na Harvardzie, nosił tytuł „Osobowość: jej aspekty psychologiczne i społeczne”. Był to prawdopodobnie pierwszy kurs psychologii osobowości nauczany w Stanach Zjednoczonych.

W tych latach Allport poślubił Lufkina Goulda, który był psychologiem klinicznym. Mieli syna, który później został pediatrą.

Później Allport zdecydował się prowadzić zajęcia z psychologii społecznej i osobowości w Dartmouth College, uniwersytecie w New Hampshire w Stanach Zjednoczonych. Tam spędził cztery lata, po czym wrócił ponownie na Uniwersytet Harvarda, gdzie zakończył karierę.

Allport był wpływowym i prominentnym członkiem Uniwersytetu Harvarda w latach 1930-1967. W 1931 roku zasiadał w komitecie, który utworzył Harvard Department of Sociology. Ponadto w latach 1937-1949 był redaktorem czasopisma Journal of Abnormal and Social Psychology.

Prezes APA i innych organizacji

W 1939 roku został wybrany prezesem Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego (APA). W tej organizacji Allport odpowiadał za dział zajmujący się wymianą zagraniczną.

Z tego stanowiska ciężko pracował, aby uzyskać pomoc dla wielu europejskich psychologów, którzy musieli uciekać z Europy z powodu nadejścia nazizmu. Allport pomógł im w szukaniu schronienia w Stanach Zjednoczonych lub Ameryce Południowej.

Podczas swojej kariery Allport był prezesem wielu organizacji i stowarzyszeń. W 1943 r. Został wybrany na prezesa Wschodniego Towarzystwa Psychologicznego, a rok później został prezesem Towarzystwa Psychologicznego Studium Problemów Społecznych.

Główne prace i wyróżnienia

W 1950 roku Allport opublikował jedną ze swoich najważniejszych prac zatytułowaną Jednostka i jego religia. W 1954 roku opublikował The Nature of Prejudice, w którym opowiada o swoich doświadczeniach w pracy z uchodźcami podczas II wojny światowej.

W 1955 roku opublikował kolejną książkę zatytułowaną Becoming: Basic Considerations for Psychology of Personality, która stała się jedną z jego najbardziej uznanych prac. W 1963 roku otrzymał Złoty Medal Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego. W następnym roku otrzymał nagrodę APA za wybitne zasługi naukowe.

Śmierć

Allport zmarł w 1967 roku na raka płuc. Miał 70 lat.

Psychologia osobowości według Gordona Allporta

W książce Personality: A Psychological Interpretation, opublikowanej w 1937 roku, Allport opisał około pięćdziesięciu różnych znaczeń terminu „osobowość”, a także inne z nim związane, takie jak „ja” („ja”), „charakter” lub „ osoba".

Dla Allport osobowość jest dynamiczną organizacją znajdującą się w psychofizycznych systemach każdej osoby, która determinuje ich adaptację do środowiska. W tej definicji psycholog podkreśla, że ​​osobowość jest inna u każdego człowieka.

Dla niego żaden z modeli teoretycznych, które zastosowano w badaniach ludzkich zachowań, nie dostarczył użytecznej podstawy do zrozumienia osobowości. Allport uważał, że badanie osobowości można przeprowadzić tylko z empirycznego punktu widzenia.

Jedna z motywacji ludzi wiąże się z zaspokojeniem biologicznych potrzeb przetrwania. To ludzkie zachowanie zostało zdefiniowane przez Allporta jako funkcjonowanie oportunistyczne i według niego charakteryzuje się reaktywnością, orientacją na przeszłość i konotacją biologiczną.

Jednak Allport uważał, że oportunistyczne funkcjonowanie nie jest zbyt istotne dla zrozumienia większości ludzkich zachowań. Jego zdaniem do ludzkich zachowań wpłynęło coś innego, co było raczej funkcjonowaniem jako ekspresyjna forma jaźni.

Ta nowa idea określiła ją jako własną operację lub proprium. Funkcjonowanie to, w przeciwieństwie do oportunistycznego, charakteryzuje się aktywnością, zorientowaniem na przyszłość i psychologią.

Propium

Aby pokazać, że oportunistyczne funkcjonowanie nie odgrywa tak ważnej roli w rozwoju osobowości, Allport skupił się na precyzyjnym zdefiniowaniu swojej koncepcji siebie lub proprium. Aby to opisać, pracował z dwoma perspektywami: fenomenologiczną i funkcjonalną.

