20 NAJBARDZIEJ WPŁYWOWYCH TEORII PSYCHOLOGICZNYCH - PSYCHOLOGIA - 2026

Te teorie psychologiczne próbują się tłumaczyć ludzkie zachowania sugerujące różnych przyczyn, wzorów i wyjaśnień. Istnieją teorie ogólne, które wyjaśniają zachowanie lub życie człowieka, oraz teorie szczegółowe, które wyjaśniają określone obszary, takie jak między innymi miłość, relacje społeczne, uczenie się, osobowość, sukces.

Psychologia jest jedną z najnowszych rozwijających się nauk. Pierwsze poważne badania ludzkiego zachowania i doświadczenia przeprowadzono nieco ponad sto lat temu. W związku z tym nie ma obecnie jeszcze jednolitej teorii, która byłaby w stanie wyjaśnić wszystkie zjawiska związane z człowiekiem.

Wręcz przeciwnie, w dziedzinie psychologii współistnieje wiele teorii, z których każda ma większą lub mniejszą ilość dowodów naukowych, które je potwierdzają. Wiele z nich jest nadal aktualnych i ma praktyczne zastosowanie. Na przykład w dziedzinie terapii często stosuje się techniki zaczerpnięte z kilku różnych strumieni w zależności od problemu, który ma być leczony.

Chociaż istnieje wiele różnych teorii psychologicznych, w tym artykule przyjrzymy się tylko niektórym z najważniejszych, zarówno historycznych, jak i współczesnych.

Ogólne teorie psychologiczne

Psychologia wydziałów

Tej teorii bronili San Agustín, Reid i Juan Calvin. Uważał, że dzięki działaniu pewnych sił substancji myślącej powstają zjawiska psychiczne.

W swojej teorii św. Augustyn stwierdza, że ​​dusza ludzka jest nieśmiertelna i duchowa, nie znajduje się w określonej części ciała i że łączy się z ciałem w sposób przypadkowy lub jako forma kary.

Wyjaśnił również, że ludzie mają dwa sposoby zdobywania wiedzy; zmysłami, które pozwalają nam poznać świat zmysłowy, i rozumem, który pozwala dotrzeć do prawdy i mądrości.

Psychoanaliza

Sigmund Freud, jeden z ojców współczesnej psychologii. Źródło: Max Halberstadt

Psychoanaliza była jedną z pierwszych formalnych prób wyjaśnienia wszystkich zjawisk związanych z ludzkim umysłem w jednolity sposób. Pierwotnie został opracowany przez Sigmunda Freuda, wiedeńskiego terapeutę, który próbował znaleźć lekarstwo na najczęstsze zaburzenia psychiczne swoich czasów.

Psychoanaliza opiera się na założeniu, że w naszym umyśle istnieją trzy elementy, które oddziałują na siebie, tworząc przy tym różnego rodzaju konflikty i problemy: id, ego i superego. Każda z tych struktur dba o jakiś aspekt naszego życia. Podczas gdy jaźń jest naszą świadomą częścią, id dba o nasze instynkty i superego naszej moralności.

Ponadto w psychoanalizie uważa się, że większość naszych problemów jest spowodowana relacjami, które mamy z naszymi rodzicami w dzieciństwie. W ten sposób teoria ta broni, że zaburzenia, na które cierpią dorośli, mają związek z problemami, które wystąpiły w pierwszych latach życia i nie zostały jeszcze rozwiązane.

Behawioryzm

John B. Watson, twórca behawioryzmu. Źródło: Prakruthi Prasad

Jedną z pierwszych teorii psychologicznych, która wykorzystała badania naukowe do wyciągnięcia wniosków, był behawioryzm. Ten sposób rozumienia człowieka broni tego, że wszystko, co robimy, zależy od naszych doświadczeń. Według behawiorystów, kiedy przychodzimy na świat, nasze umysły są zupełnie puste - to jest tak zwana idea „czystej karty”.

