HOWARD GARDNER: BIOGRAFIA I GŁÓWNE TEORIE - PSYCHOLOGIA - 2026

Howard Gardner to amerykański psycholog znany na całym świecie ze swojej teorii na temat inteligencji wielorakich, krytyki jednolitej koncepcji inteligencji.

Gardner specjalizuje się w psychologii rozwojowej i prowadzi katedrę poznania i edukacji Johna H. i Elisabeth A. Hobbs w Harvard University College of Education. Pracuje również jako adiunkt na tej samej uczelni.

Zdjęcie: ined21.com

Prace Gardnera mają duże znaczenie naukowe w dziedzinie psychologii. Otrzymał wiele wyróżnień za swoją karierę, w tym stypendium MacArthur Prize Fellowship w 1981 r. Czy Grawmeyer Prize z University of Louisville w 1990 r., Stając się pierwszym Amerykaninem, który otrzymał tę nagrodę.

W 2011 roku otrzymał nagrodę Księcia Asturii w kategorii Nauk Społecznych, przyznawaną przez Fundację Księżnej Asturii.

Do licznych nagród należy dodać fakt, że otrzymał tytuł doktora honoris causa ponad 30 uniwersytetów i szkół na całym świecie, w tym niektóre hiszpańskie, takie jak Uniwersytet Ramóna Llulla (URL) w Barcelonie czy Uniwersytet Camilo José Cela. (UCJC) z Madrytu.

Jest dyrektorem Harvard Project Zero, planu opracowanego przez filozofa Nelsona Goodmana w 1967 roku, którego celem jest doskonalenie nauczania w zakresie sztuki. Wyreżyserował także inne projekty, takie jak The Good Project we współpracy z psychologami, takimi jak Mihaly Csikszentmihalyi i William Damon.

Od lewej do prawej: William Damon, Mihaly Csikszentmihalyi i Howard Gardner

Celem tej inicjatywy jest promowanie etyki, doskonałości i zaangażowania w edukację, aby uczniowie stali się dobrymi obywatelami, którzy przyczyniają się do postępu społecznego. Dzięki temu projektowi uczniowie otrzymują zasoby umożliwiające dokładne rozwiązywanie rzeczywistych dylematów etycznych.

Howard Gardner był członkiem organizacji, takich jak American Academy of Arts and Sciences, American Philosophical Society czy National Academy of Education .

Ponadto, mając siedemdziesiąt trzy lata, Howard Gardner jest jednym z liderów w dziedzinie psychologii rozwojowej. Jego kariera była i nadal jest bardzo płodna, ponieważ opublikowano i przetłumaczono ponad sto artykułów na inne języki.

Biografia

Howard Gardner urodził się 11 lipca 1943 roku w Scranton w stanie Pensylwania (Stany Zjednoczone). Syn żydowskiego małżeństwa utworzonego przez Ralpha i Hilde Gardnerów, którzy zostali zmuszeni do opuszczenia swojego miejsca zamieszkania w Norymberdze (Niemcy) w 1938 r. W związku z rozwojem ruchu nazistowskiego.

Jego żydowskie pochodzenie naznaczyło jego dzieciństwo, ponieważ Gardner, podobnie jak wiele rodzin tej religii, straciłby wielu bliskich podczas Holokaustu. Ten fakt, wraz z przypadkową śmiercią jego brata, to dwie tragiczne osobiste okoliczności, które Howard ujawnia w jednej ze swoich autobiograficznych opowieści, ponieważ naznaczyły go jako dziecko.

Niewiele jest osobistych aspektów pedagoga i psychologa, znanego lepiej z kariery zawodowej niż z życia intymnego.

Jako dziecko był już dobrym uczniem i umiejętnie grał na pianinie. Choć oficjalnie nie kontynuował kariery muzycznej, dyscyplina ta nadal jest bardzo ważnym aspektem jego życia.

Uczęszczał do różnych lokalnych szkół w Scranton, aż we wrześniu 1961 roku wstąpił do Harvard School, aby studiować stosunki społeczne. Tam zdobywał i doskonalił swoją wiedzę z zakresu nauk społecznych: historii, psychologii czy socjologii.

W 1965 roku, po ukończeniu studiów z zakresu stosunków społecznych, Gardner zdecydował się spędzić rok podyplomowy w London School of Economics, gdzie kontynuował szkolenie i uczęszczał na konferencje z zakresu filozofii i socjologii. To zachęciło go do kontynuowania studiów z psychologii rozwojowej na Harvardzie.

Podczas swojego pobytu na Uniwersytecie Harvarda Howard współpracował z wieloma osobistościami psychologii, w tym z psychoanalitykiem Erikiem Eriksonem, ekspertem w dziedzinie psychologii językowej Rogerem Brownem i epistemologiem Nelsonem Goodmanem, ojcem projektu Harvard Project Zero. Zetknął się również bezpośrednio z teoriami kognitywistów Jeana Piageta i Jerome'a ​​Brunera, którzy wywarli na niego silny wpływ.

