CZEGO DZIECI I MŁODZIEŻ XXI WIEKU MUSZĄ NAUCZYĆ SIĘ DZIAŁAĆ W DZISIEJSZYM ŚWIECIE? - ECONOMÍA - 2024

Kiedy zadajemy sobie pytanie, czego dzieci i młodzież XXI wieku muszą nauczyć się działać w dzisiejszym świecie, wyróżniają się obszary związane z technologią, zdolnością uczenia się, współpracą i przywództwem.

W erze cyfrowej, w której żyjemy, w której wszystko porusza się i zmienia w zawrotnym tempie, dzieci muszą rozwinąć szereg zdolności i umiejętności odmiennych od tych, których potrzebowali ich rodzice i dziadkowie, aby żyć.

Umiejętności technologiczne są niezbędne dla dzieci i młodzieży XXI wieku. Źródło: pixabay.com

Dzieci muszą poprawiać swoje zdolności uczenia się, znać technologię, rozwijać kreatywność i krytyczne myślenie, działać elastycznie i pracować nad swoimi umiejętnościami komunikacyjnymi, między innymi umiejętnościami krytycznymi, jako kluczowymi elementami, które pozwolą im sprostać wymaganiom dzisiejszego świata. i przyszłości.

Rozwijanie tych umiejętności jest wyzwaniem zarówno dla systemu edukacji, jak i dla rodziców dzieci, ponieważ zazwyczaj nie są one objęte tradycyjnym formalnym programem nauczania; w związku z tym będą wymagać bardziej aktywnego towarzyszenia przedstawicieli.

8 umiejętności potrzebnych dzieciom i młodzieży XXI wieku

Zdolność uczenia się

Szybkość, z jaką zachodzą zmiany w dzisiejszym świecie, które z pewnością będą bardziej gwałtowne w przyszłości, oznacza, że ​​dzieci i młodzież muszą zwiększać swoje zdolności uczenia się.

W środowisku biznesowym ukuto termin learnability, co tłumaczy się jako „learnability”, co nie zostało jeszcze uznane przez Królewską Hiszpańską Akademię. Umiejętność uczenia się odnosi się do zdolności, które należy rozwinąć, aby stale się uczyć i aktualizować zgodnie z wymaganiami środowiska.

Umiejętność uczenia się jest bardzo przydatna i uznawana u millenialsów i pokolenia Z, którzy mają już w swoim DNA samodzielne zarządzanie wiedzą poprzez spacer po Internecie.

Tym, którzy nie zwiększają swoich zdolności uczenia się, grozi stagnacja, aw konsekwencji poważne trudności w przystosowaniu się do zmian, co przełoży się na problemy na polu zawodowym.

Technologia

Myślenie cyfrowe jest jedną z podstawowych kompetencji, których dzieci i młodzież muszą nauczyć się funkcjonować w dzisiejszym świecie i patrzeć w przyszłość.

Oznacza to kreatywne, analityczne i praktyczne wykorzystanie nowych technologii jako wielkich czynników umożliwiających osiągnięcie celów. W dzisiejszych czasach nie do pomyślenia jest wykonywanie małych i codziennych zadań bez pośrednictwa technologii; dlatego też, ponieważ są niemowlętami, są bardziej niż przyzwyczajone do posługiwania się tymi narzędziami.

Jednak rozwój myślenia cyfrowego nie ogranicza się po prostu do korzystania z technologii, ale wymaga pójścia dalej: wymaga pracy nad analizą dostępnych informacji w celu rozróżnienia tego, co jest naprawdę istotne.

Kreatywność i ciekawość

W dzisiejszym świecie często narzuca się normy. Dlatego wyróżnią się ci, którzy dają się ponieść iskrze wzbudzającej ciekawość i którzy zawsze się poruszają, potęgując swoją kreatywność.

Ciekawość i wyobraźnia są typowe dla dzieci, które w trakcie zabawnych zajęć nieustannie wymyślają niesamowite sytuacje. Jednak tradycyjny formalny system edukacyjny ma tendencję do stawiania barier dla tej wynalazczości, gdy przyszłość naprawdę wymaga jej jeszcze większego wykorzystania.

Pobudzanie kreatywności nieustannie prowadzi do innowacji, a wraz z tym do rozwiązywania problemów w inny sposób, co może przełożyć się na większy postęp dla środowiska.

Krytyczne myślenie

Jedną z umiejętności, które są obecnie wymagane, a które będą miały większy sens w przyszłości, jest krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów.