Dla tych, którzy bronią tej psychologicznej teorii, przez lata rozwijamy swoją osobowość, gusta i sposoby działania poprzez proces uczenia się. Dzieje się to poprzez podstawowe mechanizmy, takie jak warunkowanie klasyczne i instrumentalne, habituacja i uczulenie.

Z drugiej strony, psychologowie behawioralni uważają, że jedyną rzeczą, którą można naprawdę zbadać, jest ludzkie zachowanie, które można bezpośrednio zaobserwować. Z tego powodu ci, którzy bronią tej wizji człowieka, unikają badania zjawisk, takich jak uczucia, szczęście czy przekonania.

Koneksjonizm

Edward Thorndike. Autor: Popular Science Monthly Volume 80

Thorndike, posługując się tą teorią, definiuje uczenie się jako wynik związku między bodźcami a reakcjami. Stwierdza również, że najbardziej charakterystyczną formą skojarzeń jest ta uzyskiwana metodą prób i błędów.

Jego głównym wkładem było sformułowanie prawa skutku. To dyktuje, że jeśli po określonej odpowiedzi udzielonej przez podmiot następują wzmacniające konsekwencje, reakcje te będą miały większe prawdopodobieństwo wystąpienia w przyszłości, gdy ten sam bodziec pojawi się ponownie.

Innym prawem, które ustanowił, było prawo ćwiczeń lub powtórzeń. Dzięki niemu stwierdza, że ​​im więcej razy odpowiedź zostanie udzielona w obecności bodźca, tym dłuższy będzie czas retencji.

Psychologia Gestalt

Fritz Perls, założyciel Gestlat

Psychologia Gestalt była nurtem, który rozwinął się w Niemczech w pierwszych dekadach XX wieku. Jako jeden z pierwszych zdecydował się badać zjawiska czysto psychiczne z naukowego, powtarzalnego i rygorystycznego punktu widzenia.

Główną ideą tego nurtu jest to, że nasz mózg aktywnie konstruuje naszą rzeczywistość, zamiast po prostu być biernym odbiornikiem informacji.

Psychologia Gestalt skupiała się szczególnie na zjawiskach takich jak percepcja i pamięć, które do tej pory nie były tak naprawdę rygorystycznie badane. Jej obrońcy odkryli kilka zasad, które wpływają na nasz sposób rozumienia rzeczywistości i które są niezmienne u wszystkich ludzi.

Psychologia kognitywistyczna

Jedną z najważniejszych teorii psychologicznych w całej historii tej dyscypliny jest poznawcza. Pojawił się w drugiej połowie XX wieku i był wówczas rewolucją w badaniu ludzkich zachowań. Opiera się na idei, że zjawiska zachodzące w naszym umyśle decydują o naszym sposobie działania, naszych ideach i uczuciach oraz naszym doświadczeniu.

Psychologia poznawcza stara się zrozumieć procesy umysłowe, które decydują o tym, kim jesteśmy. Tak więc, po wielu latach opanowania behawioryzmu, badacze zaczęli stosować metodę naukową do zjawisk takich jak miłość, szczęście, uczucia i przekonania.

Dla obrońców tej teorii nasze doświadczenie na świecie wiąże się z naszym sposobem myślenia. Dlatego, aby naprawdę zrozumieć, jak funkcjonujemy, konieczne jest najpierw zbadanie, co dzieje się w naszych mózgach. Z tego podejścia uważa się, że każda osoba aktywnie konstruuje swoją rzeczywistość, filtrując to, co się z nią dzieje, poprzez jej uprzedzenia.

Psychologia społeczna

Psychologia społeczna jest gałęzią tej nauki, której głównym celem jest zrozumienie, jak reszta ludzi wokół nas wpływa na nas. Z tego nurtu każda jednostka nie jest postrzegana jako izolowany element, ale jako część grupy, społeczeństwa i określonego środowiska.

Psychologia społeczna jest jedną z najszerszych gałęzi tej nauki i zajmuje się badaniem zjawisk tak odmiennych, jak miłość, perswazja, przemoc, altruizm, przyjaźń i motywacja. Jednak wszystkie ich badania mają coś wspólnego: koncentrują się na wpływie, jaki inni ludzie mają na wszystkie te zjawiska.