W 1971 roku ukończył studia z psychologii rozwojowej. Po ukończeniu doktoratu pracował z neurologiem Normanem Geschwindem.

Jego kariera jako naukowca i profesora uniwersyteckiego miała duże znaczenie akademickie.

W 1986 r. Zaczął uczyć jako profesor edukacji w Harvard School of Education, którą opuścił w 1998 r., Kiedy zajmował katedrę poznania i edukacji Johna H. i Elisabeth A. Hobbsów w tej samej szkole średniej, którą obecnie piastuje. .

W 1991 roku został mianowany profesorem nadzwyczajnym psychologii na tej samej uczelni, którą również zajmuje.

Szkic na temat teorii inteligencji wielorakich

Jest to najbardziej znane dzieło Howarda Gardnera, zdaniem Ellen Winner, stanowiło fundamentalny wkład w psychologię, ale miało jeszcze większy wpływ na dziedzinę edukacji, gdzie zrewolucjonizowało modele edukacyjne na całym świecie.

Teoria inteligencji wielorakich wydaje się zebrać w jego pracy Frames of mind: Theory of Multiple Intelligences, opublikowanej w 1983 roku.

Praca ta krytykuje jednolitą koncepcję inteligencji i zamiast tego proponuje, że istnieją różne wzajemnie powiązane zbiory, które kształtują zdolności intelektualne dzieci i dorosłych.

Z tego powodu Gardner reaguje na metody oparte na testach, które próbują kwantyfikować inteligencję na podstawie współczynnika, i badają inteligencję jako jednostkową całość.

Według amerykańskiego psychologa i pedagoga inteligencja nie jest czymś, co można określić ilościowo. Z tego powodu odrzuca testy oparte na ilorazie intelektualnym (IQ), które oceniają tylko typ inteligencji dostosowany do nauczania dominującego w szkole i nie ceni talentu w innych dziedzinach, takich jak sztuka czy muzyka.

W przeciwieństwie do tego Gardner twierdzi, że istnieje osiem typów autonomicznych inteligencji lub zdolności, które są ze sobą powiązane. Ludzie posiadają szereg umiejętności, które sprawiają, że wyróżniają się bardziej w tej czy innej dziedzinie, chociaż wrodzony talent nie gwarantuje sukcesu w tej umiejętności, szkolenie jest konieczne.

Częstość występowania przypisywana jednemu rodzajowi inteligencji może się również różnić w zależności od czynników, takich jak kultura lub kontekst społeczny. Te inteligencje lub zdolności mogą być ze sobą powiązane, wzmacniając się nawzajem. W ten sposób Howard Gardner wyróżnia osiem typów inteligencji:

1- Inteligencja logiczno-matematyczna

Odnosi się do umiejętności konceptualizacji symboli i logicznego rozwiązywania problemów. Jest to inteligencja racjonalna, matematyczna lub naukowa, a mierzona testami IQ, którą Gardner krytykuje za niekompletność. Ten typ inteligencji dominuje u naukowców i matematyków.

2- Inteligencja językowa lub inteligencja językowa

To umiejętność rozumienia znaczenia słów, ich kolejności i prawidłowego wyrażania siebie lub budowania zdań, ustalania rytmu i metryki. Odnosi się również do stosowania retoryki lub perswazji. Jest to rodzaj inteligencji, który dominuje u pisarzy lub poetów.

Zarówno inteligencja logiczno-matematyczna, jak i językoznawstwo zajmują większe znaczenie w edukacji regulowanej (nauczanej w instytutach i szkołach) niż inne umiejętności.

Inteligencja muzyczna

Inteligencja muzyczna to umiejętność zaznaczania i podążania za rytmem lub rozróżniania aspektów, takich jak ton, intensywność czy barwa. Ci, którzy wyróżniają się w tej dziedzinie, mają większą łatwość komponowania melodii z dźwięków. Jest to rodzaj inteligencji, który dominuje u muzyków czy dyrygentów.

Inteligencja interpersonalna

Podkreśla empatię wobec innych, umiejętność rozróżniania uczuć lub humoru otaczających nas ludzi. Bardzo ważne jest wykonywanie zawodu handlowca lub nauczyciela.

Inteligencja przestrzenna

Odnosi się do umiejętności orientowania się w przestrzeni, a także jej organizowania i rozpoznawania innych, ich twarzy czy rozróżniania drobnych szczegółów. Jednym z zawodów, w którym ten rodzaj inteligencji jest najbardziej potrzebny, jest architektura lub dekoracja wnętrz.

Inteligencja naturalistyczna

To umiejętność rozróżniania elementów przyrody, rodzajów roślin, procesów naturalnych itp. To był ostatni rodzaj inteligencji, który dodał Gardner i do którego wchodzili ludzie oddani biologii.

Inteligencja interpersonalna

Jest to umiejętność postrzegania i rozumienia własnych myśli, nadawania im priorytetów i kierowania własnym zachowaniem w oparciu o te doświadczenia lub uczucia. Często znajduje się to u psychologów.