Aby naprawdę zrozumieć problem, musisz zacząć od jego analizy, oceny, poznania jego części i zobaczenia, jak działają jako całość. Dlatego konieczne jest wzmocnienie dzieci i młodzieży ich zdolności do analizy, tak aby mogli znaleźć i zająć się różnymi poglądami na każdą sytuację.

Dzięki temu będą potrafili efektywnie wykorzystywać wiedzę do proponowania nowatorskich rozwiązań.

Elastyczność i zdolność adaptacji

Teraźniejszość już teraz wymaga umiejętności elastycznego dostosowywania się do zmian. Jesteśmy w ciągłym ruchu, a przyszłość na pewno będzie bardziej zawrotna.

Dlatego już od najmłodszych lat należy zachęcać dzieci do elastyczności w stosunku do siebie, innych i otoczenia, pokazując im, że wszystko się nieustannie zmienia. Zachęcanie ich do narażania się na nowe sytuacje i odwagi do zmiany jest sposobem na zwiększenie w nich tych umiejętności.

Asertywna komunikacja

Aby dorosły mógł w przyszłości asertywnie przekazywać swoje pomysły ustnie lub pisemnie, konieczne jest, aby nad tą umiejętnością pracować już od najmłodszych lat. Jest to szczególnie ważne w epoce cyfrowej, w której żyjemy.

Aby osiągnąć asertywną komunikację, konieczne jest pogłębienie analizy i rozumowania ich punktów widzenia oraz praca nad konstruowaniem argumentów, rozwijając jednocześnie umiejętności empatii i aktywnego słuchania.

W zakresie, w jakim zachęca się dzieci i młodzież do asertywności, można uniknąć przemocy i agresywności, ponieważ będą one przygotowane do radzenia sobie z sytuacjami, w których będą musiały terminowo wyrazić swój punkt widzenia i szanować swoich rozmówców.

Duch współpracy

Zdecydowanie świat zawodowy, a nawet osobisty, wymaga od dzieci i młodzieży coraz większej pracy nad rozwijaniem umiejętności współdziałania z innymi i tworzenia zespołów nastawionych na osiąganie wspólnych celów.

W kontekście cyfrowym, w którym komunikacja może być generowana różnymi kanałami o różnych cechach, ważne jest, aby poczucie współpracy zawsze przeważało we wszystkich interakcjach.

W tym celu konieczne jest, aby dziecko nauczyło się doceniać i szanować różnice, jak najlepiej wykorzystywać cechy rówieśników i łączyć siły, aby osiągnąć zamierzony cel.

To z kolei wymaga połączenia innych krytycznych umiejętności, takich jak komunikacja, empatia, zdolność adaptacji, kreatywność i zdolność uczenia się.

Przywództwo

Umiejętność wpływania na innych jest coraz bardziej ceniona w środowisku zawodowym, a XXI wiek nie jest wyjątkiem. W coraz bardziej konkurencyjnym świecie ci, którzy wiedzą, jak sprawować przywództwo z wpływami, będą bardziej atrakcyjni do pełnienia bardziej wymagających ról.

Istotne jest, aby od najmłodszych lat zmotywować dzieci do przejmowania inicjatywy, do bycia aktywnymi podmiotami zarówno w swoim życiu, jak iw swoim środowisku, aby zaczęły pracować nad swoimi umiejętnościami przywódczymi.

Bibliografia

1. „Nauka w XXI wieku: 7 umiejętności, które uczniowie muszą rozwinąć, aby odnieść sukces” (1 kwietnia 2017) na Universidad Continental. Pobrano 29 kwietnia 2019 r. Z Universidad Continental: blogi. uncontinental.edu.pe
2. „Umiejętności dla większego sukcesu na świecie” (30 września 2017) w Semanie. Odzyskany 29 kwietnia 2019 w Semana: semana.com
3. Sánchez, J. (23 lutego 2017) „Edukacja na XXI wiek” w Diario de Sevilla. Pobrano 29 kwietnia 2019 r. W Diario de Sevilla: diariodesevilla.es
4. Severín, E (8 lutego 2012) Nauka w XXI wieku pod kątem edukacji. Pobrano 29 kwietnia 2019 r. W Focus on Education: blogs.aidb.org
5. Scott, C. (2015) „Przyszłość uczenia się 2: jaki rodzaj uczenia się w XXI wieku?” w bibliotece cyfrowej UNESDOC. Pobrano 29 kwietnia 2019 r. Z UNESDOC Digital Library unesdoc.unesco.org