Na przykład w badaniach nad agresją psychologia społeczna stara się zrozumieć najlepszy sposób uniknięcia pojawienia się przemocy, wykorzystując elementy takie jak presja rówieśników czy wartości społeczne.

Psychologia humanistyczna

Carl Rogers, twórca psychologii humanistycznej

Psychologia humanistyczna była dziedziną, która miała ogromne znaczenie w latach 50. i 60. ubiegłego wieku. Początkowo powstał jako próba pogodzenia dwóch najważniejszych stanowisk tamtych czasów, behawioryzmu i psychoanalizy, którym pozornie sprzeciwiano się niemal pod każdym względem.

Psychologia humanistyczna, zamiast szukać ogólnych wyjaśnień dla wszystkich zjawisk, próbuje zrozumieć osobiste doświadczenie każdej jednostki. Jednocześnie uważa, że ​​istnieją zjawiska uniwersalne, takie jak miłość, radość, pozytywne i negatywne emocje, motywacja i pożądanie.

Z psychologii humanistycznej chodzi o pogodzenie np. Umysłu z ciałem. Ponadto, po raz pierwszy w zachodniej psychologii, „ego” jest wspomniane w takim sensie, w jakim jest ono nadawane w filozofii Wschodu i chodzi o poszukiwanie sposobu wyjścia poza nie.

Jednymi z najważniejszych psychologów humanistycznych byli Carl Rogers i Abraham Maslow. Ten ostatni rozwinął teorię piramidy potrzeb, która przekroczyła ten trend i jest dziś stosowana w wielu różnych dziedzinach.

Psychologia poznawczo-behawioralna

Jak już widzieliśmy, psychologia poznawcza pojawiła się początkowo jako próba odrzucenia behawioryzmu, który był głównym nurtem pierwszej połowy XX wieku. Tak więc, podczas gdy kognitywizm bronił nadrzędnego znaczenia umysłu i wewnętrznego doświadczenia, behawioryzm skupiał się wyłącznie na zachowaniu.

Jednak z czasem naukowcy zdali sobie sprawę, że te dwie pozycje mogą się uzupełniać. Dlatego, aby zrozumieć ludzkie doświadczenie, konieczne jest nie tylko skupienie się na zachowaniu lub osobnym umyśle, ale także na zintegrowaniu obu. Tak powstała psychologia poznawczo-behawioralna, najważniejszy nurt dzisiejszego świata.

W ramach psychologii poznawczo-behawioralnej rozumie się, że istota ludzka składa się zarówno z umysłu, jak i ciała, i że oba elementy oddziałują na siebie i zasilają się nawzajem. W ten sposób narzędzia z obu strumieni są wykorzystywane do osiągnięcia bardziej złożonych celów.

Należy zaznaczyć, że oparta na tym nurcie terapia poznawczo-behawioralna wykazała najwyższe wskaźniki skuteczności w leczeniu większości istniejących zaburzeń psychicznych.

Teoria psychospołeczna

Erik erikson

Teoria ta została opracowana przez Eriksona, psychoanalityka, który wyznaczył podstawy psychologii ewolucyjnej. Ten psycholog próbował wyjaśnić, w jaki sposób osoba dojrzewa we wszystkich aspektach swojego życia.

Istnieje osiem etapów, w których rozwój psychospołeczny osoby jest podzielony, a gdy zostanie przezwyciężony, przejdzie do następnego. Ale jeśli tak się nie stanie, na tym etapie osoba będzie miała konflikt, który doprowadzi do trudności.

1. Etap zaufania a nieufność od urodzenia do roku.
2. Etap autonomii a wstyd i wątpliwości od 1 do 3 lat.
3. Inicjatywa a poczucie winy od 3 do 6 lat.
4. Etap pracowitości a niższość od 7 do 12 lat.
5. Etap tożsamości a zamieszanie ról od 12 do 20 lat.
6. Etap intymności a izolacja od 21 do 40 lat.
7. Etap produktywności a stagnacja od 40 do 70 lat.
8. Etap integralności siebie a rozpacz trwający 60 lat do śmierci.