Inteligencja kinestetyczna

Odnosi się do wykorzystywania ciała do rozwiązywania problemów lub tworzenia za jego pomocą, na przykład poprzez taniec. To inteligencja tancerzy lub gimnastyczek.

Wszyscy mamy osiem inteligencji, które wyróżnia Gardner, chociaż ze względu na zdolności biologiczne lub czynniki zewnętrzne, takie jak bodźce, które otrzymujemy lub doświadczamy, niektóre typy inteligencji rozwijamy bardziej niż inne.

Inne prace

Ellen Winner podkreśla inne aspekty pracy badawczej Howarda Gardnera, głównie związane z dzieciństwem.

Niektóre z tych prac analizują zdolności percepcyjne lub wrażliwość dzieci na sztukę. We współpracy z Judy Gardner analizowała zdolność dzieci do naśladowania lub z Dennie Wolfem, analizowała sposób, w jaki maluchy wykorzystują symbole.

W tym miejscu załączam listę niektórych prac Howarda Gardnera, zaczerpniętych z jego CV.

Prace indywidualne:

- Poszukiwanie umysłu: Jean Piaget, Claude Levi-Strauss i ruch strukturalistyczny (1973)
- Sztuka i rozwój człowieka (1973)
- Roztrzaskany umysł (1975)
- Psychologia rozwojowa: wprowadzenie (1979)
- Artystyczne bazgroły: Znaczenie rysunków dzieci (1980)
- Sztuka, umysł i mózg: poznawcze podejście do kreatywności (1982)
- Nowa nauka umysłu Historia rewolucji poznawczej (1985)
- Otwarcie umysłów: chińskie wskazówki do dylematu współczesności edukacja (1989)
- Edukacja artystyczna a rozwój człowieka (1990)
- Nieuczesany umysł: Jak myślą dzieci i jak szkoły powinny uczyć (1991)
-Inteligencje wielorakie: Teoria w praktyce (1993)
- Tworzenie umysłów: Anatomia kreatywności widziana przez życie Freuda, Einsteina, Picassa, Strawińskiego, Eliota, Grahama i Gandhiego (1993)
- Leading minds: Anatomy of Leadership (1995) - we współpracy z Laskin, E.
- Niezwykłe umysły: Portrety wyjątkowych jednostek i badanie naszej niezwykłości (1997)
- Zdyscyplinowany umysł: Co wszyscy uczniowie powinni zrozumieć (1999)
- Przeformułowana inteligencja: Inteligencje wielorakie dla XXI wieku (1999)
- Zmiana umysłów: sztuka i nauka o zmienianiu umysłów własnych i innych ludzi (2004)
- Inteligencje wielorakie: nowe horyzonty (2006)
- Howard Gardner pod ostrzałem (2006)
- Five Minds for the future (2007)
- Przeformułowana prawda, piękno i dobro: wychowanie do cnót w XXI wieku (2011)
- Przeformułowanie prawdy, piękna i dobra: wychowanie do cnót w dobie prawdy i świergotu (2011)

Prace, w których Howard Gardner jest współpracownikiem:

- Man and men: Social psychology as social science (1970) with Grossack, M.
- Intelligence: Multiple perspectives (1996) with Kornhaber, M. & Wake, W.
- Practical intelligence for school (1996) with Williams, W., Blythe, T., White, N., Li, J. & Sternberg, R.
- Dobra praca: Kiedy spotykają się doskonałość i etyka (2001) z Csikszentimihalyi, M. & Damon, W.
- Making good: How young people radzi sobie z dylematy moralne w pracy (2004) z Fischman, W., Solomon, B. & Greenspan, D.
- Young people, ethics, and the new digital media: A synthesis from the Good Play Project (2009) with James, C., Davis, K., Flores, A., Francis, J., Pettingill, L. & Rundle, M.
- The App Generation: How dzisiejsza młodzież nawiguje po tożsamości, intymności i wyobraźni w cyfrowym świecie (2013) z Davisem, K. .
- Umysł, praca i życie: Festschrift z okazji 70. urodzin Howarda Gardnera, z odpowiedziami Howarda Gardnera (2014) Różni autorzy. Pod redakcją Kornhaber, M. & Winner, E.

Bibliografia

1. Moon, B. & Shelton, A. (1995). Nauczanie i uczenie się w Liceum, The Open University.
2. Oficjalna strona internetowa Howarda Garnera. Dostęp 16 stycznia 2017 r.
3. Princess of Asturias Awards. Fundacja Księżniczki Asturii. Dostęp 16 stycznia 2017.
4. Gardner, H. (1983) Frames of mind: The teoria inteligencji wielorakich, Basic Books.
5. Zwycięzca, E. Historia Howarda Gardnera. Dostęp 16 stycznia 2017 r.
6. Oficjalna autorytatywna witryna wielu inteligencji, dostęp 16 stycznia 2017 r.