Z perspektywy fenomenologicznej opisał ja jako coś, co jest doświadczane, czyli odczuwane. Według eksperta, jaźń składa się z tych aspektów doświadczenia, które człowiek postrzega jako istotne. W przypadku perspektywy funkcjonalnej jaźń ma siedem funkcji, które pojawiają się w określonych momentach życia. To są:

• Uczucie ciała (przez pierwsze dwa lata)
• Własna tożsamość (w ciągu pierwszych dwóch lat)
• Poczucie własnej wartości (od dwóch do czterech lat)
• Rozszerzenie siebie (w wieku od czterech do sześciu lat)
• Obraz siebie (od czterech do sześciu lat)
• Racjonalna adaptacja (w wieku od sześciu do dwunastu lat)
• Wysiłek własny lub walka (po dwunastym roku życia)

Teoria cech

Dr Gordon W. Allport, Uniwersytet Harvarda. Obraz: snl.no

Według Allporta, człowiek rozwija również inne cechy, które nazwał cechami osobistymi lub skłonnościami. Psycholog zdefiniował cechę jako predyspozycje, nastawienie lub skłonność, na które dana osoba musi zareagować w określony sposób.

Jest to system neuropsychiczny, który jest uogólniony i zlokalizowany, ze zdolnością do przekształcania wielu bodźców w funkcjonalne odpowiedniki, inicjując i kierując równoważnymi formami zachowań ekspresyjnych i adaptacyjnych.

W przypadku zachowań ekspresyjnych ma to związek z tym, „jak” takie zachowanie jest wykonywane. W przypadku zachowania adaptacyjnego odnosi się do „co”, czyli treści.

Wyjaśnia to fakt, że kilka osób może wykonywać tę samą działalność, ale na bardzo różne sposoby. Na przykład „co” może być rozmową, a „jak” jest sposobem, w jaki jest przeprowadzana, co może być entuzjastyczne, samozadowolenie lub agresywne. Mówienie byłoby komponentem adaptacyjnym, a sposoby, by to robić, to komponent ekspresyjny.

Cechy indywidualne i wspólne

Allport proponuje w swojej teorii rozróżnienie między cechami indywidualnymi a wspólnymi. Te pierwsze to te cechy, które odnoszą się do grupy osób o tej samej kulturze, języku lub pochodzeniu etnicznym. Te ostatnie to cechy, które tworzą zestaw osobistych dyspozycji opartych na indywidualnych doświadczeniach.

Psycholog broni stanowiska, że ​​każda osoba ma zasadniczo unikalne cechy. Jednym ze sposobów zrozumienia, że ​​cechy są naprawdę wyjątkowe, jest uświadomienie sobie, że nikt nie uczy się z wiedzą innych ludzi.

Metody ideograficzne

Aby sprawdzić swoją teorię, Allport użył tego, co nazwał metodami ideograficznymi, które były niczym innym jak zestawem metod skupionych na badaniu pojedynczej osoby, między innymi poprzez wywiady, analizę listów lub gazet. .

Dziś ta metoda jest znana jako jakościowa. Mimo to Allport uznaje również istnienie wspólnych cech w każdej kulturze.

Cechy kardynalne, centralne i drugorzędne

Autor klasyfikuje cechy indywidualne na trzy typy: kardynalne, centralne i drugorzędne. Cechy kardynalne to te, które dominują i kształtują zachowanie każdej osoby.

Ten typ cechy jest tym, który praktycznie definiuje życie człowieka. Aby zilustrować tę cechę, używa się konkretnych postaci historycznych, takich jak Joanna d'Arc (heroiczna i poświęcona), Matka Teresa (służba religijna) czy markiz de Sade (sadyzm).

Allport zapewnia również, że niektóre cechy są bardziej powiązane z proprium (własnym ja) niż inne. Przykładem tego są charakterystyczne cechy indywidualności, które są wywnioskowane z zachowania podmiotu. Są kamieniem węgielnym osobowości.

Opisując osobę, często używa się słów, które odnoszą się do głównych cech, takich jak głupiutki, inteligentny, nieśmiały, dziki, nieśmiały, plotkujący itp. Według obserwacji Allport większość osób ma od pięciu do dziesięciu takich cech.

Inaczej wygląda sprawa z cechami drugorzędnymi. To te, które nie są tak oczywiste, ponieważ manifestują się w mniejszym stopniu. Mają też mniejsze znaczenie przy definiowaniu osobowości danej osoby. Na ogół mają mniejszy wpływ na życie ludzi, chociaż są związane z osobistymi upodobaniami i przekonaniami.

Dla Allport osoby z dobrze rozwiniętym proprium, a także bogatym zestawem dyspozycji osiągnęły dojrzałość psychologiczną. Termin ten został użyty przez psychologa do opisania zdrowia psychicznego.

Wnioski teoretyczne

Gordon Allport, opisując osobowość, podkreśla cztery istotne punkty. Po pierwsze, jej postulaty kładą nacisk na indywidualność w badaniu osobowości. Po drugie, ludzkie zachowanie wyjaśnia się z różnych perspektyw.

Z drugiej strony na poziomie metodologicznym broni ekspresyjnego wymiaru zachowania jako wskaźnika osobowości. I na koniec reinterpretuje koncepcję siebie, aby interpretować indywidualne zachowania.