DZIAŁAĆ

Jak właśnie widzieliśmy, w ramach wszystkich istniejących teorii psychologicznych prąd poznawczo-behawioralny jest obecnie najczęściej używany i posiada największą ilość dowodów naukowych. Jednak w ostatnich latach nabiera siły inna teoria, która w bardzo krótkim czasie zapowiada się jej głównym konkurentem: terapia akceptacji i zaangażowania czy ACT.

Terapia akceptacji i zaangażowania opiera się na idei, że ludzki umysł jest podzielony na dwie zupełnie różne części. Jeden z nich, „myślący umysł”, byłby odpowiedzialny za ciągłe przekazywanie nam wiadomości, które znamy jako myśli. Ze względu na swój charakter większość z nich byłaby negatywna.

Z drugiej strony mielibyśmy również „obserwujący umysł”, który psychologowie ACT identyfikują z naszym prawdziwym ja. Zgodnie z tą teorią większość problemów psychicznych pojawia się, kiedy nadmiernie identyfikujemy się z naszym myślącym umysłem i jego negatywnymi komunikatami i nie zdajemy sobie sprawy, że tak naprawdę jesteśmy dla nich zewnętrznym obserwatorem.

Interwencje oparte na ACT koncentrują się przede wszystkim na uczeniu pacjentów, aby nie identyfikowali się ze swoimi myślami. Jednocześnie pomagają im odkryć to, co jest dla nich naprawdę ważne (ich wartości) i podjąć działania, nawet jeśli ich stan psychiczny nie jest najbardziej odpowiedni.

Pomimo faktu, że ACT jest trendem, który pojawił się zaledwie kilka lat temu, zgromadzone dowody naukowe na jego korzyść są już obszerne; a jej skuteczność w leczeniu wielu zaburzeń psychicznych okazała się nawet większa niż terapia poznawczo-behawioralna.

Psychologia rozwojowa

Jean Piaget, jeden z pionierów psychologii rozwojowej. Źródło: Niezidentyfikowane (Ensian opublikowane przez University of Michigan)

W ramach badań nad człowiekiem istnieją teorie psychologiczne o charakterze przekrojowym, których ustalenia można wykorzystać do wyjaśnienia wielu innych obszarów. Jednym z tych nurtów jest psychologia rozwojowa, która jest odpowiedzialna za badanie procesu, w którym nasz umysł i nasze zdolności zmieniają się przez całe życie.

Psychologia rozwojowa obejmuje wiele niezależnych teorii, z których każda ma inny punkt widzenia i koncentruje się na innych dziedzinach. Tak więc, na przykład, jednym z jej najważniejszych autorów jest Jean Piaget, który badał różne etapy, przez które przechodzi umysł dziecka, aż do jego dorastania; ale ich ustalenia są kwestionowane przez innych autorów, którzy przeprowadzili własne badania.

Psychologia rozwojowa jest jednym z najczęściej stosowanych obecnie nurtów, zwłaszcza w takich dziedzinach jak edukacja czy opieka nad osobami starszymi.

Psychologia ewolucyjna

Jedną z największych rewolucji w dziedzinie nauki było pojawienie się teorii ewolucji, zaproponowanej po raz pierwszy przez Brytyjczyka Karola Darwina. Zgodnie z tym obecne gatunki osiągnęły swoją obecną formę w procesie trwającym miliardy lat, podczas którego cechy korzystne dla przetrwania były utrzymywane z upływem czasu poprzez dobór naturalny i płciowy.

Chociaż teorię ewolucji zastosowano w zasadzie tylko w dziedzinie biologii, szybko odkryto, że ten dobór korzystnych cech działa również na poziomie psychicznym. W ten sposób narodziła się dziedzina psychologii ewolucyjnej, jedna z najbardziej multidyscyplinarnych gałęzi i ta, która ma dziś największe znaczenie.

Zgodnie z psychologią ewolucyjną, nasze instynkty, emocje, procesy umysłowe i inne podobne funkcje rozwinęły się setki tysięcy lat temu, kiedy ludzie wyłonili się jako gatunek. Od tego czasu nasze podstawowe procesy umysłowe praktycznie nic się nie zmieniły, tak jak zmieniło się nasze środowisko.

To sprawia, że ​​wiele naszych reakcji emocjonalnych i psychologicznych jest „nieaktualnych”. Na przykład nadal pociąga nas żywność bogata w tłuszcz i cukier, ponieważ w środowisku, w którym ewoluowaliśmy jako gatunek, było to kluczem do przetrwania. Jednak to uzależnienie genetyczne prowadzi nas dzisiaj do problemów, takich jak nadwaga i otyłość.

Najważniejszym postulatem psychologii ewolucyjnej jest idea, że ​​nasze geny tworzą podstawę, z której będziemy interpretować nasze doświadczenia i nauki. Tak więc zjawiska psychiczne muszą być rozumiane przez pryzmat naszej ewolucji jako gatunku.

Psychologia pozytywna

Psychologia pozytywna to gałąź, która pojawiła się w drugiej połowie XX wieku, aby spróbować zakończyć istniejący w tej dyscyplinie trend skupienia się na patologiach i zaburzeniach psychicznych. Jej propagatorzy chcieli pomóc swoim pacjentom nie tylko nie czuć się źle, ale także stworzyć możliwie najszczęśliwsze życie.

W tym celu psychologia pozytywna koncentruje się na takich aspektach, jak przekonania, umiejętności i wartości każdego z nich, próbując zmaksymalizować wszystkie aspekty codziennego życia jednostki, tak aby jej samopoczucie wzrastało stopniowo. Przestudiuj także, jakie elementy są niezbędne do szczęśliwego życia.

Wiodący zwolennik psychologii pozytywnej, Martin Seligman, zwrócił uwagę na pięć czynników, które są szczególnie ważne w osiąganiu dobrego samopoczucia psychicznego: pozostawanie optymistą, rozwijanie pozytywnych relacji, angażowanie się w trudne zajęcia, nadawanie sensu życiu i posiadanie cele, które można osiągnąć.

Psychologia środowiskowa

Psychologia środowiskowa pojawiła się najpierw jako gałąź psychologii społecznej, ale później stała się niezależna od tej dyscypliny i zaczęła budować się jako niezależna teoria sama w sobie. Jego głównym celem jest zbadanie, jak środowisko fizyczne wpływa na życie ludzi, ich stany psychiczne oraz działania i myśli.

Niektóre z odkryć dokonanych na podstawie psychologii środowiskowej są naprawdę niesamowite. Na przykład dzisiaj wiemy, że w najgorętszych miejscach przemoc ma tendencję do niekontrolowanej eskalacji. Coś podobnego dzieje się z innymi czynnikami czysto fizycznymi, takimi jak gęstość zaludnienia czy brak terenów zielonych.

Psychologia środowiskowa zajmuje się również badaniem sposobów poprawy codziennego życia ludzi. Na przykład ta dyscyplina bada, jaki jest najlepszy możliwy projekt dla budynku biurowego, w taki sposób, aby pracownicy firmy byli nie tylko bardziej produktywni, ale także mieli wyższy poziom samopoczucia.

Biopsychologia

Biopsychologia jest jedną z najbardziej czysto naukowych gałęzi badań nad ludzkim zachowaniem. Opiera się na założeniu, że wszystkie nasze cechy, idee, sposoby działania i uczucia można zrozumieć poprzez badanie mózgu, ponieważ ten organ przechowuje wszystkie istotne informacje o nich.

Biopsychologia opiera się na neuronauce, czyli dyscyplinie, która odpowiada za obserwację struktur ludzkiego mózgu i stara się odkryć, jaką funkcję spełnia każda z nich. Chociaż dyscyplina ta rozwijała się od dłuższego czasu, należy przeprowadzić znacznie więcej badań, zanim będzie można opracować kompletny i funkcjonalny model.

Jednak nawet jeśli dzisiaj nadal nie w pełni rozumiemy, jak działa nasz mózg, biopsychologia opracowała bardzo skuteczne metody leczenia wszelkiego rodzaju problemów. Na przykład odkrycie neuroprzekaźników umożliwiło stworzenie leków, które znacznie łagodzą zaburzenia, takie jak depresja i lęk.

Obecnie, wraz z pojawieniem się nowoczesnych technik neuroobrazowania i badań czynnościowych mózgu, badania biopsychologiczne są coraz bardziej zaawansowane. Mamy nadzieję, że w nadchodzących dziesięcioleciach podejście to stanie się jednym z najważniejszych w tej dyscyplinie.

Model biopsychospołeczny

Ostatnia z teorii psychologicznych, którą zobaczymy, próbuje zintegrować odkrycia wielu innych gałęzi, tworząc w ten sposób model, który jest w stanie wyjaśnić praktycznie wszystkie zjawiska ludzkiego doświadczenia. Jest to model biopsychospołeczny, tak zwany, ponieważ obejmuje badania z zakresu biopsychologii, podejść społecznych, poznawczych i behawioralnych.

Na przykład zgodnie z modelem biopsychospołecznym żadne zaburzenie psychiczne nie ma jednej przyczyny. Wręcz przeciwnie, gdy ktoś zapadnie na depresję, konieczne jest zbadanie jego genetycznych predyspozycji do tej choroby, jego nawyków związanych ze stylem życia, jego przekonań i myśli, jego zachowań i otoczenia.

W ten sposób model biopsychospołeczny stara się generować interdyscyplinarne interwencje i szkolić terapeutów, którzy dysponują wieloma różnymi narzędziami, dzięki którym mogą skutecznie przeciwdziałać pojawianiu się wszelkiego rodzaju problemów.

Naturalizm

Ten prąd potwierdza, że ​​prawa natury determinują rozwój człowieka i społeczeństwa. Uwzględnia zarówno wpływ biologicznych i indywidualnych cech każdego z nich, jak i środowiska, w którym dana osoba się znajduje.

Strukturalizm

Bronili go Wundt i Titchener, którzy opierają się na prawach fizycznych i używają introspekcji jako metody badania procesów umysłowych.

Teoria ta koncentruje się na osobie, która dokonuje obserwacji siebie, swojego stanu umysłu i swojego stanu psychicznego w celu dalszej refleksji, analizy i interpretacji.

Specyficzne teorie psychologiczne

Psychologia różnic indywidualnych

Jedną z najważniejszych teorii psychologicznych XX wieku była teoria różnic indywidualnych. Opierało się to na założeniu, że wszyscy ludzie rodzą się z wrodzonymi zdolnościami i cechami, które sprawiają, że ich doświadczenia, zdolności, gusta i cele są różne.

Psychologia różnic indywidualnych początkowo skupiała się na badaniu inteligencji, która była postrzegana jako najważniejsza umiejętność, jeśli chodzi o rozumienie ludzi, i która najbardziej zraża jedne jednostki od innych.

Według obrońców tej teorii 90% różnic w inteligencji ma związek z czynnikami genetycznymi, więc ta cecha jest określana od urodzenia.

Później psychologia różnic indywidualnych zaczęła badać inne równie ważne zjawiska, wśród których wyróżniała się osobowość. Tak więc w pierwszych dekadach XX wieku stworzono kilka modeli, które próbowały znaleźć podstawowe cechy, które odróżniają nasz sposób bycia od innych jednostek.

Jednym z najbardziej znanych modeli opracowanych z tej perspektywy jest „wielka piątka”, która mówi o pięciu cechach składających się na osobowość: introwersja / ekstrawersja, neurotyczność, otwartość na doświadczenia, serdeczność i odpowiedzialność. Według badań cechy te są w 50% zdeterminowane przez genetykę, więc doświadczenie może je w pewnym stopniu modyfikować.

Nauka społeczna Bandury

Bandura

Teoria ta wywodzi się z prac Bandury, który dążył do zmiany tradycyjnego ukierunkowania istniejących teorii na temat uczenia się. Alternatywą, którą zaproponował, była obserwacyjna lub modelująca teoria uczenia się.

Uczenie się przez obserwację ma miejsce, gdy uczący się zachowuje w pamięci obrazy i kody werbalne uzyskane dzięki zachowaniu obserwowanego modelu.

Odtwarzane jest początkowe zachowanie, któremu towarzyszy kompozycja, która jest tworzona z zachowanych w pamięci obrazów i kodów oraz pewnych wskazówek środowiskowych.

Znacząca nauka

Ta teoria została zaprojektowana przez Ausubela. Dla niego struktura wiedzy ma duży wpływ na nową wiedzę i doświadczenia.

Uczenie się ma sens ma miejsce, gdy nowe informacje są powiązane z odpowiednią koncepcją już istniejącą w strukturze poznawczej. Zatem tych nowych informacji można się nauczyć w takim stopniu, w jakim inne informacje, takie jak idee, koncepcje lub propozycje, są jasne i znajdują się już w strukturze poznawczej jednostki.

Uczenie się przez odkrywanie

Jerome Bruner

Teoria ta została opracowana przez Brunera i wraz z nią ukazuje aktywną rolę ucznia w procesie uczenia się. Zachęca osobę do samodzielnego zdobywania wiedzy, tak aby ostateczna treść, która została osiągnięta, nie była od początku eksponowana, ale została odkryta przez osobę w miarę postępów.

Celem tego typu uczenia się jest przezwyciężenie ograniczeń mechanistycznego uczenia się, promowanie stymulacji i motywacji uczniów, a także wzmocnienie strategii metapoznawczych i nauczenie się uczenia.

Psychologia dialektyczno-genetyczna

Najbardziej wpływowym autorem tego nurtu jest Wygotski, który uważa uczenie się za jeden z głównych mechanizmów rozwoju, przywiązując dużą wagę do kontekstu, w którym się ono odbywa.

W przypadku dialektycznej psychologii genetycznej dobre nauczanie to takie, w którym uczenie się jest promowane w środowisku społecznym. Interakcja społeczna jest kluczem do rozwoju ludzi, stając się jej głównym motorem.

Teoria przetwarzania informacji

Model, który stworzyli Atkinson i Shiffrin, to teoria, która wyjaśnia ludzką pamięć, dzieląc ją na trzy różne typy: pamięć sensoryczną, pamięć krótkotrwałą i pamięć długotrwałą.

Jego teoria wyjaśnia ze strukturalnego punktu widzenia, że ​​informacja jest pozyskiwana w różnych fazach. Ponadto ustanawia analogię między pamięcią a komputerem, biorąc pod uwagę, że oba procesory działają na informacjach, które przechowują i odzyskują w razie potrzeby.

Warto również wspomnieć o systemie kontroli wykonawczej czy umiejętnościach metapoznawczych. Mają one swój początek w rozwoju, a ich funkcją jest kierowanie informacjami przez cały proces ich przetwarzania.

Bibliografia

1. „10 typów teorii psychologicznych” w: VeryWell Mind. Pobrane: 12 października 2019 r. Z VeryWell Mind: verywellmind.com.
2. „Perspektywa psychologii” w: Simply Psychology. Pobrane: 12 października 2019 z Simply Psychology: simplypsychology.com.
3. „Lista popularnych teorii psychologii” w: Dyskusja psychologiczna. Pobrane: 12 października 2019 r. Z Psychology Discussion: psychologydiscussion.net.
4. „12 gałęzi (lub dziedzin) psychologii” w: Psychologia i umysł. Pobrane: 12 października 2019 z Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
5. „Psychologia” w: Wikipedia. Pobrane: 12 października 2019 z Wikipedii: en.wikipedia.org.